Для чего руководителю лидерской команды (вожатому) может пригодиться данный тест.

Прежде всего, тест является незаменимым помощником для руководителя лидерской команды (вожатого) в делении лидерской команды на микрогруппы, в разбиении подопечных по палатам. Нельзя в одну группу включать, например, несколько «треугольников», т.к. все будут претендовать на лидерство и совсем не останется подчиненных. В любой группе обязателен «круг», можно два «круга», которые будут сглаживать отношения в микрогруппе. Также в группе необходим «зигзаг», который будет выполнять творческие задания в команде и т.д.

Особенности общения руководитель лидерской команды (вожатого) с разными «фигурами».

ПРЯМОУГОЛЬНИК должен вызывать у руководителя лидерской команды (вожатого) чрезвычайное внимание, он нуждается в добром, чутком, сердечно-проникновенном отношении. Его вопросы и просьбы нельзя оставлять без внимания. «Прямоугольникам» можно поручать исследовательские задания, т.к. благодаря своей любознательности они добьются успеха.

ЗИГЗАГ — нестандартность и творчество этой фигуры говорят сами за себя. Они понимают доброжелательное отношение к себе руководителя лидерской команды (вожатого), впрочем, как и все другие. Но им лучше не поручать задания типа переписать в журнал список лидерской команды, т.к. их творческий потенциал и нестандартность будут просто не востребованы.

КРУГ — доброжелательность, коммуникабельность этой фигуры, часто делает ее обладателей «любимчиками» руководителя лидерской команды (вожатого). Так что держите себя в руках, чтобы КРУГИ лидерской команды не вызывали ревность у других. КРУГАМ можно поручать задания различного типа.

КВАДРАТ — любит исполнять кропотливые поручения, которые нуждаются в долгом, тщательном, детальном исполнении. Если даже вам кажется, что «квадрат» слишком увлекся своей работой, все равно не отрывайте его, т.к. это бесполезно, «квадрат» выполняет начатое дело до конца.

ТРЕУГОЛЬНИК с удовольствием станет бригадиром группы, командиром команды и благодаря порученному ему первенству исполнит в деталях все обязанности лидера.

(Примечание: после проведения ТЕСТА, для его лучшего анализа, рядом с фамилией подопечного, поставьте символ выбранной им геометрической фигуры (приоритетной или №1).

Например: список лидерской команды:

1. Иванов Рома

2. Богданова Катя

3. Игнатов Саша

4. Меркулова Наташа

5. Петров Ваня

Из такой схемы сразу видно, какой геометрической фигуре соответствует каждый ваш подопечный. Для того чтобы лучше владеть расшифровкой каждого символа — геометрической фигуры, можно составить опорную схему, обозначив каждую фигуру ключевым словом.

Например:

- трудолюбие, аккуратность, порядок;

- энергичные, честолюбивые лидеры;

- переходный период в жизни;

- гармония, доброжелательность, коммуникабельность;

- творчество.

Оборудование к тесту:

Внимательно ознакомьтесь с инструкцией и составьте таблицу №2, форматом не менее А4 так, чтобы все геометрические фигуры были одного размера и одного цвета (чтобы не сбить тестируемых).

ТАБЛИЦА №2

Если Вы заинтересованы в скорейшем результате, то можно раздать тестируемым заранее заготовленные бланки на каждого.

БЛАНК № 1

1. 2. 3. 4. 5.

VI. Основы планирования социально-педагогической работы.

Всю свою сознательную жизнь мы «строим планы»: на сегодняшний вечер, на завтрашний день, на ближайшее будущее, на дальнюю перспективу. Мы планируем работу и отдых, встречи, поездки. Можно даже сказать, это исключительное качество человека — предвидеть и прогнозировать свои действия. Естественно, как только вы узнали, что вам предстоит стать руководителем лидерской команды (вожатым) в Федеральном Центре «Смена», тут же возникла мысль: «Что я там буду делать?» Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо определить, кем является руководитель лидерской команды (вожатый) по существу.

Руководитель лидерской команды (вожатый) руководит временной лидерской командой. Другими словами, он — организатор работы временной лидерской группы, а это — продуманные действия по организации жизни группы подопечных. В первую очередь эта работа должна способствовать такой организации жизни и деятельности молодежи, в которой успешно осуществляется процесс социализации, т.е. подготовки к жизненному и профессиональному самоопределению. Поэтому, составляя план работы лидерской команды, вожатый должен учитывать, какие задачи ему необходимо решать в данный период, например:

• создавать условия для всестороннего развития личности;

• помогать членам команды адаптироваться к жизни в обществе;

• способствовать формированию у них общей культуры;

• организовывать их содержательный досуг.

Кроме того, надо помнить, что удовлетворенность своим местом в лидерской команде приходит лишь тогда, когда все члены команды чувствуют себя нужными, полезными, вписанными в систему отношений молодежной группы, а для этого необходимо учитывать возрастные и индивидуальные особенности каждого подопечного. Следовательно, план работы вожатого — это не просто перечень дел, а система деятельности, призванной решать определенные задачи.

У руководителя лидерской команды (вожатого) должно быть два плана работы на смену: план-сетка работы лидерской команды и личный ежедневный план руководителя лидерской команды (вожатого).

План работы лидерской команды должен помочь команде и каждому ее члену включиться в социальное взаимодействие и активную деятельность со сверстниками, поэтому необходимо предварительное планирование смены. Это непросто, ведь трудно заранее угадать, какой будет ваша лидерская команда. Однако возможно просто учесть возрастные особенности, многообразие интересов и существование деления смены на: А\ ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ, Б\ ОСНОВНОЙ, В\ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОДЫ.

А\ ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ПЕРИОД — первые три-четыре дня. Ваша главная задача в этот период помочь членам вашей лидерской команды адаптироваться к новым условиям Центра. Чтобы процесс этот шел плавно и безболезненно, вам необходимо:

• запланировать в эти дни игры на знакомство и дела для членов команды, способствующие интенсивному знакомству;

• создать у участников ощущение уюта и комфорта, для чего провести с командой работу по красочному оформлению нового места проживания;

• дать возможность подопечным проявить себя, самоутвердиться, для чего предложить набор творческих дел разнообразной направленности: спортивной, интеллектуальной, художественно-прикладной, трудовой, творческой.

Б\ Для ОСНОВНОГО ПЕРИОДА характерен эмоциональный спад, поэтому в это время желательно проводить дела более спокойного характера — проектировочные, дискуссионные мероприятия. Затем жизнь вашей лидерской команды стабилизируется. Одна из самых распространенных и популярных форм работы — творческий конкурс, так как в нем присутствуют элементы соревновательности, зрелищности, награды. Синонимами слова «конкурс» могут служить — «турнир», «бой», «поединок». Понятие «творческий» понимается как «нестандартный», «оригинальный», «не имеющий аналогов».

В силу этого творческий конкурс — не только приятное для молодежи времяпрепровождение, но и замечательное средство, способствующее формированию творческих способностей личности. Содержание конкурса зависит от фантазии организаторов. Это может быть: «Актерское мастерство», «Градостроители из песка», «Видеоклипы», «Мультлото», «Вечер в клубе детективов», «Вечер рекордов Гиннеса» и многое другое. Творческий конкурс позволит членам команды блеснуть эрудицией и проявить себя «во всей красе».

Молодежи для правильного развития необходим спорт. Физические нагрузки — это здоровая потребность молодого организма, и удовольствие, и возможность проявить себя. Поэтому организуйте для своих подопечных ежедневный активный двигательный отдых. Его формы могут быть самыми разными. Это и шумные подвижные игры на воздухе: «салки», «чехарда». И командные игры на спортивной площадке: футбол, волейбол, снайпер. Но особенно нравятся молодежи полуспортивные-полуигровые эстафеты.

Обязательно должно быть место для трудовых дел: уборка корпуса, территории вокруг корпуса, время для самообслуживания. Составляя план на основной период, помните, что необходимо учитывать не только желания участников и целесообразность проводимых дел, но и погодные условия. Поэтому, чтобы затянувшаяся непогода не застала вас врасплох, параллельно с основным планом продумайте занятия команды для закрытого помещения.

В\ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД наступает за один-два дня до отъезда. Это дела на подведение итогов творческой самореализации членов лидерской команды, дела на последействие.

Личный план руководителя лидерской команды (вожатого) включает в себя:

1. Рабочее планирование.

2. Ежедневный рабочий план.

План-сетка работы руководителя лидерской команды (вожатого) на смену включает в себя основные командные и общецентровые дела, планы подготовки к ним, а кроме того планерки, тематические планерки, методические занятия, ночные дежурства, выходные. Этот план дает возможность держать под контролем основные мероприятия смены.

Ежедневный план руководителя лидерской команды (вожатого) (обычно для него используется школьная тетрадь) поможет вам рационально распределять время в течение дня, сконцентрировать внимание на организационных моментах, дает возможность осуществлять индивидуальный подход к каждому члену лидерской команды. А главное, ежевечерний просмотр рабочего плана позволяет проанализировать свою деятельность, сделать выводы и определить основные задачи на следующий день.

ПЕРВЫЕ ТРИ ДНЯ смены — ОРГПЕРИОД — необходимо спланировать буквально по минутам. Без четкого плана начнется суматоха и неразбериха. Планировать желательно накануне заезда. Возможно, потом вы откажетесь от чего-то, но, как известно, лучшая импровизация — та, которая подготовлена заранее.

План работы отрядного вожатого.

Время	Рабочий план	Позиция вожатого	Выводы, предложения
Утро 7.00.
8.00.
9.00.
10.00.
11.00.
12.00.
13.00.
День. 14.00.
15.00.
16.00.
17.00.
18.00.
Вечер. 19.00.
20.00.
21.00.
22.00
23.00

VII. Методика коллективного планирования.

ПЛАН РАБОТЫ ЛИДЕРСКОЙ КОМАНДЫ — дело не только руководителя лидерской команды (вожатого), а всей лидерской команды. Согласитесь, решать за всех членов вашей лидерской команды, что они будет делать, не узнав, хотят ли они этого, не совсем справедливо. У молодежи есть собственные представления о жизни в Центре, и они тоже строят планы. Конечно, эти планы зачастую неосознанны, расплывчаты, эмоциональны. Кроме того, в силу своей эгоцентричности, молодые люди могут отнестись прохладно и равнодушно к самым привлекательным чужим идеям. По этой причине план, намеченный вами перед сменой, может быть не принят вашей лидерской командой.

Как привлечь молодых людей к коллективному планированию? Это можно сделать по-разному. Например, можно предложить при планировании самостоятельно собрать программу смены: КАРТОЧКИ С НАЗВАНИЕМ ОСНОВНЫХ ДЕЛ — обсуждение по группам и выбор — защита и утверждение на общем сборе команды — заседание доверенных представителей и составление плана. Эффективные способы и приемы:

АНКЕТА типа «Хочу, чтобы было так». Можно предложить всем членам лидерской команде в письменном виде ответить на такие вопросы:

1. Вспомни, какие дела для тебя всегда были интересными или полезными.

2. В чем бы ты лично принял участие с удовольствием?

3. Назови свои любимые занятия.

4. Что конкретно предлагаешь команде на смену?

5. Что не любишь делать в свободное время? Почему?

КОНКУРС НА ЛУЧШЕЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ПЛАНА КОМАНДЫ (стимулирование производства самой оригинальной идеи).

РАЗВЕДКА. Разведка интересных и полезных дел, мест. Литературная разведка (поиск материалов, интересных форм работы, идей в газетах, журналах, литературе).

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ. Его необходимо дать отдельно спортсменам, коллекционерам. Результатом будет масса невероятных идей.

ЧАС ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ. Организовать это очень просто. Надо предложить членам лидерской команды задавать друг другу вопросы на какую-то определенную или любую интересующую их тему. Вопросы молодежи друг другу — отличный способ получения информации об их интересах, стремлениях, сомнениях. Интересный вопрос может стать темой вечера, диспута, вечерней рефлексии и тому подобное.

В ходе первых творческих дел, знакомств, экскурсий, прогулок и тому подобного, руководитель лидерской команды (вожатый) настраивает своих подопечных на то, что вся будущая жизнь в Центре будет зависеть от их инициативы. Во время планирования вожатый стимулирует мыслительную деятельность подопечных, работу каждой микрогруппы, деликатно помогает советом, предлагает поддержать дельную идею. Затем общий сбор команды отбирает и утверждает самую интересные предложения дел.

Можно полностью доверить вашей лидерской команде составление плана, используя для этого такие формы: «АУКЦИОН ИДЕЙ», «МОЗГОВОЙ ШТУРМ», «ЯЩИК ПРЕДЛОЖЕНИЙ», «РЕЙТИНГ ПОПУЛЯРНОСТИ», «СЕАНС ПРЕДСКАЗАНИЯ», «КАТАЛОГ ИДЕЙ».

Обсуждая ПЛАН на сборе всей команды, не забудьте сразу же распределить ответственность за конкретные дела и определить сроки их выполнения. Добивайтесь, чтобы творческая нагрузка легла на плечи тех, кому это наиболее полезно для социального и личностного развития. Поэтому целесообразно коллективно назначить ответственным за дело не одного человека, а группу молодых людей. Но при этом всегда надо помнить: человек продуктивнее всего будет в той области, которая ему личностно интересна, интерес — большая движущая сила. Важно постоянно будить самостоятельность молодежи, давать им возможность сознательно относится к тому, что они делают.

Итак, план составлен и утвержден. Он создан всеми членами вашей лидерской команды и принят ими добровольно. Он отныне становится ЗАКОНОМ жизни каждого.

VIII. Секреты мастерства руководителя лидерской команды (вожатого).

Для того чтобы «Дорожная карта» стала ориентиром для новых открытий и событий профессионального роста

Секрет диалога

«Заговори, чтобы я тебя увидел»

Сократ.

Способность уважать мнение другого человека и умение понять его точку зрения — профессиональное качество руководителя лидерской команды (вожатого). Конечно, без столкновения позиций, без спора трудно обойтись, доказывая свою правоту. Поэтому надеемся, что советы «Как спорить, не ссорясь» помогут вам сделать первые шаги к конструктивному диалогу как с членами вашей лидерской команды, так и с коллегами.

В процессе общения с подопечными и коллегами будьте вежливы и предупредительны. Начиная высказываться по поводу чьего-либо мнения, старайся не начинать фразу со слов «нет, я думаю иначе…». Такая позиция сразу настраивает собеседника против ваших аргументов. Лучше поинтересуйтесь, хочет ли ваш собеседник услышать иное мнение, и только получив утвердительный ответ, излагайте свою версию. Начинайте примерно так: «Возможно, ты прав, но мне бы хотелось обратить твое внимание вот на что…». В споре главное не многословие, а возможность быть услышанным. Бернард Шоу говорил: «Если у вас есть яблоко и у меня есть яблоко, и если мы обменяемся этими яблоками, то у вас и у меня останется по одному яблоку. А если у вас есть идея и у меня есть идея, и мы обменяемся идеями, то у каждого из нас будет по две идеи».

Говорите понятно для всех. Употребление непонятных или «мудреных» слов не убеждают, а лишь раздражают собеседника. Умейте выслушать другого. Вполне вероятно, что он выскажет ваше мнение, но своими словами. Главное понять это вовремя. Если вы кипятитесь как чайник, поищите повод для вашего раздражения. Он может быть скрыт не только в словах вашего собеседника. Помните об этом и будьте корректны! Закон термодинамики Мерфи гласит: «Под давлением все ухудшается». Помните, что спорить продуктивнее с мнением и аргументами, а не с визави и его эмоциями.

Не перебивайте говорящего. Если вам что-либо непонятно, то лучше переспросить об этом, иначе спор затянется или вообще потеряет смысл. Остроумие — единственное оружие, которое не притупляется от частого использования. «Серьезное лицо — это еще не признак ума. Улыбайтесь, господа!» — советовал барон Мюнхгаузен словами Г. Горина.

Давайте попробуем?

Дата добавления: 2015-08-09