Указания студенту по выполнению теста. Напишите Вашу фамилию, номер группы и дату

Напишите Вашу фамилию, номер группы и дату. Для ответа на вопрос с выбором варианта ответа достаточно написать номер вопроса и рядом литер буквы, обозначающей правильный вариант из предложенных в тексте ответов на вопрос.

1. Определяющим звеном в экономических отношениях в отрасли образования выступают:

а) отношения купли-продажи материальных товаров;

б) отношения купли-продажи ценных бумаг;

в) отношения по поводу включения и участия работника в производственной деятельности;

г) отношения собственности на средства производства

2. Особенности образования как отрасли экономики состоит в том, что:

а) в сфере образования нет и не может быть производственных отношений;

б) имеются не производственные, а экономические отношения;

в) существуют производственные отношения, но отличаются своеобразием;

г) неверно все названное.

3. Что из ниже перечисленного не входит в систему образования:

а) совокупность преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности;

б) сеть образовательных учреждений, реализующих образовательные программы;

в) органы управления образованием и подведомственных им учреждений и организаций;

г) администрация районов и городов.

4. Некоммерческий сектор экономики включает в себя:

а) предприятия малого и среднего бизнеса в сфере производства;

б) частные образовательные учреждения;

в) государственные образовательные учреждения;

г) оптовые базы.

5. Что относится к объектам налогообложения в сфере образования;

а) движение собственности;

б) земельные участки;

в) хозяйственный результат;

г) верно все перечисленное.

6. Материально-техническая база образовательного учреждения – это:

а) совокупность вещественных элементов, необходимых для функционирования и развития учебных заведений и образовательного комплекса в целом;

б) учебные и вспомогательные здания;

в) вся сумма финансовых средств образовательных учреждений;

г) все то, что необходимо для обеспечения.

7. Целенаправленная деятельность всех субъектов по обеспечению становления оптимального функционирования и обязательного развития каждого образовательного учреждения и всех звеньев системы образования – это:

а) финансирование образования;

б) управление образованием;

в) планирование образования;

г) эффективность образования..

8. Верны ли определения? (да/нет)

а) Государственные образовательные стандарты - важнейший компонент многих отношений субъектов, образовательного и воспитательного процессов, структур государственного управления; они устанавливают общие требования к содержанию образования;

б) Государственные образовательные стандарты - это инструмент, обеспечивающий единство, унификацию содержания образовательного пространства на всей территории России во всех видах и типах образовательных учреждений, метод управления образованием.

9. Что не относится к «объектам права собственности» образовательного учреждения?

а) земля;

б) здания (сооружения);

в) финансовые средства;

г) имущество, оборудование.

10. Бюджетные образовательные учреждения вправе открывать расчетные счета:

а) в коммерческих банках;

б) в центральном банке;

в) в органах Федерального казначейства;

г) в кредитных организациях.

Вопросы к зачету

1. Предмет и метод экономической теории. Ресурсы производства, производственные возможности.

2. Рынок: сущность функции, условия возникновения.

3. Спрос и предложение, факторы, влияющие на них. Эластичность.

4. Рыночное равновесие, его параметры, устойчивость, единственность.

5. Теория потребительского поведения: кардиналисткий и ординалистский подходы.

6. Производство в краткосрочном и долгосрочном периодах. Производственная функция. Издержки производства.

7. Поведение фирмы в условиях совершенной конкуренции.

8. Несовершенная конкуренция: монополия, олигополия, монополистическая конкуренция.

9. Рынок труда. Дифференциация заработной платы. Роль профсоюзов на рынке труда.

10. Рынок капитала и процентный доход. Дисконтирование.

11. Рынок земли. Экономическая рента.

12. Общее экономическое равновесие. Предмет макроэкономики и методы макроэкономического анализа. Основные макроэкономические показатели

13. Совокупный спрос, совокупное предложение и макроэкономическое равновесие.

14. Сущность и функции денег в экономике. Денежная масса и её структура, денежные агрегаты. Спрос и предложение денег.

15. Монетарная и фискальная политики государства: особенности, виды, инструменты.

16. Государственный бюджет. Бюджетный дефицит и способы его покрытия.

17. Налоги и налоговая система.

18. Инфляция, её причины и виды. Измерение уровня инфляции. Антиинфляционная политика.

19. Безработица, её виды и причины. Естественная норма безработицы.

20. Экономическое развитие и экономический рост. Сущность экономического роста и модели экономического роста.

21. Экономический цикл, причины цикличности и фазы экономического цикла. Антициклическая политика.

22. Международная экономика: мировой рынок и международная торговля.Д

23. Экономика образования: особенности, сущность, основные понятия.

24. Образовательная услуга: понятие, форма, содержание. Особенности образовательной услуги как товара.

25. Конституционные гарантии в сфере образования и их экономическое обеспечение.

26. Законодательные основы функционирования сферы образования в России.

27. Система образования: понятие, сущность, содержание. Образовательные организации.

28. Система образования в России: основные параметры и отличительные черты.

29. Образовательное учреждение как вид некоммерческой организации: особенности и характерные черты.

30. Автономия образовательного учреждения: содержание, границы применения, направления развития.

31. Система управления образованием и ее элементы.

32. Структура управления образованием. Органы и функции управления.

33. Общественные органы управления образовательным учреждением и их основные функции.

34. Основные модели управления образованием.

35. Финансирование системы образования: понятия, источники. Схемы многоканального финансирования.

36. Бюджет как основной источник финансирования образованием. Смета бюджетного учреждения, бюджетная классификация.

37. Расчет потребности образовательного учреждения в бюджетных средствах.

38. Нормативное финансирование образования: модели, содержание нормативов, механизмы, последствия.

39. Точка безубыточности функционирования образовательного учреждения в условиях нормативного финансирования.

40. Внебюджетная деятельность сферы образования: понятие, основные направления, виды, особенности распоряжения средствами.

41. Внебюджетные средства и бюджетный процесс.

42. Новые формы финансового обеспечения образования: государственные именные финансовые обязательства, образовательный кредит, государственные образовательные субсидии.

43. Объекты собственности в образовательном учреждении: права образовательного учреждения, управление и распоряжение имуществом.

44. Приватизация в системе образования: понятие, развитие идеи приватизации, оценка возможных последствий для системы образования.

45. Действующая налоговая система, ее положения, соотношение с системой образования.

46. Объекты налогообложения в сфере образования.

47. Налоговые льготы для системы образования, особенности их применения.

48. Государственная политика в области экономики образования.

49. Маркетинг образовательных услуг и его специфика.

50. Рынок образовательных услуг и окружающая маркетинговая среда.

51. Сегментация рынка образовательных услуг.

52. Ценообразование на рынке образовательных услуг.

53. Продвижение образовательных услуг на рынок.

54. Основные направления модернизации образования.

55. Доступность образования: понятие, основные факторы, моделирование и оценка.

56. Эффективность использования ресурсов в системе образования.

57. Мониторинг экономики образования: понятие, основные направления, инструменты.

58. Человеческий капитал, как основной капитал постиндустриальной экономики.

59. Государственное влияние на процесс формирования человеческого капитала.

60. Производство человеческого капитала на уровне фирм.

Разработчик:__________________________канд.техн.наук, доцент Г.П. Жигульская

Программа одобрена на заседании кафедры ТиМППО

___________________________________________________

Дата добавления: 2015-08-05