Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина « Организационное поведение » является частью общепрофессионального базового модуля (Б3.Б.1.3) цикла дисциплин подготовки студентов по направлению 080200 «Менеджмент».

Преподавание «Организационного поведения» как вузовской дисциплины предполагает обращение к знаниям и научным понятиям и категориям, освоенным в блоках общегуманитарных и естественно-научных дисциплин. Знания и навыки, сформированные в процессе изучения дисциплины «Организационное поведение», необходимы для освоения других базовых общепрофессиональных дисциплин и вариативных дисциплин, обеспечивающих профильность подготовки бакалавра по профилям «Производственный менеджмент», «Государственное и муниципальное управление».

Курс "Организационное поведение" тесно взаимосвязан с дисциплинами "Основы менеджмента", "Социология", "История управленческой мысли", "Теория организации". Знания, полученные студентами при изучении данной дисциплины, будут в дальнейшем использованы при освоении курсов "Управление персоналом", "Этика и культура управления", "Деловые коммуникации", "Исследования систем управления", "Управление человеческими ресурсами", выполнении курсовых работ и дипломных проектов.

Логическая и содержательная связь дисциплин, участвующих в формировании представленных в п.1 компетенций, представлена в таблицах 1 и 2.

Таблица 1. Структурно-логическая схема формирования компетенций

Компетенция	Предшествующие дисциплины	Данная дисциплина	Последующие дисциплины
ПК – 1	Ø Теория организации Ø История управленческой мысли	Организационное поведение	Ø Исследование систем управления
ПК – 2	Ø Теория организации Ø Основы менеджмента
ПК – 3	Ø Основы менеджмента
ПК – 5	Ø Социология	Ø Управление персоналом Ø Деловые коммуникации
ПК – 7	Ø Теория организации	Ø Деловые коммуникации Ø Этика и культура управления
ПК – 37		Ø Управление человеческими ресурсами

Таблица 2. Входные знания, умения, навыки, необходимые для изучения данной дисциплины.

Компетенция	Знания   Ø основные процессы групповой динамики Ø принципы и факторы формирования команды Ø критерии анализа формирования команды Ø основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами	Умения	Навыки
ПК – 1	Ø решать основные задачи управления трудовыми ресурсами Ø формировать команды Ø определять историческую базу существующих управленческих теорий, Ø определять условия и факторы развития менеджмента, Ø выделять этапы и школы в развитии менеджмента,	Ø современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации Ø методами анализа влияния национальных исторических факторов на формирование моделей управления, Ø методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль)
ПК – 2
ПК – 3
ПК – 5

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Организационное поведение».

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общепрофессиональные компетенции:

Код компетенции	Формируемые компетенции	Дескрипторные характеристики компетенции
ПК – 1	Знание основных этапов эволюции управленческой мысли .	Уровень базовый: Знать: сущность природы управления и развитие истории управленческой мысли, основные элементы управления, факторы, обеспечившие возникновение и развитие менеджмента, основные школы научного управления, закономерности управления различными системами, роль, функции и задачи менеджера в современной организации. Уметь: определять историческую базу существующих управленческих теорий, определять условия и факторы развития менеджмента, выделять этапы и школы в развитии менеджмента, анализировать многообразие моделей управления, определить место российской школы управления в менеджменте. Владеть: основными методами управления, подходами к изучению истории управленческой мысли, научными принципами управления. Уровень повышенный (профилирующий): Знать: основные этапы развития менеджмента как профессии, сущность и тенденции развития управленческой мысли в системном аспекте, современные направления развития классического менеджмента. Уметь: понимать многообразие процессов в современных организациях, определять основные составляющие системы управления организацией, оценивать и объяснять перспективы современного менеджмента. Владеть: · методами анализа влияния национальных исторических факторов на формирование моделей управления, · методами анализа различных концепций и теорий управления.
ПК – 2	Способен проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования	Содержание компетенции Уровень базовый: Знать: · принципы развития и закономерности функционирования организации; · роли, функции и задачи менеджера в современной организации; · основные бизнес-процессы в организации; · принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования; · типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования · принципы развития и закономерности функционирования организации · типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования Уметь: · ставить цели и формулировать задачи, связанные · с реализацией профессиональных функций; · анализировать организационную структуру; Владеть: · методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль) Уровень повышенный (профилирующий): Знать: · критерии оценки эффективности организационной структуры · инструменты разработка программ осуществления организационных изменений · основы анализа, формирования и внедрения ОСУ Уметь: · разрабатывать предложения по совершенствованию организационной структуры; · разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать их эффективность; Владеть: · методами анализа, формирования, обоснования и внедрения ОСУ
ПК – 3	Готов разрабатывать процедуры и методы контроля	Содержание компетенции Уровень базовый: Знать: · основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля · методы учета результатов работы организации · меры по коррекции всех значительных отклонений от плана · инструменты выполнения функции контроля · основные этапы контроля · методы реализации контроля · концепции и нормы контроля Уметь: · определять объём и область применения контроля · учитывать результаты работы организации · корректировать значительные отклонения · разрабатывать процедуры контроля Владеть: · методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль) · методами учета результатов работы организации · инструментами корректировки значительных отклонений Уровень повышенный (профилирующий): Знать: · профессиональную этику · анализ и тенденции развития отклонений · методы формирования отчётности Уметь: · вводить инструмент профессиональной этики в процесс функционирования организации · анализировать отклонения от плана · выявлять тенденции дальнейшего развития отклонений · формировать отчётность Владеть: · инструментами внедрения профессиональной этики в организацию · методами анализа отклонений · методами формирования отчётности
ПК – 5	Способен эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды	Содержание компетенции Уровень базовый: Знать: · основы инженерной психологии · стандартные процедуры, методики и инструменты для решения всех основных задач управления человеческими ресурсами · основные методы психологии управления · основные психологические законы · основные процессы групповой динамики · принципы и факторы формирования команды · критерии анализа формирования команды · основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами · типы организационной культуры и методы её формирования Уметь: · решать основные задачи управления трудовыми ресурсами · формировать команды · организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач · диагностировать организационную культуру, выявлять её сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по её совершенствованию Владеть: · стандартными процедурами, методиками и инструментами для решения всех основных задач управления человеческими ресурсами · методами психологии управления · методами анализа критериев формирования команды · современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации · методами формирования и поддержания этичного климата в организации Уровень повышенный (профилирующий): Знать: · способы повышения эффективности работы групп · современные инструменты формирования команды · мировые практики эффективной организации групповых работ · линии поведения личностей Уметь: · анализировать и оптимизировать групповую работу · повышать эффективность работы групп · определять линии поведения индивида для оптимизации работы сформированной группы Владеть: · инструментами повышения эффективности работы групп · современными инструментами формирования команд · процедурами определения линии поведения личности
ПК – 7	Способен анализировать и проектировать межличностные, групповые и организационные коммуникации	Содержание компетенции Уровень базовый: Знать · способы, формы и виды коммуникаций в деловой сфере · содержание делового этикета · техники и формы деловых коммуникаций · основные информационные ресурсы в области формирования коммуникативных навыков и информационно-психологической поддержки персонала · основные коммуникационные барьеры · способы включения участников в деловую коммуникацию · методы анализа типичных ситуаций деловой коммуникации · основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами · основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций Уметь: · применять различные формы и виды коммуникаций · определять коммуникационные барьеры · включать участников в деловую коммуникацию · анализировать типичные ситуации деловой коммуникации Владеть: · навыками деловых коммуникаций · инструментами включения участников в деловую коммуникацию · методами анализа типичных ситуаций деловой коммуникации (соответствия видов и форм коммуникации предмету переговоров, реализации психологических установок общения, степени реализации целей и задач и прочее) Уровень повышенный (профилирующий): Знать: · эффективные стратегии построения деловых коммуникаций · индивидуальные различия коммуникационного процесса · методы управления построенной деловой коммуникацией · инструменты моделирования коммуникационной деятельности · индивидуальные стили деловых коммуникаций Уметь: · применять эффективные стратегии построения деловых коммуникаций · различать индивидуальные стили деловых коммуникаций · управлять построенной деловой коммуникацией · моделировать коммуникационную деятельность Владеть: · методами управления построенной деловой коммуникацией · инструментами моделирования коммуникационной деятельности · инструментами построения эффективных деловых коммуникаций методами различия индивидуальных стилей деловых коммуникаций
ПК – 37	Умение проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры	Содержание компетенции Уровень базовый: Знать: основные понятия и терминологический аппарат, используемые для проведения анализа трудовых показателей сущность, содержание и основные направления анализа и аудита персонала критерии и процедуры оценки деятельности персонала Уметь: проводить комплексную оценку использования кадрового потенциала проводить выбор оптимального метода сбора информации, анализа и аудита предвидеть, обосновывать и аргументировать социальные и экономические результаты мероприятий по оптимизации организационной культуры оценивать эффективность мероприятий по совершенствованию организационной культуры Владеть: основными методами и способами проведения аудита и кадрового учета методами сбора данных для проведения кадрового анализа Уровень повышенный (профилирующий): Знать: принципы принятия и реализации управленческих решений по кадровым вопросам структуру комплексной оценки работников Уметь: систематизировать и обобщать информацию, готовить отчеты по управлению персоналом проводить общую оценку кадрового потенциала организации осуществлять диагностику организационной культуры и оценивать необходимость её изменения использовать рамочную конструкцию для изменения организационной культуры разрабатывать комплексную программу по совершенствованию работы с персоналом Владеть: основными критериями оценки персонала методами оценки эффективности организационной культуры · методами диагностики и исследования организационной культуры методами оценки эффективности инвестиций в персонал

Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы 144 часа.

4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)

4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом

---

Дата добавления: 2015-08-13