Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Социометрическая методика

Читайте также:
  1. VII. Методика для выявления уровня развития образных представлений
  2. XIII. Методика Керна - Йерасека
  3. Б. Методика катетеризации лучевой артерии.
  4. В. Методика выполнения блокады.
  5. В. Методика выполнения блокады.
  6. В. Методика выполнения блокады.
  7. Види мовного розбору та методика його проведення у початкових класах.

(Л.М. Фридман)

Эта методика позволяет определить положение испытуемого в системе межличностных отношений той группы, к которой он принадлежит. Исследование группы при помощи данной методики обычно приводится тогда, когда группа включает в себя не менее 10 человек и существует не менее одного года.

Перед началом исследования члены группы, собравшиеся в каком – либо помещении, например, в классе или в аудитории, получают инструкцию.

Цель: выявление межличностных отношений в классе.

Ход выполнения: учащимися предлагается подписать свой листок и написать на нем фамилии выбранных ими одноклассников. Количество выбора может быть определенным (3-5 учащимся) и неопределенным (предлагается указать несколько фамилий школьников своего класса). В любом случае желательно указать последовательность предпочтений в первую (1), во вторую (2), в третью (3) очередь. В зависимости от характера выявленных отношений вопросы могут быть различными: «кого из учеников ты бы выбрал защищать честь класса?», «кого из одноклассников ты хотел бы видеть на своем день рождении?»

Обработка результатов представляет собой матрицу, где по вертикали записывают под номерами по алфавиту фамилии (или кодовые обозначения всех членов группы), по горизонтали – только их номера. На соответствующих перечислениях цифрами 1,2,3, и т.д. обозначают тех, кого выбрал каждый испытуемый в 1-ю, 2 – ю и 3 – ю очередь (в соответствии с вопросами 1,2,3). Номера мальчиков треугольником () и располагаются в окружности слева от центра линии, девочки – кружком () и располагаются справа от центральной линии.

 

Фамилия                    
1 А 1 3 2 2 Б 3 2 1 3 В 3 1 2 4 Г 3 1 2 5 Д 3 1 2
Количество 2 1 2 1 2 1 1 3 2 Выборов
Количество взаимных выборов

На основе социоматрицы возможно построение социограммы – карты социометрических выборов. Он может иметь 4 концентрических окружности. В первом круге располагаются испытуемые, получившие 6 и более выборов, во втором 3-5 выборов, в третьем – 1-2 выбора, а в четвертый круг попадают не получившие ни одного выбора. Следовательно, чем ближе к центру круга располагается член группы, тем выше его положительный статус, и наоборот.

Ниже строки социометрической матрицы являются итоговыми, в них вносятся суммарные данные об общем количестве выборов и количестве взаимных выборов, сделанных каждым членом группы. Просматривая ниже строки заполненной социометрической матрицы, можно определить лидера в данной группе. Им будет тот из ее членов, который получил наибольшее число выборов.

 


Дата добавления: 2015-09-03; просмотров: 120 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Преподавание в начальных классах | Паспорт образовательного учреждения | ОЦЕНКА ВОСПИТАННОСТИ УЧАЩИХСЯ ВО ВНЕШНЕПОВЕДЕНЧЕСКОМ АСПЕКТЕ | Обработка данных | Схема психолого-педагогической характеристики класса | Опросник мотивации | Методика диагностики родительского отношения (ОРО) А. Я. Варга, В. В. Столин | Обработка и оценка результатов | Тест опросника | Схема психолого-педагогической характеристики учащегося. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Ценностные ориентации учащихся ________ класса ____________ школы| Социограмма официальных отношений

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)