Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу об обуви со словами игры «Описываем».

Что?	Что делают? (ет)	Какие? (-ой, -ая, -ое)
Тапки	Стоят, носятся, рвутся, грязнятся, сохнут, мокнут, теряются, ремонтируются, снашиваются, жмут, разнашиваются	Удобные, однотонные, наши, детские, рванные, новые, забытые, дорогие, чистые, оригинальные.

«Играем»:

1. «Волшебные очки». Рассмотри свою обувь. Найди или придумай, что может быть…

i 1. Овальным, средней величины (подошва); 2. Мелким круглим.

* 1. Чёрным большим прямоугольным (голенище сапоги и т.д.). 2. Белым маленьким круглым.

Q1. Оранжевымовальным среднего размера (туфли, обувная щётка). 2. Разноцветным большим.

2. «Выполняй, пожалуйста». (ü)- пауза для обдумывания, повторения, выполнения команды.

i - громко крикни «А-а-а» (ü); пожалуйста, присядь (ü); быстро встань (ü); пожалуйста, встань и хлопни 1 раз в ладоши (ü).

* - Хлопни в ладоши около левого уха 2 раза (ü); пожалуйста, поймай руками голову (ü); опусти руки вниз (ü); поставь руки, пожалуйста, на пояс (ü); сделай шаг вправо и присядь (ü); пожалуйста, руки вперёд (ü).

Q - правой рукой дотронься до левого уха, пожалуйста (ü); левым кулачком покажи правый локоть (ü); присядь(ü); присядь и подними руки, пожалуйста, вверх (ü); встань, опусти руки на пояс (ü); встань, руки к плечам, пожалуйста (ü).

3. «Каталочка». Карандаш катают по листочку бумаги на столе:

i - пальцы 2-х рук попеременно, по порядку, начиная с большого, не делая паузы между сменой рук.

* - пальцы двух рук в очерёдности: 1, 3, 5, 4, 2, прокатывая карандаш вперёд и назад на всю длину пальчика.

Q - (*) + одновременно двумя руками (примерно по 3 – 5 раз).

4. «Скажи наоборот». Играем со всеми подчёркнутыми словами словаря.

5. «Скажи по-другому». Играем со всеми выделенными словами словаря.

Дата добавления: 2015-08-18