Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастия или деепричастного оборота.

Читайте также:
  1. II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
  2. II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
  3. II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
  4. II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
  5. II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
  6. II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
  7. II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.

1) Меня не раз охватывал смех, глядя комедию «Ревизор».

2) Ворча и оглядываясь, Каштанка вошла в комнату.

3) На лесной дороге, расходясь веером, лежали тени от сосен.

4) Поднялся свежий восточный ветер, и мы воротились домой, посмеиваясь друг над другом и ничуть не сожалея ни о потраченном времени, ни о своем предприятии, давно задуманном, но не доведенном до желаемого конца.

 

Определите, в каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота.

1) Солнце устало склоняется к югу, свет его сверкает только на поверхности вод и, отражаясь от них, создает осенний блеск осени.

2) Пройдя несколько шагов, его осенила интересная мысль.

3) Вернувшись в Литовск, на него был наложен арест.

4) Починив карандаш, он опять сломался.

 

Определите, в каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота.

1) Через полминуты соловей пустил высокую мелкую дробь и, испробовав таким образом свой голос, начал петь.

2) Возвращаясь домой, надо было переезжать мост через реку.

3) Преподаватель входит в аудиторию, начав лекцию.

4) Посмотрев такую постановку, сразу напрашивается вывод о жизни за стенами костылевской ночлежки.

 

Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

1) Промотав все состояние, ему нечего было оставить своим детям.

2) Жили Артамоновы ни с кем не знакомясь.

3) Слуга Лермонтова, по своему обыкновению, лежал на подоконнике и, сощурив глаза, смотрел на улицу.

4) Становилось слышно, как, отсчитывая секунды с точностью метронома, капает из крана вода.

 

Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

1) Прочитав пьесу, передо мной встали образы персонажей.

2) Забравшись на сосну большую, по веточкам палицей бьет.

3) Держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой сходила к берегу.

4) Снег с полей сошел за одну неделю, обнажив парящую влажную землю.

 

Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

1) Расставив знаки препинания неправильно, предложение может потерять смысл.

2) Старик шел прихрамывая на левую ногу.

3) Понять это произведение можно, только учитывая условия его создания.

4) Жизнь устроена так дьявольски, что, не умея ненавидеть, невозможно искренне любить.

 

Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастия или деепричастного оборота.

1) Устав после занятий, мне не читалось.

2) По небу ползли тяжелые тучи, скрывая собой уже начавшие меркнуть звезды.

3) Какая-то ночная птица низко пролетела над самой землей и, заметя нас, вздрогнула, зашуршала крыльями и полетела на ту сторону реки.

4) Листва берез висит не шелохнувшись.

 


Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 785 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Требования к оформлению и объему контрольно-курсовой работы | ТЕМЫ КОНТРОЛЬНО-КУРСОВЫХ РАБОТ | Построение текста контрольно-курсовой работы | Материалы для подготовки к текущей и промежуточной аттестации | Выберите правильное значение слова, учитывая его правописание. | В прямом значении употреблено прилагательное в словосочетании... | Отметьте предложения, где слово употреблено в несвойственном ему значении. | Укажите разговорное слово в синонимическом ряду. | Отметьте ряды, где приведены антонимы. | Отметьте предложения, где фразеологизмы употреблены в несвойственном им значении. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Приведенные устойчивые сочетания слов (А-Г) с точки зрения употребления в речи соотнесите с указанными группами (1-4).| Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

mybiblioteka.su - 2015-2021 год. (0.014 сек.)