Практическое занятие № 6

Тема: Н.А.Некрасов и А.А.Фет – две школы русской лирики XIX века

Поэзия середины XIX века выражала возросшую сложность и противоречивость жизни. Отчетливо обозначаясь, развиваются два направления: демократическое и так называемое «чистое искусство». «Рядом с Некрасовым, - писал Б.М.Эйхенбаум, - стоит Фет, свидетельствуя своим творчеством, что Некрасов сам по себе эпохи не образует, что кроме некрасовского метода есть и другой…».

Несомненна заслуга Некрасова в том, что он расширил эстетические границы русской поэзии, открыв целые пласты действительности. Некрасов первым заставил русский стих говорить словами простого народа. Впервые народ, «мужик» стал главным объектом, а нередко и героем поэтического произведения, а народная точка зрения стала основой нравственных оценок, эстетических предпочтений поэта.

Представители школы «чистого искусства» считали несовместимым с истинной поэзией стремление к злободневности, под которой понимался, прежде всего, отклик на острые вопросы современной действительности. Игнорируя социально-историческое содержание жестоких социальных противоречий, поэты уходили в мир вечных ценностей – мир природы и личных душевных переживаний, примиряясь с якобы неизбежным злом. Лишь вечные свойства души человеческой достойны поэзии; мир поэзии и мир гражданской деятельности независимы один от другого.

Вопросы для обсуждения:

1. Жизненный и творческий путь А.Фета.

2. Творческая программа А. Фета («Ласточка», «Скучно мне вечно болтать…», «На кресле отвалясь, гляжу на потолок…»)

3. Н.А. Некрасов. Жизненный и творческий путь.

4. Творческая программа Некрасова («Вчерашний день, часу в шестом…», «Блажен незлобливый поэт», «Поэт и гражданин», «Элегия»).

5. Школа «чистого искусства», ее роль в русской литературе XIX века.

6. Некрасовская школа «гражданской» поэзии, ее представители.

7. Различие во взглядах на природу искусства, на назначение поэзии и т.д.

ЗАДАНИЕ:

1) Выучить наизусть одно из стихотворений Н.А.Некрасова или А.А.Фета по собственному выбору.

2) Провести письменный сравнительный анализ стихотворений Н.А.Некрасова «Железная дорога» и А.А.Фета «На железной дороге», близких тематически, по плану:

а) композиция, основные композиционные приемы;

б) лирическое содержание и его развитие;

в) средства художественной выразительности.

Литература:

1. Фет А.А. Стихотворения.

2. Некрасов А.А. Стихотворения и поэмы.

3. Учебник под ред. В.Н.Аношкиной и Л.Д.Громовой. 1840-60-е годы. М., 2001.

4. Ямпольский И.Г. Середина века. Л., 1974. С.4-82.

5. Кожинов В.В. Стихи и поэзия. М., 1980. Гл.: О красоте стиха. Лирика Фета и Некрасова.

6. Гин М.М. От факта - к образу и сюжету. М., 1971. Разд. 5. (Пафос спора).

7. Бойко М. Лирика Некрасова. М., 1877.

8. Чуковский К.И. Мастерство Некрасова. М., 1952.

9. Скатов Н. Некрасов. М., 1994.

10. Бухштаб Б.Я. Н.А.Некрасов. Л., 1989.

11. Бухштаб Б.Я. А.А.Фет: Очерк жизни и творчества. Л., 1990.

Дата добавления: 2015-08-03