Рабочая программа дисциплины

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(РГГУ)

Институт филологии и истории

Кафедра сравнительной истории литератур

История мировой литературы (Возрождение – XVIII в.)

Рабочая программа дисциплины

для бакалавриата по направлению №________ − Театроведение

Москва 2011

История мировой литературы (Ренессанс – XVIII в.)

Рабочая программа дисциплины

Составитель:

к.ф.н., ст. препод. М. В. Елифёрова

Рабочая программа курса утверждена

на заседании кафедры сравнительной

истории литератур

____________2011, протокол № ___

© Российский государственный гуманитарный университет, 2011

Рабочая программа дисциплины

Предметом дисциплины курса является история мировой литературы Возрождения и раннего Нового времени (XIV-XVIII вв). В курсе рассматриваются наиболее крупные литературные памятники соответствующих периодов; вскрываются культурные контексты и общественно-интеллектуальный климат каждого периода; определяются формы художественного мышления, характерного для той или иной эпохи.

Цель дисциплины − прояснение дефиниций «Средневековье», «Возрождение», «Новое время»; установление исторической связи между эпохами; рассмотрение культурной традиции и преемственности. При составлении и чтении курса сочетается как историко-литературный подход, так и проблемный принцип изложения материала в широком культорологическом контексте.

Методологическую основу курса составляет ориентация на компаративистский подход: описание литературы конкретной страны подкрепляется постоянным соотнесением ее особенностей с типологически родственными явлениями в художественной словесности иных культур, регионов, периодов.

Задачи дисциплины:

− дать представление о становлении и эволюции основных элементов постсредневековой словесности: сюжетов, жанров, поэтологических концепций и терминов;

− познакомить студентов с наиболее значительными художественными памятниками и творчеством крупнейших писателей XIV-XVIII вв.;

- проследить динамику изменений в культурных кодах, определяющую смену эпох и /или «больших стилей» в литературе;

− выделить общее и особенное в литературе каждой страны, выявить специфику национальных литератур в соотнесенности с типологически родственными или, напротив, отличными явлениями в художественной словесности других культур.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «История средневековой литературы» входит в Блок 3 «Профессиональный цикл. Базовая часть» по направлениям 032700 Филология, Профиль: Зарубежная филология (компаративистика: языки, литература, культура России и страны специализации; 032700 Филология Профиль: Отечественная филология (компаративистика: языки, литература, культура России и страны специализации); 032700 Филология Профиль: Прикладная филология (иностранные языки). Дисциплина реализуется кафедрой сравнительной истории литератур. Дисциплина читается в 6 семестре.

Данная дисциплина тесно связана с параллельными курсами по теоретической и исторической поэтике, по истории мировой культуры, демонстрируя приложение общетеоретических и культурологических характеристик к конкретному литературному материалу. Преподавание отдельных периодов направлено на изучение специфики художественного мышления и системы литературных категорий каждой из изучаемых эпох.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Дисциплина участвует в формировании следующих компетенций:

ОК-1 умение воспринимать и анализировать полученную профессиональную информацию, четко и мотивированно определять цели своих действий и выбирать наиболее эффективные способы их достижения

ОК-2 способность логически верно, аргументировано строить устную и письменную профессиональную речь;

ОК-9 способность воспринимать предмет собственных занятий и профессиональные задачи в широком контексте современных гуманитарных наук;

ОК-11 умение пользоваться в своей профессиональной деятельности разнообразными, в том числе электронными, источниками и носителями информации, владение основами компьютерной грамотности;

ПК-1 знание истории и теории западноевропейской, современного состояния филологической науки, основных научных методов современного литературоведения, владения навыками филологической интерпретации и комментария текстов на иностранных языках

ПК-2 владение базовыми методами критики текста, умение собирать и обрабатывать библиографию по теме исследования, знакомство с основными базами данных, словарями, поисковыми системами, программами обработки текстов

ПК-5 способность использовать филологические и сравнительно-исторические методы анализа, сопоставления и интерпретации памятников русской и зарубежной словесности при написании курсовых работ, докладов и рефератов по различным дисциплинам учебной программы, а также итоговой работы бакалавра

ПК-6 умение вести научное исследование по конкретной проблематике, связанной с широким спектром компаративных проблем как литературоведческого, так и междисциплинарного характера.

ПК−7 владение основными методами библиографического поиска и описания, знание основных библиографических конвенций в области зарубежного литературоведения, умение пользоваться основными, в том числе электронными, справочниками и библиографическими указателями по литературе, истории и культуре Западной Европы и России

ПК-9 готовность к проведению занятий по современным иностранным языкам, истории мировой литературы и культуры в школе, организации внеклассной работы (организация экскурсий, кружков, летних школ) по изучению древней и новейшей европейской культуры.

ПК-10 умение готовить учебно-методические материалы по зарубежной литературе, истории европейской и американской культуры и литературы для средней школы

ПК-12 владение навыками создания различных типов текстов, включая научные статьи, рефераты, библиографические обзоры, переводы, эссе, реально-исторические комментарии

ПК-13 способность выступать в качестве редактора, издателя и комментатора различных текстов историко-культурной, художественной, литературоведческой и

В результате изучения дисциплины специалист должен владеть:

− знанием современных концепций литературы Ренессанса, барокко и Просвещения;

− знанием основных категорий и понятий, связанных с этими эпохами;

− понимание проблематики компаративного изучения литератур;

− понимание взаимодействия традиционного и посттрадиционного элемента в истории европейской культуры;

− представлением о ходе развития мирового литературного процесса, взаимосвязи и преемственности различных литературных эпох;

уметь:

−анализировать литературные произведения с учетом особенностей их создания, функционирования и рецепции в контексте той эпохи, когда они были созданы;

− работать с литературными источниками и научной литературой;

− свободно оперировать научной терминологией в соответствии с культурной проблематикой эпохи;

− ориентироваться в актуальном состоянии истории литературы;

− применить полученные знания в собственной научной исследовательской деятельности;

Дата добавления: 2015-08-03