Методика викладання математики

Спеціальність «Початкова освіта»

Інститут педагогіки і психології

2014 рік

Робоча програма з дисципліни «Методика викладання математики» для

Студентів спеціальності «Початкова освіта»

“_______”______________ 2014 року

Розробник: Казаченко Н.Г.

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри дошкільної та початкової освіти

Протокол від “_____” _____________2014 року №_____

Завідувач кафедри кафедри дошкільної та початкової освіти

__________________________________

“_____”_______________20___року

Схвалено навчально-методичною комісією Інституту педагогіки і психології

За спеціальністю 5.01010201 «Початкова освіта»

Протокол від “_____” _____________2014 року №_____

“_____”_______________20___року Голова ________________

Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів –3,0 ECTS	Галузь знань 0101 Педагогічна освіта	Нормативна
Модулів – 3	Спеціальність5.01010201 «Початкова освіта»	Рік підготовки:
Змістових модулів – 7	3,4-й	-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання	Семестр
Загальна кількість годин - 162	5,6,7-й	-й
Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 1 самостійної роботи студента - 2	Освітньо-кваліфікаційний рівень: молодший спеціаліст	26 год.	год.
Практичні, семінарські
30 год.	год.
Лабораторні
- год.	год.
Самостійна робота
106 год.	год.
Індивідуальні завдання: -год.
Вид контролю: екзамен

Примітка.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:

для денної форми навчання – 1: 2

2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета: формування у майбутніх учителів готовності реалізовувати цілі і завдання навчання математики в початковій школі відповідно до вимог Державного стандарту початкової загальної освіти освітньої галузі „Математика”

Завдання: формування у майбутніх учителів початкових класів:

· практичних умінь і навичок моделювати та організовувати процес навчання математики молодших школярів;

· умінь проектувати уроки з окремих тем курсу математики початкової школи

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

· нормативні документи щодо навчання математики в початковій школі;

· інноваційні технології вивчення галузі «Математика»

· зміст і побудову початкового курсу математики;

· типологію уроків математики в початкових класах, їх структуру, сучасні вимоги до них;

вміти:

· моделювати уроки з окремих тем курсу математики, складати конспекти уроків;

· здійснювати постановку мети і завдань щодо засвоєння молодшими школярами навчального матеріалу з математики;

· визначати доцільність використання того чи іншого методу при моделюванні уроку математики з певної теми; впроваджувати методи в практичній діяльності;

· організовувати на уроках математики фронтальну, групову та індивідуальну діяльність учнів початкових класів;

Програма навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1.

Теоретико-дидактичні основи методики викладання початкового курсу математики

Тема 1. Методика навчання математики в початкових класах як педагогічна наука і навчальний предмет

Тема 2. Методи та форми організації навчання математики в початковій школі.

Тема 3. Побудова, зміст і завдання початкового курсу математики

Змістовий модуль 2.

Методика вивчення нумерації чисел та арифметичних дій. Ознайомлення зі звичайними дробами

Тема 1. Основи напрямки методики вивчення чисел у концентрах "Десяток", "Сотня", "Тисяча", "Багатоцифрові числа"

Тема 2. Методи та форми організації навчання математики в початковій школі

Тема 3. Систематизація знань учнів про утворення чисел, розряди і класи чисел, десяткову систему та формування відповідних умінь

Тема 4. Основні напрямки методики вивчення арифметичних дій і формування в учнів відповідних обчислювальних умінь

Тема5. Методика вивчення дій додавання і віднімання

Тема6. Методика вивчення дій множення і ділення

Змістовий модуль 3.

Дата добавления: 2015-08-09