Паспорт образовательного учреждения

- тип учебного заведения;

- адрес учебного заведения, телефон.

Материально-техническая база

- здание (типовое, индивидуальный проект, приспособленное помещение);

- кабинеты (количество, специализированные, оформление и озеленение);

- кабинеты помощи (медицинский кабинет, психолога, соц. педагога и т.д.);

- спортивный комплекс (зал, бассейн, душ, раздевалка, спортивные тренажеры, снаряды, оборудование, тир, лыжная база, кабинет ЛФК и т.д.);

- технический комплекс (класс информатики, лингафонные, ТСО, кино-видео-аудио-зал);

- залы для творческой деятельности (актовый зал, зал ритмики и хореографии, игровые комнаты, места отдыха, мастерские и т.д.);

- библиотека, читальный зал;

- столовая;

- пришкольный участок (спортивно-физкультурная площадка, детская площадка, теплица, опытный участок; общее оформление и расположение и т.д.).

Кадровый состав педагогического коллектива

- администрация (ФИО директора, ФИО завуча, зав. д\с. воспитатель);

- педагогический коллектив (возрастной состав, стаж, образование, звания, научная степень);

- социальная служба (психолог, соц. педагог, освобожденный классный руководитель, библиотекарь и т.д.).

4. Учебные программы и планы (учебные и воспитательные)

- название программы;

- основные направления работы;

- новации (над какой проблемой работают, углубленное изучение предметов, НОУ, творческие, научные лаборатории на базе учреждения);

- виды классов по уровню обучения (гимназические, классы нормы (обыкновенные) компенсирующие классы, ЗПР и т.д.).

Принципы отбора детей при поступлении в образовательное учреждение

- территориальный;

- уровень развития;

- социальное положение и др.

Специфические особенности данного образовательного учреждения

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ИНТЕРВЬЮ С ЗАМ. ДИРЕКТОРА ПО ВР

Цель: познакомиться с особенностями воспитательной работы в образовательном учреждении.

1. Назовите цели, задачи и приоритетные направления ВР в вашей школе. Почему именно такие?

2. Каким образом проводится диагностика уровня воспитанности детей в вашей школе? Как учитываются данные диагностики в практике воспитательной работы?

3. Какие воспитательные мероприятия проводятся в вашей школе? Назовите наиболее яркие, запоминающие. Есть ли традиции, обычаи?

4. Насколько активно принимают участие учащихся, классные коллективы, педагоги, родители в этих мероприятиях?

5. Существуют ли органы ученического самоуправления? Какие?

6. Существуют ли кружки, секции на базе школы! Насколько активно в них участвуют дети?

7. С какими трудностями вы сталкиваетесь в ходе педагогической деятельности?

Примечание: Данные вопросы могут быть дополнены.

Дата добавления: 2015-09-03