Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Кривий Ріг, 2013

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №6

Шарль Бодлер –

Пізній романтик і зачинатель модернізму.

Збірка «Квіти зла» - вершинний твір світового мистецтва кінця XIX – поч. XX ст.

 

Студента _________________курсу

Групи _________________________

Прізвище______________________

Ім'я___________________________

По батькові____________________

 

Відмітка про залік__________

«_____»__________20_____р.

 

 

Розробила

викладач філологічних дисциплін

Олійник Ірина Геннадіївна

Кривий Ріг, 2013

ЕПІГРАФ:

· «В раю блаженних мук, де на тонких стеблинках

Ростуть, звиваються химерні квіти зла,

Подібні до очей жіночих і звіриних, -

В пекельному раю його душа жила»

(М.Рильський)

· «Бодлер…Цей король поетів справжній Бог»

(Артюр Рембо)

Державні вимоги до рівня навчальних досягнень студентів:

· розповідає про головні віхи життєвого і творчого шляху письменника;

· розповідає про модерністські зрушення у французькій поезії другої половини ХІХ ст.;

· пояснює, що Бодлер був водночас і пізнім романтиком і одним із зачинателів символізму;

· характеризує естетичні погляди Бодлера, втілені у збірці «Квіти зла»;

· висловлює судження про те, в чому полягає своєрідність вирішення проблеми “поет і натовп” у поезії «Альбатрос»;

· пояснює, в чому полягає філігранність поетичної техніки і формальна довершеність вірша “Вечорова гармонія”, завдяки яким художнім засобам зреалізовано його “навіювальний” (сугестивний) вплив на читача/слухача;

· наводить приклади втілення рис символізму в поезіях Бодлера;

· виразно читає і аналізує вірші Бодлера.


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 86 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ | Цель и задачи практики | Объем практики и виды работы | Учебно-методическое и информационное обеспечение практики | Методические рекомендации по организации практики | ПОРЯДОК УТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ | Психолого-педагогическая характеристика детского коллектива |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Отзыв специалиста базы практики| ЛІТЕРАТУРА

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)