J малый бизнес развивается а

Можно спросить, почему элемент Н — КРУП­НЫЙ БИЗНЕС СКЛОНЕН ТЕРЯТЬ ЛЮДЕЙ - должен перетекать в А — РОСТ РАБОЧИХ МЕСТ. Как будто бы здесь имеет место противоречие. Сле­дует помнить, однако, что поток — это не причина и следствие. Поскольку большой бизнес склонен терять людей, мы приписываем рост количества ра­бочих мест малому бизнесу.

Можно и так посмотреть на ситуацию: посколь­ку крупный бизнес склонен терять людей, как нам увеличить количество рабочих мест? Оба рассужде­ния приводят к одному и тому же потоку-переходу.

ПОТОКОГРАММА

Потокограмма приведена на рис. 73.

Е /

В \

D ------------------- F

А ------------------ G

Рис. 73

Точка D

Эта точка стока говорит о том, что начать малый бизнес относительно просто. Здесь речь идет о двух аспектах: малый бизнес начать сравнительно легко и следует заботиться о том, чтобы начать его было легко.

Точка А

Данная точка стока относится как к росту коли­чества рабочих мест, так и, соответственно, к тако­му благоприятному процессу, как снижение безра­ботицы. Как видно, значительное количество фак­торов вносят вклад в обеспечение этого процесса.

Петля D-А - G-F

Петля на самом деле начинается в точке G. Со­здание условий для успеха увеличивает стимулы к тому, чтобы люди начинали свое дело, что, в свою очередь, способствует развитию малого бизнеса. Все это приводит к росту количества рабочих мест, что также является одной из причин, по которой мало­му бизнесу легче развиваться.

Можно заметить, что, хотя приведенный текст лишь в малой своей части призывает к действию и дает понять, какое действие необходимо, именно этот аспект формирует стабилизирующую петлю и является центром потокограммы. И это неудиви­тельно, поскольку все остальное в тексте — это описания и пояснения.

В данном конкретном случае не составило труда построить потокограмму, и очень вероятно, что она вполне отражает мировосприятие автора приведен­ного отрывка.

При рассмотрении любого письменного или аудиоматериала необходимо отделять важные кон­цепции от простых описательных перечней. Очень часто бывает так, что описательные перечни можно объединить в рамках одной-единственной концеп­ции. Важнейшим условием является навык исполь­зования и формулировки концепций. Попросту невозможно включить каждый элемент в потоко­грамму, поэтому нужны емкие концепции, охваты­вающие целые аспекты восприятия.

Полезно построить несколько потокограмм с различными вариантами потоков между элемента­ми и посмотреть, что получилось. Из полученных потокограмм можно затем выбрать наиболее под­ходящую, наилучшим образом отражающую суть исследуемого материала.

Дата добавления: 2015-08-10