Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

2.2

Искусство России XIX – начала XXI века

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Формы и практики современного искусства России

+

+

+

+

+

Культура регионов современной России

+

+

+

+

+

Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин	СРС	Все-го
1.	Древнерусское искусство и искусство России до XVIII века: Проблемы, подходы и периодизация
	«Откуда пошла есть Русь?»: русское в русском исскустве
	Особенности развития искусства домонгольской Руси
	Художественная культура Византии и ее значение для развития древнерусского искусства
	Архитектура Древней Руси: новгородская и владимирская традиции.
	Искусство художественных центров XII – первой трети XV в.
	Иконописное изображение и его эволюция в XII-XV в.
	Искусство художественных центров XII – первой трети XV в.
	Древнеруссое искусство во второй половине XV-XVI вв.: единство и противостояние
	Древнерусская музыкальная культура
	Век перелома: XVII век в русском искусстве
	Русская художественная культура XVII века: «барокко или ренессанс?».
	Музыка XVII века: от монодии к многоголосию.
	Петровские преобразования и культура России первой четверти XVIII века. Петровское барокко
	. Санкт-Петербург как имперский проект
	Особенности портрета петровской эпохи
	Барокко и классицизм в русском искусстве сер. XVIII в.
	Елизаветинское барокко: особенности и характерные черты стиля
	Портрет – ведущий жанр русской живописи
	Искусство России во второй половине XVIII века: новые тенденции и перспективы
	От барокко к классицизму
	Музыкальная культура екатерининской эпохи: новые тенденции
	Всего

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Предусмотрены такие формы контроля, как контрольные работы. В качестве итоговой работы служит эссе, которое должно быть написано индивидуально в виде аудиторной работы или подготовленного внеаудиторно письменного сочинения по проблеме, которая в последнем случае должна быть предложена студенту заранее вместе со списком литературы (в список литературы входит одна работа из списка дополнительной литературы к курсу и еще не менее одной статьи или монографии, которую разыскивает сам студент и использует, предварительно согласовав свой выбор с преподавателем). Оценка складывается из оценок работы на лекциях и семинарах (максимально 65 баллов) и оценки за выполненные контрольные работы (максимально 35 баллов).

Дата добавления: 2015-08-03