Setzen Sie die folgenden Adverbien sinnvoll ein.

a) bestenfalls b) dummerweise c) folgendermaßen d) normalerweise e) oftmals f) verständlicherweise g) vorsichtshalber

Wir sind diesen Weg... gegangen. Dennoch habe ich... die Wanderkarte mitgenommen. Ich denke, wir laufen am besten...: von hier über den Blocks­berg nach Ixdorf.... kann man den Weg in einer Stunde zurücklegen. Wegen des Schnees braucht man heute... etwas länger. Jetzt habe ich doch... meine Brieftasche zu Hause gelassen! In meinem Portmonee habe ich nur noch fünf Mark; das reicht... für ein Bier für jeden.

3. Formulieren Sie die Sätze mit den angegebenen Adverbien.

Muster: Wie ist die Wohnung eingerichtet? / schön

Es handelt sich um eine schön eingerichtete Wohnung.

1. Wie groß sind die Hochhäuser? / erstaunlich

2. Wie hoch ist die Miete für die Büroräume? / unglaublich

3. Wie bekannt ist der Schauspieler? / allgemein

4. Wie ist mein neues Auto lackiert? / rot

5. Wie ist das Kind erzogen worden? / gut

6. Wie ist das Haus renoviert worden? / unvollständig und nicht sachgerecht

7. Wie ist die Einigung zwischen den Partnern entstanden? / mühsam

8. Wie wurde die Maschine konstruiert? / fehlerhaft

9. Wie wurden die Vorschriften zum Umweltschutz in der Chemiefabrik behandelt? / allzu oberflächlich

10. Wie zahlen die Mieter (Aktiv) / im Allgemeinen regelmäßig

11. Wie wachsen einige Bäume? / schnell

12. Wie wurde das Spiel unserer Fußballmannschaft verloren? / haushoch

13. Wie hat die Fußballmannschaft verloren? / haushoch

14. Wie argumentiert die Zigarettenindustrie im Streit mit dem Fernsehen? / ungeschickt

15. Wie wurde der Angeklagte verurteilt? / von dem Richter ungerecht

16. Wie hat man das Unfallopfer ins Krankenhaus gebracht? / schwer verletzt

17. Wie ist diese Suppe zu kochen? / besonders leicht

18. Wie sind diese Probleme zu lösen? / überhaupt nicht oder nur schwer

4. Setzen Sie nach diesem Muster in den folgenden Sätzen die Adver­bien in den Komparativ und in den Superlativ.

Muster: Man lobt diesen Arbeiter häufig.

→ Man lobt diesen Arbeiter häufiger.

→ Man lobt diesen Arbeiter am häufigsten.

1. Der Vater ißt gern Sauerbraten.

2. Nach der Krankheit hat der Schüler im Unterricht oft gefehlt.

3. Die neue Maschine funktioniert gut.

4. Der Freund fährt bald auf den Urlaub.

5. Er hat in der Schule viel gelernt.

5. Erfragen Sie nach diesem Muster die verschiedenen Temporal- und Lokaladverbien (und die entsprechenden Adverbialbestimmungen) in den folgenden Sätzen mit dem richtigen Frageadverb.

Muster: Der Schlosser war monatelang krank.

→ Wie lange war der Schlosser krank?

Er hat den Mantel dort abgelegt.

→ Wo hat er den Mantel abgelegt?

1. Die Mitarbeiterin stammt aus Berlin.

2. Nach dem Krankenhausaufenthalt wurde sie nach Berlin geschickt.

3. Sie hat wochenlang im Krankenhaus gelegen.

4. Die Patientin ist mehrmals operiert worden.

5. Seitdem ist sie nicht mehr kränklich.

6. Bis Jahresende wird sie nicht arbeiten können.

7. Im Sanatorium wird sie ausgezeichnet behandelt.

6. Ersetzen Sie im folgenden Text die kursiv gedruckten präpositionalen Adverbialbestimmungen durch Adverbien oder Adjektivadverbien.

Der Junge befand sich auf dem Wege zur Schule. Durch Zufall sah er, wie die Leute sich in Massen vor einem Kaufhaus versammelten. Am Anfang wußte er nicht, was geschehen war. Dann erfuhr er, daß ein Dieb aus dem Warenhaus geflüchtet und zum Glück zur rechten Zeit von den Passanten gestellt worden war. Ohne Aufforderung hatten die Passanten den Dieb verfolgt, ihn festgehalten und ohne Verzug die Polizei angerufen. Der Dieb wurde seitens der Polizei sofort vernom­men, der Sachverhalt zum größten Teil am Tatort aufgeklärt. Der Junge freilich kam mit Verspätung in der Schule an.

7. Verbinden Sie - wenn möglich - die in Klammern stehenden Lokal­- oder Temporaladverbien mit den folgenden Sätzen und erklären Sie - im negativen Falle -, warum eine solche Verbindung nicht möglich ist.

1. Er wohnt seit drei Jahren... (dort, dorthin, draußen, aufwärts)

2. Die Vase steht... (vorwärts, hier, dort, dorthin, draußen)

3. Der Reisende übernachtet... (dort, draußen, dorthin, rück­wärts)

4. Er stellt die Vase... (draußen, dort, dorthin, hier)

5. Er wohnt.. in Berlin. (seitdem, vorher, bald, morgen)

6. Er arbeitete... an seiner Diplomarbeit. (gestern, morgen, da­mals, plötzlich)

7. Das Mädchen wird... schwimmen gehen. (soeben, jetzt, bald, vorher)

8. Er hat... seinen Freund getroffen. (vorhin, vorher, zeitlebens, morgen)

8. Ersetzen Sie - wenn möglich - die Präpositionalgruppe (aus Präposi­tion + Substantiv) in den folgenden Sätzen durch ein Pronominalad­verb, und erklären Sie - im negativen Falle -, warum das nicht mög­lich ist.

1. Er wartet auf das Ende der Vorstellung.

2. Er wartet auf seinen Freund.

3. Die Urlauber hoffen auf schönes Wetter.

4. Wir denken gern an unseren letzten Urlaub.

5. Der Student wohnt in diesem schönen Zimmer.

6. Er hilft ihm bei der schwierigen Arbeit.

9. Beantworten Sie folgende Fragen (mit Pronominaladverbien oder mit Präpositionalgruppen) nach dem Muster:

(a) Woran erinnert er sich gut?

Er erinnert sich gut an das Fußballspiel.

(b) Bei wem hat er übernachtet?

Er hat bei seinen Eltern übernachtet.

1. Wobei hat der Schüler seinem Kameraden geholfen?

2. Über wen haben wir gestern gesprochen?

3. Worauf gründet sich Ihre Vermutung?

4. Womit haben Sie die Tür geöffnet?

5. Mit wem sind Sie in der Stadt gewesen?

6. Worauf warten wir noch?

7. Auf wen warten wir noch?

8. Womit hat er sich besonders beschäftigt?

9. Wodurch hat er sein Ziel erreicht?

10. Wovor hat er Angst?

Дата добавления: 2015-08-18