Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий в часах

№ п/п	Раздел дисциплины Темы	семестр	Неделя семестра	Общая трудоемкость	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) форма промежуточной аттестации (по семестрам)
					Лекция	Семинар	активные методы	самост. работа
1.	Раздел 1. Становление системы социальной защиты детей-сирот		1-3
2.	Раздел 2. Формы социальной помощи детям-сиротам		4-7				Подготовка презентаций - 5		контрольная работа
3.	Раздел 3. Обобщение опыта социальной работы с детьми-сиротами		8-11				Подготовка материала опытов 5
4.	Раздел 4. Технологии социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей		12-17
	Итого:								зачет

Содержание дисциплины

Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины

№ п/п	Раздел Дисциплины	Содержание раздела дисциплины	Результаты обучения, формируемые компетенции
	Раздел 1. Становление системы социальной защиты детей-сирот	Тема 1. Культурно-исторические предпосылки становления системы социальной помощи детям, оставшимся без попечения Тема 2. Дети, оставшиеся без попечения родителей	ОК-20, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-24, ПК-35,
	Раздел 2. Формы социальной помощи детям-сиротам	Тема 3. Усыновление, удочерение как основные формы семейного устройства. Тема 4. Опека и попечительство. Тема 5. Патронатное воспитание – «новая» форма устройства детей-сирот.	ОК-20, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-24, ПК-35,
3.	Раздел 3. Обобщение опыта социальной работы с детьми-сиротами	Тема 6. Опыт практической реализации технологий социальной помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, в России Тема 7. Обобщение опыта деятельности социальной помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, за рубежом	ОК-20, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-24, ПК-35,
4.	Раздел 4. Технологии социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей	Тема 8. Общий обзор нормативно-правовой базы в отношении семейного устройства и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Тема 9. Психолого-педагогическое сопровождение замещающих семей Тема 10. Обучение родителей навыкам взаимодействия с приемными родителями	ОК-20, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-24, ПК-35,

Тематика лекционных занятий

Тема 1. Культурно-исторические предпосылки становления системы социальной помощи детям, оставшимся без попечения.

Тема 2. Система социальной помощи детям в современных условиях в РФ.

Тема 3. Дети, оставшиеся без попечения родителей.

Тема 4. Усыновление, удочерение как основные формы семейного устройства.

Тема 5. Опека и попечительство.

Тема 6. Патронатное воспитание – «новая» форма устройства детей-сирот.

Дата добавления: 2015-08-05