Афоризми для тлумачення

& Найважливіше завдання цивілізації – навчити людину мислити.

Т. Едісон

& Аналіз дій учня, а не вчителя – основне завдання дидактики.

Дж. Дьюї

& Все, що перебуває у взаємозв’язку, слiд викладати в такому самому зв’язку.

Я.А.Коменський

& Альфою та омегою нашої дидактики нехай буде: пошук та відкриття способу, при якому б вчителі менше навчали, а учні більше б вчилися.

Я.А.Коменський

& Якщо ми маємо намiр передавати учням iстиннi i достойнi знання, то ми взагалi повиннi намагатися навчати всього за допомогою особистого спостереження i чуттєвої наочностi.

Я.А.Коменський

& Голова, сповнена уривчастих, незв’язних знань, схожа на комору, де панує безладдя, i де сам хазяїн нiчого не знайде; голова, де є тiльки система без знань, схожа на крамницю, в якiй на всiх шухлядах є написи, а в шухлядах порожньо.

К.Д.Ушинський

Книжкова полиця: _____________________________________
____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Із скарбниці народної педагогіки:

? «Що знаєш, що вмієш, те за плечима не носить».

? «Учись змолоду – пригодиться на старість».

? «Вік живи – вік учись».

? «Книга вчить, як на світі жить».

? «Мудрим ніхто не вродився, а навчився».

? «Науки ні вода не затопить, ні огонь не спалить».

? «Наука в ліс не веде, а з лісу виводить».

? «Хто знання має, той мур зламає».

? «За одного вченого дають десять невчених».

? «Гарно того вчити, хто хоче все знати».

? «Чого Івась не навчиться, того й Іван не буде знати».

? «Хто хоче багато знати, тому треба мало спати».

Завдання для самостійної роботи

Для самостійного вивчення питання «Теорії формування змісту освіти» ознайомтесь з матеріалом навчальних посібників (Педагогіка в запитаннях і відповідях: навч. посіб. [для студ. пед. навч. закл.] / [Кондрашова Л. В., Пермяков О. А., Зеленкова Н. І., Лаврешина Г. Ю.]. – К.: Знання, 2006.– С. 163–164; Мойсеюк Н. Є. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Неля Євтихіївна Мойсеюк. – [5-те вид., доп. і перероб.]. – К.: Кондор, 2007. – С. 198–200)та законспектуйте опрацьований матеріал за такою схемою:

Назва теорії	Засновники	Основні положення

Основна література

1. Волкова Н. П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. - К.: Видавничий центр “Академія”, 2002. - С. 240-255.

2. Фіцула М. М. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. - К.: Видавничий центр “Академія”, 2002. - С.91-107.

Додаткова література

1. Бабанский Ю. К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. – М.,1977.

2. Гуманізація процесу навчання в школі: Навч. посібник / За ред. С. П. Бондар. – 2-ге вид., доповн. – К.: Стилос, 2001. – 256 с.

3. Державна національна програма «Освіта (Україна ХХІ ст.)». – К.: Райдуга, 1994. – 61 с.

4. Закон України «Про освіту». – К.: Генеза. – 1996. – 36 с.

5. Закон України «Про загальну середню освіту» // Інформаційний збірник МО України. – 1999. – № 15.

6. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: Підручник.– К.: Знання-прес, 2008.- С. 134-146.

7.. Максимюк С.П. Педагогіка: Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2005. – С. 124-144.

8. Малафіїк І. В. Дидактика: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. – К.: Кондор, 2009. – С. 37–80.

9. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка. Навч. посібник. 5-те видання, доповненеі переробл. – К.: Кондор, 2007. – С. 213–246.

10. Чайка В. Педагогіка: тестові завдання. Навчальний посібник для студ. вищих пед. закладів освіти. – Тернопіль: ТДПУ, 2000. – 168 с.

11. Ягупов В. В. Педагогіка: навч. посібник для студ. вищ. навч. закл. / Василь Васильович Ягупов. – К.: Либідь, 2002. – С. 223–247.

Дата добавления: 2015-08-18