Читайте также:
|
|
Квалификация выпускника (по диплому) – УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ
Квалификационная характеристика выпускника:
Выпускник, получивший квалификацию учителя истории, должен быть готовым:
осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета;
способствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ;
использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения;
обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта; осознавать необходимость соблюдения прав и свобод учащихся, предусмотренных Законом Российской Федерации "Об образовании", Конвенцией о правах ребенка;
систематически повышать свою профессиональную квалификацию, участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы;
осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими), выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся в образовательном процессе.
Область профессиональной деятельности: среднее общее (полное) образование.
Объект профессиональной деятельности: обучающийся.
Виды профессиональной деятельности: учебно-воспитательная; социально-педагогическая; культурно-просветительная; научно-методическая; организационно-управленческая.
Выпускник, получивший квалификацию учителя истории, подготовлен к выполнению основных видов профессиональной деятельности учителя истории, решению типовых задач профессиональной деятельности в учреждениях среднего общего (полного) образования.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
№ | Наименование дисциплины | Всего часов | Распределение по семестрам промежуточной аттестации | |||||
Всего по ГОС | Аудиторные занятия | Самостоятельная работа студентов | Экзамены | Зачеты | Курсовые работы | Контрольные работы | ||
Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины (1500 часов) | ||||||||
Иностранный язык | ||||||||
Физическая культура | 1-5 | |||||||
Правоведение | ||||||||
Русский язык и культура речи | ||||||||
Социология | ||||||||
Философия | ||||||||
Культурология | ||||||||
Экономика | ||||||||
Политология | ||||||||
ГСЭ.В1 Дисциплины по выбору | ||||||||
Введение в социологию | ||||||||
История политических учений | ||||||||
ГСЭ.В2 Дисциплины по выбору | ||||||||
Мировая художественная культура | ||||||||
История науки и техники | ||||||||
ГСЭ.В3 Дисциплины по выбору | ||||||||
Этнология | ||||||||
История религии | ||||||||
Общие математические и естественнонаучные дисциплины (400часов) | ||||||||
Математика и информатика | 1,2 | |||||||
Концепции современного естествознания | ||||||||
Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе | ||||||||
Математическая логика | ||||||||
Общепрофессиональные дисциплины (1600 часов) | ||||||||
Психология | 3,6 | 4,5 | ||||||
Педагогика | 3,5 | 2,4,6 | ||||||
Основы специальной педагогики и психологии | ||||||||
Теория и методика обучения истории | 6,7 | |||||||
Возрастная анатомия и физиология | ||||||||
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | ||||||||
Безопасность жизнедеятельности | ||||||||
Современные средства оценивания результатов обучения | ||||||||
Гражданская оборона | ||||||||
Народное образование на Сахалине | ||||||||
Актуальные проблемы современной психологии | ||||||||
ОПД.В1 Дисциплины по выбору | ||||||||
История воспитания и образования на Востоке и странах Западной Европы в эпоху средневековья | ||||||||
Игровые технологии на уроках истории и обществознания | ||||||||
ОПД.В2 Дисциплины по выбору | ||||||||
Экология человека | ||||||||
Развивающее обучение | ||||||||
ОПД.В3 Дисциплины по выбору | ||||||||
Конфликтология | ||||||||
Социальная психология | ||||||||
ОПД.В4 Дисциплины по выбору | ||||||||
Школьное образование на Сахалине в досоветский период | ||||||||
Искусство трудоустройства | ||||||||
Специальные дисциплины (1224 часов) | ||||||||
История древнего мира | 1,2 | |||||||
История Средних веков | 3,4 | |||||||
История России | 1-9 | |||||||
Новая и новейшая история зарубежных стран | 5-10 | 7,9 | ||||||
Археология | ||||||||
Историография | 9,10 | |||||||
Источниковедение | ||||||||
Вспомогательные исторические дисциплины | ||||||||
История культуры стран Восточной Азии | ||||||||
История культуры России | ||||||||
СД.В1 Дисциплины по выбору | ||||||||
Политическая история Балканских государств 19 века | ||||||||
Национальная политика России 20 века | ||||||||
СД.В2 Дисциплины по выбору | ||||||||
История сегуната в Японии | ||||||||
История 19 века в портретах исторических деятелей России | ||||||||
СД.В3 Дисциплины по выбору | ||||||||
Отражение событий всемирной истории в художественной литературе | ||||||||
Современные тенденции развития мировых религий | ||||||||
СД.В4 Дисциплины по выбору | ||||||||
История Хоккайдо | ||||||||
Из истории меценатства и благотворительности в России | ||||||||
Дисциплины специализации (500 часов) | ||||||||
История Сахалинской области | ||||||||
Источниковедение и историография истории Дальнего Востока | ||||||||
Основы философии и методологии истории | ||||||||
Введение в специальность | ||||||||
История Дальнего Востока | ||||||||
АТР в системе международных отношений | ||||||||
Факультативы (450 часов) | ||||||||
Факультативы | ||||||||
Практики (8 недель) | ||||||||
Учебная практика | 2,4 | |||||||
Педагогическая практика | 7,9 | |||||||
Государственная итоговая аттестация (9 недель) | ||||||||
Государственный экзамен по специальности | ||||||||
Выполнение выпускной квалификационной работы | ||||||||
Защита выпускной квалификационной работы |
Направление 050700.62 Специальное (дефектологическое) образование*
Квалификация (степень) «бакалавр».
Область профессиональной деятельности: образование лиц с ограниченными возможностями здоровья на базе учреждений образования, социальной сферы и здравоохранения.
Объекты профессиональной деятельности: коррекционно-развивающий (учебно-воспитательный) и реабилитационный процессы; коррекционно-образовательные, реабилитационные, социально-адаптационные и общеобразовательные системы.
Бакалавр должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
В области коррекционно-педагогической деятельности:
Компенсация и коррекция нарушений в развитии в условиях личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию лиц с ОВЗ.
Изучение, образование, развитие, абилитация, реабилитация и социальная адаптация лиц с ОВЗ
Построение и корректировка индивидуальной программы развития, образования и коррекционной работы на основе психолого-педагогической диагностики лиц с ОВЗ.
Осуществление психолого-педагогического сопровождения процессов социализации и профессилонального самоопределения лиц с ОВЗ.
В области диагностико-консультативной деятельности:
Психолого-педагогическое изучение особенностей психофизического развития и образовательных возможностей лиц с ОВЗ
Консультировпание лиц с ОВЗ, членов их семей и педагогов по проблемам образования, развития и профессионального самоопределения на основе комплексного подхода к реабилитационному процессу
Оказание консультативной помощи членам семей лиц с ОВЗ по вопросам семейного воспитания;
В области исследовательской деятельности:
Сбор, анализ и систематизация информации в сфере профессиональной деятельности
Выбор и обоснование образовательной программы, учебно-методического обеспечения
Планирование коррекционно-развивающей работы с учетом специфики образовательной программы и структуры нарушения.
В области культурно-просветительской деятельности:
Формирование общей культуры лиц с ОВЗ
Организация культурного пространства образовательного учреждения
Взаимодействие с учреждениями культуры по реализации просветительской работы с лицами с ОВЗ и их семьями
Пропаганда толерантного отношения к лицам с ОВЗ среди широкой общественности.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Профиль: Логопедия
Индекс | Наименование | Формы контроля | Часов | ЗЕТ | |||||||
Всего | в том числе | ||||||||||
Экзамены | Зачеты | Курсовые работы | Контрольные | Экзамены | СРС | Аудиторная | |||||
Итого | |||||||||||
Итого по ООП (без факультативов) | |||||||||||
Итого по циклам Б1, Б2, Б3 | |||||||||||
Б1 | Гуманитарный, социальный и экономический цикл | ||||||||||
Б1.Б | Базовая часть | ||||||||||
Б1.Б.1 | История | ||||||||||
Б1.Б.2 | Философия | ||||||||||
Б1.Б.3 | Иностранный язык | ||||||||||
Б1.В | Вариативная часть | ||||||||||
Б1.В.ОД | Обязательные дисциплины | ||||||||||
Б1.В.ОД.1 | Основы речевой культуры дефектолога | ||||||||||
Б1.В.ОД.2 | Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов | ||||||||||
Б1.В.ОД.3 | Экономика образования | ||||||||||
Б1.В.ДВ | Дисциплины по выбору | ||||||||||
Б1.В.ДВ.1 | Спецкурс№1 | ||||||||||
Спецкурс№2 | |||||||||||
Б2 | Математический и естественнонаучный цикл | ||||||||||
Б2.Б | Базовая часть | ||||||||||
Б2.Б.1 | Информационные технологии в специальном образовании | ||||||||||
Б2.Б.2 | Концепции современного естествознания | ||||||||||
Б2.В | Вариативная часть | ||||||||||
Б2.В.ОД | Обязательные дисциплины | ||||||||||
Б2.В.ОД.1 | Информатика | ||||||||||
Б3 | Профессиональный цикл | ||||||||||
Б3.Б | Базовая часть | ||||||||||
Б3.Б.1 | Психология | ||||||||||
Б3.Б.2 | Педагогика | ||||||||||
Б3.Б.3 | Возрастная анатомия и физиология | ||||||||||
Б3.Б.4 | Безопасность жизнедеятельности | ||||||||||
Б3.Б.5 | Введение в логопедию | ||||||||||
Б3.Б.6 | Логопедия. Дислалия | ||||||||||
Б3.Б.7 | Логопедия. Ринолалия | ||||||||||
Б3.Б.8 | Логопедия. Нарушение голоса | ||||||||||
Б3.Б.9 | Логопедия. Дизартрия | ||||||||||
Б3.Б.10 | Логопедия. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи | ||||||||||
Б3.Б.11 | Логопедия. Алалия | ||||||||||
Б3.Б.12 | Логопедия. Общее недоразвитие речи | ||||||||||
Б3.Б.13 | Логопедия. Нарушения письменной речи | ||||||||||
Б3.Б.14 | Логопедия. Заикание | ||||||||||
Б3.Б.15 | Логопедия. Нарушения темпа речи | ||||||||||
Б3.Б.16 | Логопедия. Афазия | ||||||||||
Б3.Б.17 | Основы нейрофизиологии и нейропсихологии | ||||||||||
Б3.Б.18 | Специальная психология | ||||||||||
Б3.Б.19 | Специальная педагогика | ||||||||||
Б3.Б.20 | Анатомия, физиология и паталогия органов слуха, речи и зрения | ||||||||||
Б3.Б.21 | Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья | ||||||||||
Б3.В | Вариативная часть | ||||||||||
Б3.В.ОД | Обязательные дисциплины | ||||||||||
Б3.В.ОД.1 | Онтогенез речевой деятельности | ||||||||||
Б3.В.ОД.2 | Методика преподавания ИЗО | ||||||||||
Б3.В.ОД.3 | Методика развития речи (специальная) | ||||||||||
Б3.В.ОД.4 | Практикум по постановке голоса | ||||||||||
Б3.В.ОД.5 | Психология речи | ||||||||||
Б3.В.ОД.6 | Невропатология | ||||||||||
Б3.В.ОД.7 | Литература с основами литературоведения | ||||||||||
Б3.В.ОД.8 | Русский язык с основами языкознания | ||||||||||
Б3.В.ОД.9 | Клинико-генетические основы коррекционной педагогики и специальной психологии | ||||||||||
Б3.В.ОД.10 | Дошкольная педагогика | ||||||||||
Б3.В.ОД.11 | Технология обследования моторных функций речи | ||||||||||
Б3.В.ОД.12 | Технология обследования и формирования произносительных умений и навыков | ||||||||||
Б3.В.ОД.13 | Психопатология | ||||||||||
Б3.В.ОД.14 | Дети с задержкой психического развития | ||||||||||
Б3.В.ОД.15 | Умственноотсталые дети | ||||||||||
Б3.В.ОД.16 | Индивидуальные и фронтальные формы логопедической работы | ||||||||||
Б3.В.ОД.17 | Семейное воспитание детей с нарушениями речи | ||||||||||
Б3.В.ОД.18 | Логопедический массаж | ||||||||||
Б3.В.ОД.19 | Методика развития речевого дыхания у детей с речевыми нарушениями | ||||||||||
Б3.В.ОД.20 | Детская литература с основами преподавания | ||||||||||
Б3.В.ОД.21 | Подготовка к обучению грамоте дошкольников с речевой патологией | ||||||||||
Б3.В.ОД.22 | Психолингвистика | ||||||||||
Б3.В.ОД.23 | Логопедическая ритмика | ||||||||||
Б3.В.ДВ | Дисциплины по выбору | ||||||||||
Б3.В.ДВ.1 | Спецкурс№1 | ||||||||||
Спецкурс№2 | |||||||||||
Б3.В.ДВ.2 | Спецкурс№3 | ||||||||||
Спецкурс№4 | |||||||||||
Б3.В.ДВ.3 | Спецкурс№5 | ||||||||||
Спецкурс№6 | |||||||||||
Б3.В.ДВ.4 | Спецкурс№7 | ||||||||||
Спецкурс№8 | |||||||||||
Б3.В.ДВ.5 | Спецкурс№9 | ||||||||||
Спецкурс№10 | |||||||||||
Б3.В.ДВ.6 | Спецкурс№11 | ||||||||||
Спецкурс№12 | |||||||||||
Б3.В.ДВ.7 | Спецкурс№13 | ||||||||||
Спецкурс№14 | |||||||||||
Б3.В.ДВ.8 | Спецкурс№15 | ||||||||||
Спецкурс№16 | |||||||||||
Б3.В.ДВ.9 | Спецкурс№17 | ||||||||||
Спецкурс№18 | |||||||||||
Б3.В.ДВ.10 | Спецкурс№19 | ||||||||||
Спецкурс№20 | |||||||||||
Б3.В.ДВ.11 | Спецкурс№21 | ||||||||||
Спецкурс№22 | |||||||||||
Б3.В.ДВ.12 | Спецкурс№23 | ||||||||||
Спецкурс№24 | |||||||||||
Б3.В.ДВ.13 | Спецкурс№25 | ||||||||||
Спецкурс№26 | |||||||||||
Б4 | Физическая культура | 1-5 | |||||||||
Б5 | Физическая культура | ||||||||||
Б5.У | Учебная практика | ||||||||||
Учебная практика | |||||||||||
Б5.П | Производственная практика | ||||||||||
Педагогическая | |||||||||||
Педагогическая | |||||||||||
Б6 | Итоговая государственная аттестация | ||||||||||
ФТД | Факультативы | ||||||||||
ФТД.1 | Факультатив1 | ||||||||||
ФТД.2 | Факультатив2 |
Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 114 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Специальность 050104.65 – Безопасность жизнедеятельности | | | Специальность 050715.65 – Логопедия |