Schwänke

Наша познавательная поездка начинается, и здесь мы делаем пер-

вую остановку. Она называется «Шванки». Вы знаете, что такое

шванк? Шванк — это старинная форма сатирического рассказа, ко-

торая была любима в XIII — XVII веках в немецкоязычных странах.

Шванк похож на анекдот, он рассказывает в короткой форме о коми-

ческом происшествии. Часто в шванках высмеиваются глупые люди.

Шванки, возникшие в народе, сообщали с юмором о проблемах, ко-

торые волновали людей. Их рассказывали в прозе или в стихах. Са-

мые известные шванки — это народные книги о Тиле Уленшпигеле

(1515) и ««Горожане вывесок» (1598).

Вот уже 500 лет люди рассказывают истории о веселых шутках Ти-

ля Уленшпигеля. Книга, созданная народом в 1515 году повествует нам

о жизни этого умного крестьянского сына. Существовал ли Тиль Улен-

шпигель в действительности? Этого никто не знает. Но в городе Меллен

до сих пор показывают сундук, который он оставил своим наследникам.

Мы хотим вам рассказать об одной из шуток Тиля Уленшпигеля.

1. Прочитайте историю и найдите в тексте ответ на вопрос: как

Тиль Уленшпигель учил осла читать?

Умный осел

В Эрфурте тогда был большой и знаменитый университет. Там

Тиль Уленшпигель выдал себя за ученого, который каждого может

научить в краткое время читать и писать.

Профессоры университета решили дать Уленшпигелю осла в уче-

ние, так как в то время в Эрфурте было много ослов. Они пришли к

Уленшпигелю и спросили его: «Господин магистр, вы будете учить

осла?» Тиль сказал: «Да. Но мне нужно 20 лет, так как осел — глупое

животное». Он потребовал 500 грошей в качестве оплаты за обуче-

ние.

Тиль Уленшпигель взял осла и пошел в гостиницу. Там он купил

место в хлеву для своего ученика, старую книгу с толстыми страни-

цами и мешок с овсом. Между страниц Уленшпигель положил хло-

пья овса. Осел листал мордой страницы, чтобы достать овес. Когда

овса не было, он кричал: «Иа, иа!»

Уленшпигель заметил это, пошел к профессорам и сказал: «Это

тяжело, научить моего ученика. Но он уже может хорошо читать

некоторые буквы, особенно гласные. Вы можете это сами увидеть и

услышать».

Но прилежный ученик ничего не ел целый день.

Уленшпигель пришел вместе с ректором и некоторыми магист-

рами в хлев, положил перед своим учеником книгу, но без овса меж-

ду страницами. Осел начал искать в книге овсяные хлопья, но ничего

не нашел и начал громко кричать: «Иа, иа!»

Тут Уленшпигель сказал: «Видите, уважаемые господа, «И» и

«А» он уже умеет читать».

Уленшпигель получил свои деньги за обучение осла и подумал:

«Мне понадобится вся моя жизнь, чтобы всех ослов в Эрфурте сде-

лать умными».

2. Найдите в каждом абзаце предложения, которые передают са-

мую важную информацию. Прочитайте эти предложения вслух.

3. Охарактеризуйте Тиля Уленшпигеля. Выберите подходящие

слова: глупый, находчивый, злой, грустный, веселый, остроумный,

бедный, самоуверенный, справедливый, дружелюбный, грубый, бо-

гатый, дерзкий.

Till Eulenspiegel ist findig, geistreich und frech. (Тиль Уленшпигель

находчивый, остроумный и дерзкий.)

4. Над какими людьми смеялся Уленшпигель? Найдите подходя-

щие слова из упр. 3.

Er machte sich lustig über dumme, hochnäsige und reiche Leute. (Он

смеялся над глупыми, самоуверенными и богатыми людьми.)

5. Ваше мнение, пожалуйста!

Уленшпигель подумал: «Мне понадобится вся моя жизнь, чтобы

всех ослов в Эрфурте сделать умными».

Что он имел в виду?

Er meinte, daß es zu viele Esel zu der Zeit in Erfurt gab. (Он имел в

виду, что в то время в Эрфурте было слишком много ослов.)

6. Скажите: что вы узнали о Тиле Уленшпигеле? Ответьте при

этом на вопросы:

1.

2.

3.

4.

Кто был Тиль Уленшпигель?

Когда он жил? Он действительно существовал?

Чем он стал известен?

Каким был Тиль Уленшпигель?

Till Eulenspiegel war ein kluger Bauernsohn. Er lebte im 16.

Jahrhundert. (Тиль Уленшпигель был умным сыном крестьянина. Он

жил в XVI веке.) Ob er wirklich gelebt hat, weiß man nicht, aber die

Stadt Möllen zeigt noch heute die Truhe, die er seinen Erben

hintergelassen hat. (Существовал ли он в действительности, никто не

знает, но в городе Меллен до сих пор показывают сундук, который

он оставил своим наследникам.) Er wurde bekannt durch seine Streiche.

(Он стал известен благодаря своим розыграшам.) Er war findig,

geistreich und frech. (Он был находчив, остроумен и дерзок.)

7. С какими литературными народными героями вы можете срав-

нить Уленшпигеля?

Вот уже много лет читают немецкие дети и взрослые о веселых

приключениях горожан одного маленького крестьянского городка

под названием Шильда, который лежит в Саксонии. Вы хотите знать,

почему? Если вы прочитаете историю о причудливых шутках горо-

жан Шильды, вы это поймете.

1. В тексте есть незнакомые слова. Постарайтесь их понять.

Rat halten — держать совет, советоваться

einen Vorschlag machen — делать предложение

ins Wasser hineinwerfen — забросить в воду

2. Итак, прочитайте, пожалуйста.

Утонувший колокол

В те времена распостранилась новость о большой войне. Горожа-

не Шильды особенно боялись за красивый колокол на ратуше. Они

посоветовались и после долгих речей решили спрятать колокол до

конца войны в озере.

Они поднялись на корабль и поехали с колоколом по озеру. Они

уже хотели сбросить колокол в воду, когда одному горожанину при-

шло в голову: «А как же мы потом снова найдем место?» Все начали

делать различные предложения.

«Тихо!» — сказал мэр, взял перочинный ножик и сделал зарубку

на корабле. «Здесь, у этой зарубки, — сказал он, — мы снова и най-

дем колокол».

Горожане Шильды были довольны, и таким образом колокол был

спрятан в озере.

Когда война закончилась, горожане Шильды поехали на озеро,

чтобы достать свой колокол. Зарубку на корабле они нашли, но ме-

сто, где лежал колокол, она им не указала. Горожане Шильды загру-

стили. С этого времени на ратуше не хватало колокола.

3. Вы были внимательны при чтении? Выберите правильный ва-

риант.

1. b)

2. b)

3. a)

4. b)

4. Вы можете сказать, почему горожане Шильды не смогли найти

свой колокол? Что они сделали неправильно?

Sie haben eine Kerbe in das Schiff gemacht, aber sie sollten irgendwie

den Platz im See merken. (Они сделали зарубку на корабле, а должны

были как-нибудь отметить место на озере.)

Вы знаете, что братья Гримм собирали народные сказки. Вы, ко-

нечно же, читали их сказки.

Иоганн Петер Хебель (1760 — 1826) известен как рассказчик

шванков. Он собрал шванки и опубликовал их в своей книге «Ящи-

чек с сокровищами рейнского домашнего друга».

1. Прочитайте историю и ответьте на вопрос в конце текста.

2. В тексте есть некоторые неизвестные слова. Постарайтесь их

понять.

der Zeiger — стрелка часов

ausbessern — выправлять, чинить

Солнечные часы

Больше ста лет назад на ратушу одного маленького городка были

прикреплены солнечные часы. Прилежный мастер нарисовал цифер-

блат на стене. В центре была голова с глазами, носом и ртом. Боль-

шая стрелка бросала тень и показывала время. Часы понравились

всем обитателям города, и каждый день на площади у ратуши стояли

люди и восхищались чудесными часами.

Но радость длилась недолго. Однажды ночью была сильная буря.

Она нанесла большой ущерб. И солнечные часы уже больше не вы-

глядели так красиво. Жители города загрустили и решили позвать

часового мастера. Мастер пришел и починил часы. Но жители были

этим недовольны. Чтобы защитить красивые часы от грозы, они по-

ставили над часами большой зонт.

К сожалению, с этого дня часы больше не шли. С того времени

жители ломают головы: почему солнечные часы больше не показы-

вают время? И они до сих пор не нашли решение.

3. Может быть, вы можете сказать, почему часы не идут.

DieUhr geht nicht, weil für die Аrbeit sie Sonnenstrahlen braucht, die

es unter dem Regenschirm nicht gibt. (Часы не идут, так как для работы

им нужны солнечные лучи, которых нет под зонтом.)

4. Кого вам напоминают горожане?

Дата добавления: 2015-08-18