|
Читайте также: |
Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: обучение; воспитание; индивидуально-личностное развитие обучающихся; психолого-педагогическое и социальное сопровождение обучающихся, педагогов и родителей в образовательных учреждениях различного типа и вида, социализация.
Бакалавр готовится к профессиональной деятельности в области психолого-педагогического сопровождения дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования.
В соответствии с видом профессиональной деятельности выпускник способен решать следующие задачи:реализация на практике прав ребенка; создание условий для полноценного обучения, воспитания обучающихся, взаимодействия и общения ребенка со сверстниками и взрослыми, социализация обучающихся; участие в создании психологически комфортной и безопасной образовательной среды в учреждении; повышение уровня психологической компетентности участников образовательного процесса; участие в междисциплинарных психолого-педагогических и социально-реабилитационных мероприятиях во взаимодействии со смежными специалистами; использование здоровьесберегающих технологий в профессиональной деятельности; использование научно обоснованных методов и современных информационных технологий в организации собственной профессиональной деятельности; систематическое повышение своего профессионального мастерства; соблюдение норм профессиональной этики; повышение собственного общекультурного уровня.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
профиль: Психология образования
| Индекс | Наименование | Формы контроля | Часов | ЗЕТ | ||||||
| Всего | в том числе | |||||||||
| Экзамены | Зачеты | Курсовые работы | Экзамены | СРС | Аудиторная | |||||
| Итого | ||||||||||
| Итого по ООП (без факультативов) | ||||||||||
| Итого по циклам Б1, Б2, Б3 | ||||||||||
| Б1 | Гуманитарный, социальный и экономический цикл | |||||||||
| Б1.Б | Базовая часть | |||||||||
| Б1.Б.1 | История | |||||||||
| Б1.Б.2 | Философия | |||||||||
| Б1.Б.3 | Иностранный язык | |||||||||
| Б1.В | Вариативная часть | |||||||||
| Б1.В.ОД | Обязательные дисциплины | |||||||||
| Б1.В.ОД.1 | Русский язык и культура речи | |||||||||
| Б1.В.ОД.2 | Экономика | |||||||||
| Б1.В.ОД.3 | Культурология | |||||||||
| Б1.В.ДВ | Дисциплины по выбору | |||||||||
| Б1.В.ДВ.1 | Спецкурс№1 | |||||||||
| Спецкурс№2 | ||||||||||
| Б1.В.ДВ.2 | Спецкурс№3 | |||||||||
| Спецкурс№4 | ||||||||||
| Б2 | Математический и естественнонаучный цикл | |||||||||
| Б2.Б | Базовая часть | |||||||||
| Б2.Б.1 | Математика | |||||||||
| Б2.Б.2 | Концепции современного естествознания | |||||||||
| Б2.Б.3 | Анатомия и возрастная физиология | |||||||||
| Б2.В | Вариативная часть | |||||||||
| Б2.В.ОД | Обязательные дисциплины | |||||||||
| Б2.В.ОД.1 | Современные информационные и коммуникационные технологии в образовании | |||||||||
| Б2.В.ОД.2 | Практикум по современным информационным и коммуникационным технологиям в образовании | |||||||||
| Б2.В.ДВ | Дисциплины по выбору | |||||||||
| Б2.В.ДВ.1 | Базы данных в информационных системах | |||||||||
| Спецкурс№5 | ||||||||||
| Б3 | Профессиональный цикл | |||||||||
| Б3.Б | Базовая часть | |||||||||
| Б3.Б.1 | Безопасность жизнедеятельности | |||||||||
| Б3.Б.2 | Общие основы педагогики | |||||||||
| Б3.Б.3 | Экспериментальная психология | |||||||||
| Б3.Б.4 | Введение в психолого-педагогическую деятельность | |||||||||
| Б3.Б.5 | Методология и методы психолого-педагогических исследований | |||||||||
| Б3.Б.6 | Психология профессионального образования | |||||||||
| Б3.Б.7 | Возрастная психология | |||||||||
| Б3.Б.8 | История педагогики и образования | |||||||||
| Б3.Б.9 | Социальная психология | |||||||||
| Б3.Б.10 | Психодиагностика | |||||||||
| Б3.Б.11 | Педагогическая психология | |||||||||
| Б3.В | Вариативная часть | |||||||||
| Б3.В.ОД | Обязательные дисциплины | |||||||||
| Б3.В.ОД.1 | Основы общей психологии | |||||||||
| Б3.В.ОД.2 | Теория обучения | |||||||||
| Б3.В.ОД.3 | Теория и методика воспитания | |||||||||
| Б3.В.ОД.4 | Психология социальной работы | |||||||||
| Б3.В.ОД.5 | Социальная педагогика | |||||||||
| Б3.В.ОД.6 | Конфликтология | |||||||||
| Б3.В.ОД.7 | Психотерапия | |||||||||
| Б3.В.ОД.8 | Психологическое консультирование | |||||||||
| Б3.В.ОД.9 | Методы активного социально-психологического обучения | |||||||||
| Б3.В.ОД.10 | Психолого-педагогическая коррекция | |||||||||
| Б3.В.ОД.11 | Психологическая служба в образовании | |||||||||
| Б3.В.ОД.12 | Клиническая психология | |||||||||
| Б3.В.ОД.13 | Основы психологии семьи и семейного консультирования | |||||||||
| Б3.В.ОД.14 | Психология труда | |||||||||
| Б3.В.ОД.15 | Коррекционная педагогика с основами специальной психологии | |||||||||
| Б3.В.ОД.16 | Математические основы психологии | |||||||||
| Б3.В.ОД.17 | Практикум по общей и экспериментальной психологии | |||||||||
| Б3.В.ОД.18 | Психолого-педагогический практикум | |||||||||
| Б3.В.ДВ | Дисциплины по выбору | |||||||||
| Б3.В.ДВ.1 | Активизация профессионального и личностного самоопределения | |||||||||
| Активные и интенсивные методы обучения | ||||||||||
| Б3.В.ДВ.2 | Психология зависимости | |||||||||
| Здоровьесберегающие технологии в образовании | ||||||||||
| Б3.В.ДВ.3 | Психология здоровья | |||||||||
| Основы коррекционной работы в образовательном учреждении | ||||||||||
| Б3.В.ДВ.4 | Гендерный подход в образовании | |||||||||
| Экспертные оценки в образовании | ||||||||||
| Б3.В.ДВ.5 | Нейропсихологические основы воспитания и обучения детей | |||||||||
| Индивидуальное обучение и организация досуга детей в семье | ||||||||||
| Б3.В.ДВ.6 | Психология рекламы | |||||||||
| Педагогическая этика | ||||||||||
| Б3.В.ДВ.7 | Юридическая психология | |||||||||
| Управление социальной защитой детства | ||||||||||
| Б3.В.ДВ.8 | Экстренная психологическая помощь при ЧС | |||||||||
| Теория и методика формирования основ безопасности жизнедеятельности у детей | ||||||||||
| Б3.В.ДВ.9 | Этнообразие в поликультурном регионе | |||||||||
| История образования Сахалина | ||||||||||
| Б3.В.ДВ.10 | Смысловая ориентированность как основа саморазвития личности | |||||||||
| Саморазвитие личности | ||||||||||
| Б3.В.ДВ.11 | Дефектология | |||||||||
| Успешность в образовании | ||||||||||
| Б3.В.ДВ.12 | Патопсихология | |||||||||
| Психо- и нейрофизиология | ||||||||||
| Б3.В.ДВ.13 | Нормативно-правовое обеспечение деятельности психолога | |||||||||
| Нормативно-правовое обеспечение образования | ||||||||||
| Б3.В.ДВ.14 | Психология исследовательского поведения | |||||||||
| Элементы ТРИЗ в образовании | ||||||||||
| Б3.В.ДВ.15 | Зоопсихология | |||||||||
| Предметная среда как средство исследовательского поведения | ||||||||||
| Б3.В.ДВ.16 | Психология одаренности и творчества | |||||||||
| Инновационные направления в воспитательной работе | ||||||||||
| Б3.В.ДВ.17 | Психология управления | |||||||||
| Управление образовательными системами | ||||||||||
| Б3.В.ДВ.18 | Основы профориентологии | |||||||||
| Формы педагогического просвещения родителей | ||||||||||
| Б3.В.ДВ.19 | Психология индивидуальных различий | |||||||||
| Индивидуальный стиль профессиональной деятельности | ||||||||||
| Б3.В.ДВ.20 | История психологии | |||||||||
| Педагогика М.Монтессори | ||||||||||
| Б4 | Физическая культура | 1-5 | ||||||||
| Б5 | Практики, НИР | |||||||||
| Б5.У | Учебная практика | |||||||||
| Учебная практика | ||||||||||
| Б5.П | Производственная практика | |||||||||
| Производственная | ||||||||||
| Производственная | ||||||||||
| Б6 | Итоговая государственная аттестация | |||||||||
| ФТД | Факультативы | |||||||||
| ФТД.1 | Факультатив 1 | |||||||||
| ФТД.2 | Факультатив 2 | |||||||||
| ФТД.3 | Факультатив 3 |
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Профиль: Психология и педагогика дошкольного образования
| Итого | 8 968 | |||||||||
| Итого по ООП (без факультативов) | 8 968 | |||||||||
| Итого по циклам Б1, Б2, Б3 | 7 272 | |||||||||
| Б1 | Гуманитарный, социальный и экономический цикл | 1 008 | ||||||||
| Б1.Б | Базовая часть | |||||||||
| Б1.Б.1 | История | |||||||||
| Б1.Б.2 | Философия | |||||||||
| Б1.Б.3 | Иностранный язык | |||||||||
| Б1.В | Вариативная часть | |||||||||
| Б1.В.ОД.1 | Русский язык и культура речи | |||||||||
| Б1.В.ОД.2 | Экономика | |||||||||
| Б1.В.ОД.3 | Культурология | |||||||||
| Б1.В.ДВ | Дисциплины по выбору | |||||||||
| Б1.В.ДВ.1 | Спецкурс№1/ Спецкурс№2 | |||||||||
| Б1.В.ДВ.2 | Нормативно-правовое обеспечение педагогического образования/ Спецкурс№3 | |||||||||
| Б1.В.ДВ.3 | Спецкурс№4/ Спецкурс№5 | |||||||||
| Б2 | Математический и естественнонаучный цикл | |||||||||
| Б2.Б | Базовая часть | |||||||||
| Б2.Б.1 | Математика | |||||||||
| Б2.Б.2 | Концепции современного естествознания | |||||||||
| Б2.Б.3 | Анатомия и возрастная физиология | |||||||||
| Б2.В | Вариативная часть | |||||||||
| Б2.В.ОД | Обязательные дисциплины | |||||||||
| Б2.В.ОД.1 | Основы педиатрии и гигиены | |||||||||
| Б2.В.ОД.2 | Современные информационные и коммуникационные технологии в образовании | |||||||||
| Б2.В.ОД.3 | Практикум по современным информационным и коммуникационным технологиям в образовании | |||||||||
| Б2.В.ДВ | Дисциплины по выбору | |||||||||
| Б3 | Профессиональный цикл | 5 688 | ||||||||
| Б3.Б | Базовая часть | 1 692 | ||||||||
| Б3.Б.1 | Безопасность жизнедеятельности | |||||||||
| Б3.Б.2 | Модуль 1 Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности | |||||||||
| Б3.Б.2.1 | Введение в психолого-педагогическую деятельность | 1 | 1 | 72 | 58 | 4 | 2 | |||
| Б3.Б.2.2 | Основы общей психологии | 11 | 1 | 216 | 174 | 18 | 6 | |||
| Б3.Б.2.3 | Теория обучения и воспитания | 2 | 2 | 1 | 144 | 101 | 13 | 4 | ||
| Б3.Б.2.4 | История педагогики и образования | 3 | 108 | 83 | 9 | 3 | ||||
| Б3.Б.2.5 | Основы специальной педагогики и психологии | 2 | 108 | 91 | 9 | 3 | ||||
| Б3.Б.2.6 | Социальная педагогика | 4 | 108 | 83 | 9 | 3 | ||||
| Б3.Б.2.7 | Социальная психология | 2 | 108 | 91 | 9 | 3 | ||||
| Б3.Б.2.8 | История психологии | 3 | 108 | 85 | 9 | 3 | ||||
| Б3.Б.3 | Модуль 2 Психология и педагогика развития детей | |||||||||
| Б3.Б.3.1 | Дошкольная педагогика | 2 | 108 | 91 | 9 | 3 | ||||
| Б3.Б.3.2 | Образовательные программы для детей дошкольного возраста | 1 | 72 | 64 | 2 | |||||
| Б3.Б.3.3 | Детская практическая психология | 2 | 72 | 56 | 4 | 2 | ||||
| Б3.Б.4 | Модуль 3 Методология и методы психолого-педагогической деятельности | |||||||||
| Б3.Б.4.1 | Методология и методы психолого-педагогических исследований | 2 | 1 | 72 | 60 | 4 | 2 | |||
| Б3.Б.4.2 | Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста | 2 | 72 | 58 | 4 | 2 | ||||
| Б3.Б.4.3 | Теория и методика развития математических представлений детей дошкольного возраста | 2 | 72 | 58 | 4 | 2 | ||||
| Б3.Б.4.4 | Теория и методика экологического образования детей дошкольного возраста | 3 | 72 | 58 | 4 | 2 | ||||
| Б3.Б.4.5 | Теория и методика физического развития и воспитания детей дошкольного возраста | 3 | 1 | 72 | 56 | 4 | 2 | |||
| Б3.В | Вариативная часть | 3 996 | ||||||||
| Б3.В.ОД.1 | Общие основы педагогики | |||||||||
| Б3.В.ОД.2 | Экспериментальная психология | |||||||||
| Б3.В.ОД.3 | Правовые основы управления образованием | |||||||||
| Б3.В.ОД.4 | Современные системы дошкольного образования за рубежом | |||||||||
| Б3.В.ОД.5 | Практикум по общей и экспериментальной психологии | |||||||||
| Б3.В.ОД.6 | Клиническая психология детей дошкольного возраста | |||||||||
| Б3.В.ОД.7 | Методы математической статистики в психолого-педагогических исследованиях | |||||||||
| Б3.В.ОД.8 | Специальная дошкольная педагогика и детская психология | |||||||||
| Б3.В.ОД.9 | Управление дошкольным образованием | |||||||||
| Б3.В.ОД.10 | Семейная педагогика и домашнее воспитание детей дошкольного возраста | |||||||||
| Б3.В.ОД.11 | Методика исследовательского обучения дошкольников | |||||||||
| Б3.В.ОД.12 | Педагогика специального дошкольного образования | |||||||||
| Б3.В.ОД.13 | Психологическая служба в дошкольном образовании | |||||||||
| Б3.В.ОД.14 | Диагностика в дошкольном образовании | |||||||||
| Б3.В.ОД.15 | Основы психологии семьи | |||||||||
| Б3.В.ОД.16 | Психологические аспекты консультирования дошкольника | |||||||||
| Б3.В.ОД.17 | Возрастная психология | |||||||||
| Б3.В.ОД.18 | Психология управления дошкольным образованием | |||||||||
| Б3.В.ОД.19 | Психолого-педагогический практикум | |||||||||
| Б3.В.ДВ | Дисциплины по выбору | 1 440 | ||||||||
| Б3.В.ДВ.1 | Спецкурс№6 /Спецкурс№7 | |||||||||
| Б3.В.ДВ.2 | Спецкурс№8/ Спецкурс№9 | |||||||||
| Б3.В.ДВ.3 | Спецкурс№10/ Спецкурс№11 | |||||||||
| Б3.В.ДВ.4 | Спецкурс№12/ Спецкурс№13 | |||||||||
| Б3.В.ДВ.5 | Спецкурс№14 /Спецкурс№15 | |||||||||
| Б3.В.ДВ.6 | Спецкурс№16/ Спецкурс№17 | |||||||||
| Б3.В.ДВ.7 | Спецкурс№18/ Спецкурс№19 | |||||||||
| Б3.В.ДВ.8 | Спецкурс№20 /Спецкурс№21 | |||||||||
| Б3.В.ДВ.9 | Спецкурс№22/ Спецкурс№23 | |||||||||
| Б3.В.ДВ.10 | Спецкурс№24/ Спецкурс№25 | |||||||||
| Б3.В.ДВ.11 | Спецкурс№26 /Спецкурс№27 | |||||||||
| Б3.В.ДВ.12 | Элементы ТРИЗ в образовании/ Спецкурс№28 | |||||||||
| Б3.В.ДВ.13 | Спецкурс№29 /Спецкурс№30 | |||||||||
| Б3.В.ДВ.14 | Спецкурс№31/ Спецкурс№32 | |||||||||
| Б3.В.ДВ.15 | Организация финансово-хозяйственной деятельности в ДОУ/ Спецкурс№33 | |||||||||
| Б3.В.ДВ.16 | Организация делопроизводства в ДОУ/ Спецкурс№34 | |||||||||
| Б3.В.ДВ.17 | Спецкурс№35 /Спецкурс№36 | |||||||||
| Б3.В.ДВ.18 | Практикум по решению профессиональных задач/ Спецкурс№37 | |||||||||
| Б3.В.ДВ.19 | Спецкурс№38/ Спецкурс№39 | |||||||||
| Б4 | Физическая культура | |||||||||
| Б5 | Практики, НИР | 1 080 | ||||||||
| Б5.У | Учебная практика | |||||||||
| Б5.П | Производственная практика | |||||||||
| Производственная | ||||||||||
| Производственная | ||||||||||
| Б6 | Итоговая государственная аттестация |
Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА 5 страница | | | ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА 7 страница |