Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методическая разработка лабораторного занятия

Читайте также:
  1. A. Разработка и отладка программного кода.
  2. III ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
  3. IV. Информационно-методическая часть
  4. IV. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
  5. IV. Разработка законопроектов
  6. IX. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ.
  7. Qt Designer. Быстрая разработка прототипов интерфейсов

 

Тема: Основные константы крови. Механизм их саморегуляции. Определение скорости оседания эритроцитов. Клинико-физиологические методы исследования крови.

Время: 2 часа

 

МОТИВАЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМЫ.

Знание основных констант крови, механизмов их саморегуляции, функциональных систем, поддерживающих постоянство рН крови, осмотического, онкотического давления, плазмы и форменных элементов необходимо для деятельности врача любого профиля. Определение времени свёртывания крови, СОЭ, общего количества эритроцитов, лейкоцитов и клинического анализа крови представляют собой обязательные метод диагностики и прогнозирования в педиатрической, терапевтической, хирургической, токсилогической практике. Это связано с тем, что кровь, являясь внутренней средой организма, чутко реагирует на разнообразные воздействия факторов внешней среды отражает степень устойчивости организма к ним.

Знание основных констант крови и владение методами их определений необходимо:

1.При изучении дисциплин:

а) патофизиологии (разделы: воспаление, аллергия, роль наследственности в патологии,

гипоксия);

б) фармакологии: при изучении влияния лекарственных средств на организм;

в) терапии, хирургии и других клинических дисциплин для диагностики

заболеваний.

2. Для изучения разделов нормальной физиологии:

а) кровообращения;

б) дыхания;

в) пищеварения;

г) выделения.

3. В практической деятельности врача: при оценке здоровья, выявления патологии и эффективности применяемой терапии.

УЧЕБНАЯ ЦЕЛЬ: выработать у студентов навыки и умение в определении вязкости, состава плазмы, СОЭ для дальнейшего использования этих показателей в практической деятельности врача и медико-биологических исследованиях.

 

ПЛАН ЗАНЯТИЯ С ХРОНОКАРТОЙ

Содержание Время Методическое обеспечение
1.Определение исходного уровня знаний: а) программированный опрос б) опрос-беседа (с коррекцией исходного уровня знаний)     10 мин. 35 мин. Сборник тестов программированного контроля, учебник по норм. физиологии и методические разработки
2. Самостоятельная работа студентов, консультация преподавателя. 35 мин. Аппарат Панченкова, микроцентрифуга по Шкляру, реактивы и практикумы.
3. Оценка знаний и умений. 10 мин. Контрольно-обучающие задачи.

 

 

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

Конкретная цель Исходный уровень знаний и умений
1. Знать состав, свойства, функции системы крови. Интерпретировать показатели крови как один из параметров, обеспечивающих постоянство внутренней среды. 2. Овладеть методом определения скорости оседания эритроцитов, гематокрита. 3. Уметь применять данные клиничес­кого анализа крови для определения нормы и патологии. 1. Знать правила забора крови, уметь делать мазок крови для клинико-   2. Знать физ-коллоидные свойства плазмы для объяснения механизма СОЭ (бионеорганическая химия).  

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИИ

1. Понятие о системе крови, её свойствах и функциях.

2. Состав крови, количество, основные константы и механизмы их поддержания.

3. СОЭ, механизмы, методы определения, практическое применение.

4. Плазма, белки плазмы, характеристика, функциональное значение.

5. Функциональная система поддержания постоянства рН крови.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1. Перечислите функции крови.

2. Напишите число (показатель) гематокрита для мужчин и женщин.

3. В чём разница между плазмой и сывороткой крови.

4. Нарисуйте схему состава крови с указанием количества содержащихся в ней веществ в системе СИ.

6. Перечислите факторы, которые определяют СОЭ.

 

ЛИТЕРАТУРА

1. Физиология человека./Под ред. Н.А. Агаджаняна, 2001г., с 173-179.

2. Физиология человека./Под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько, 2001г., Т.1, с 276-284.

3. Основы физиологии человека./Под ред. Б.И. Ткаченко, С.-Петербург, 1994г., Т. I.

4. Физиология человека./Под ред. Г.Н. Косицкого, М. Медицина, 1985г., с. 212-216.

5. Нормальная физиология./Под ред. А.В. Коробкова, М Высшая школа, 1980г., с. 30-31,43-46

6. Физиология человека./Под ред. Е.Б. Бабского. М. Медицина, 1972г., с 41-49,57.

 

Программированный контроль по теме: Основные константы крови. Механизм их саморегуляции. Определение скорости оседания эритроцитов. Клинико-физиологические методы исследования крови.

 


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 165 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Эритропоэз | Гемоглобин и его соединения | Гемолиз | Тромбоциты | Свертывающие механизмы | Коагуляционный гемостаз | Группы крови | Система резус | ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМЫ КРОВИ У ДЕТЕЙ | Наследование группы крови системы АВ0 |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЛАБОРАТОРНОГО ЗАНЯТИЯ| Уровень

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)