Группа «Особый ребенок» для детей с ограниченными возможностями

Цель: социальная адаптация детей с ограниченными возможностями, оказание им коррекционной помощи.

Задачи:

1. Оказание медико-психолого-педагогической помощи детям.

2. Формирование предпосылок учебной деятельности

3. Социально-нравственное воспитание детей.

4. Консультативно-методическая поддержка родителей.

Технологии

Выполнение назначений специалистов, коррекционно-педагогическая работа с учетом индивидуальных особенностей ребенка.

Формы работы

1. Диагностическая работа.

2. Индивидуальные занятия.

3. Фронтальные занятия.

4. Консультации для родителей.

Предполагаемые результаты определяются в зависимости от возможностей детей

В последнее время появилась устойчивая тенденция – заинтересованность родителей в образовании самых маленьких ребятишек – детей раннего возраста (1-3года).

Организация групп кратковременного пребывания для детей раннего возраста, в которых дети находятся вместе с матерями, помогает предотвратить возникновение синдрома адаптации. Более того, «плавное» вхождение ребенка в систему общественного воспитания, не сопровождающееся резкой разлукой с матерью, может даже ускорить его развитие благодаря общению с детьми и взрослыми

В настоящее время более половины детей, поступающих в первый класс, не проходят подготовку к обучению в дошкольных образовательных учреждениях.

Постоянно возрастающие требования к уровню обучения и воспитания подрастающего поколения налагают особую ответственность на родителей и работников ДОУ.

Необязательное посещение детьми дошкольных учреждений не обеспечивает единых стартовых условий для любого ребенка, поступающего в школу, не позволяет полноценно подготовить всех детей к школе и в полной мере реализовать сензитивный период их развития.

Одна из значимых целей, ради которых важно искать контакта с родителями будущих первоклассников, - это снижение эффекта стихийности, сумбурности и нервозности семейной социализации ребенка в преддверии его школьной жизни. Специалистам важно убедительно показать родителям, что приоритетная задача семьи выступать источником безопасности, надежности: семья его «навечно», независимо от школьных отметок, близкие люди поддержат и примут его любым и готовы относиться внимателъно к тому, что может с трудом даваться на новом жизненном этапе.

В числе значимых задач педагогической компетентности родителей будущих первоклассников следует выделить следующие:

- повышение эмоциональной чувствительности взрослых к значимым переживаниям ребенка на пороге школьной жизни;

- овладение способами познавательного общения с ребенком в семье с целью укрепления положительной мотивации и интереса ребенка к самому процессу познания;

- осознание (рефлексия) родителями собственного воспитательного опыта, взглядов и стереотипов в воспитании.

Дата добавления: 2015-09-03