Критерии аккредитации курсов, программ и экзаменов по архитектуре

Перечень основных разделов знаний и навыков, обязательных для компетентного архитектора, выработан организациями, регламентирующими высшее образование[3], признан базовым «Соглашением МСА по рекомендуемым международным стандартам профессионализма в архитектурной практике» и приводится в тексте этого «Соглашения» в разделе «Основополагающие требования к архитектору».

Эти навыки осваиваются архитектором в процессе получения образования, практического обучения и приобретения практического опыта. Учебные программы по архитектуре направлены на то, чтобы помочь студентам приобрести указанные знания, умения, навыки и квалификацию в той степени, в которой это требуется по соответствующей программе.

Союз МСА выступает за то, чтобы продолжительность обучения архитекторов была не менее пяти лет (причем предпочтительна дневная форма обучения) на базе аккредитованной учебной программы в аккредитованном/ прошедшем процедуру валидации (утвержденном) университете (вузе), в то же время допускается определенная гибкость в отношении эквивалентности программ. В некоторых странах за обучением следует период приобретения практического опыта/ практической стажировки/ послевузовской стажировки (интернатуры). По ходу обучения и стажировки уровень знаний и навыков, достигнутых студентом архитектурного вуза, повышается, постепенно охватывая весь перечень основополагающих требований к архитектору. Поэтому методика проведения валидации соответствующей учебной программы должна учитывать, что достигнутый уровень знаний, которого можно обоснованно ожидать от студента на отдельных этапах обучения, по разным программам будет различен.

Требования к знаниям и навыкам архитекторов за последнее время изменились и будут продолжать меняться в соответствии с запросами общества. Союз МСА будет время от времени пересматривать данное «Рекомендуемое руководство по политике «Соглашения МСА» в отношении аккредитации/ утверждения (валидации)/ признания учебных программ» в интересах постоянного обеспечения его адекватности.

Относительный вес каждого из указанных выше критериев успешности программы,

а также степень важности приобретаемых навыков различаются от страны к стране и могут время от времени изменяться. В разных странах, в силу традиций или иных побудительных мотивов, учебные заведения могут самостоятельно приписывать разную значимость отдельным аспектам программы обучения. Их выбор, помимо прочего, зависит от конкретной миссии, возлагаемой на архитекторов в данной стране. Во всех случаях программа обучения будет основана на учебном плане, в который войдут темы и предметы, указанные в перечне основных навыков архитектора, а также приравненные к ним дисциплины. В критерии аккредитации программы входит рассмотрение учебных планов по отдельным спецкурсам. В разных вузах план одного и того же учебного курса будет варьироваться в зависимости от того, на каком этапе обучения читается этот спецкурс, когда проводится экзамен (является он промежуточным или окончательным) и от того, изучается ли данный курс до или после какого-то периода практической стажировки.

Дата добавления: 2015-08-09