Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 академических часов.

Читайте также:
  1. I. Общая характеристика организации
  2. I. Общая характеристика работы
  3. I. Общая характеристика сферы реализации государственной программы, описание основных проблем в указанной сфере и перспективы ее развития
  4. V УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  5. VI Карательные меры по ужесточению трудовой дисциплины
  6. А.3.2.3.3.1. Общая детализация
  7. Б.3.1. Общая процедурная модель
№ п/п Виды учебной работы* Общий объем в академических часах
очная форма обучения заочная форма обучения заочная форма обучения с использованием ДОТ
  Трудоемкость учебной дисциплины (модуля)      
  Контактная работа обучающихся с преподавателем, всего      
  в том числе по видам учебных занятий:      
2.1. Лекции      
2.2. Лабораторные занятия    
2.3. Практические занятия    
2.4. Групповые консультации (для ДОТ) задачные практикумы вебинары  
  Самостоятельная работа обучающихся, всего      
  в том числе:      
3.1. Самостоятельная работа по разделам (темам)      
3.2. Контрольная работа по дисциплине (в соответствии с РУП)      
3.3. Курсовая работа по дисциплине (в соответствии с РУП)      
3.4. Научно-исследовательская работа (в соответствии с РУП)      
3.5. Практика по дисциплине (для СПО в соответствии с РУП)      
  Вид промежуточной аттестации (зачет/экзамен) экзамен экзамен  

 

2.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных, общепрофессиональных и общекультурных компетенций

№ раздела / темы учебной дисциплины Общее кол-во часов* Шифры компетенций Общее количество компетенций
ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-12 ПК-13 ПК-14 ПК-15  
Раздел 1.ПРЕДМЕТ И СИСТЕМА КУРСА «ЦИВИЛИСТИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС:ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА». ИСТОЧНИКИ И ПРИНЦИПЫ ГРАЖДАНСКОГО ПРОЦЕССУАЛЬНОГО ПРАВА РОССИИ Тема 1.Предмет и система курса «Цивилистический процесс: теория и практика». Принципы цивилистического процесса     +     +              
Раздел второй ГРАЖДАНСКИЕ ПРОЦЕССУАЛЬНЫЕ ПРАВООТНОШЕНИЯ, ИХ ОСОБЕННОСТИ И СУБЪЕКТЫ Тема 2. Гражданские процессуальные правоотношения и их субъекты   +   +     +          
Раздел третий ПОДВЕДОМСТВЕННОСТЬ И ПОДСУДНОСТЬ ГРАЖДАНСКИХ ДЕЛ. ПРОЦЕССУАЛЬНЫЕ СРОКИ. СУДЕБНЫЕ РАСХОДЫ. СУДЕБНЫЕ ШТРАФЫ Тема 3. Подведомственность и подсудность гражданских дел. Процессуальные сроки. Судебные расходы. Судебные штрафы     + +   +            
Раздел четвертый ИСК. ДОКАЗЫВАНИЕ И ДОКАЗАТЕЛЬСТВА   Тема 4. Иск. Доказывание и доказательства     +   +     +   +    
Раздел пятый ПРОИЗВОДСТВО В СУДЕ ПЕРВОЙ ИНСТАНЦИИ Тема 5. Возбуждение гражданского дела Подготовка дела к судебному разбирательству Судебное разбирательство Постановления суда первой инстанции. Упрощенные и сокращенные производства в цивилистическом процессе Неисковые производства в цивилистическом процессе   +       +       +    
      + +              
    +     + +   + +    
Раздел шестой ПРОИЗВОДСТВО ПО ПЕРЕСМОТРУ СУДЕБНЫХ ПОСТАНОВЛЕНИЙ Тема 6. Производство в суде апелляционной инстанции Производство в суде кассационной инстанции Производство в суде надзорной инстанции Пересмотр по вновь открывшимся или новым обстоятельствам судебных постановлений, вступивших в законную силу   +         + +        

 

2.3. Содержание разделов / тем учебной дисциплины «Цивилистический процесс: терия и практика»


Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 82 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ИСК. ДОКАЗЫВАНИЕ И ДОКАЗАТЕЛЬСТВА | Раздел пятый | Раздел шестой | Задание 1 | Задание 4 | Самостоятельная аудиторная работа | Задание 7 | УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | Перечень и этапы формирования компетенций, показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования | МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы| Тема 2. Гражданские процессуальные правоотношения и их субъекты

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.012 сек.)