Читайте также:
|
Необходимость учета национально-культурных особенностей студентов в обучении русскому языку как иностранному. Понятие этнокультурного стиля учебной деятельности. Особенности контингента студентов из стран АТР, обусловленные национальным стилем учебной деятельности, историей и культурой страны, стереотипами поведения.
Когнитивная лингвистика
Когнитивная лингвистика как наука. История становления, этапы формирования когнитивной лингвистики: от структурализма, генеративизма к когнитивному подходу к языку. Психолингвистика. Основные направления когнитивной лингвистики. Задачи и проблемы когнитивной лингвистики.
Основные понятия когнитивной лингвистики. Психика и сознание как способы отражения действительности. Виды существования сознания человека: ментальные образы; деятельность, реализующая эти образы; результаты этой деятельности. Знания, виды знаний. Знания и представления. Структурирование знаний представлений в человеческом сознании. Когнитивная база. Когнитивное пространство. Когнитивные структуры: феноменологические когнитивные структуры, лингвистические когнитивные структуры. Понятие когниции.
Языковое сознание. Уровни описания языкового сознания. Традиционное лингвистическое описание: изучение языка как системы единиц и правил их употребления, обобщённое описание значений и структур. Психолингвистическое описание языковых фактов: анализ данных экспериментальных исследований (ассоциативный эксперимент, интерпретационный эксперимент и др.) с целью выявления и описания содержания языковых знаков в том виде, в каком они присутствуют в сознании человека, а также характера взаимодействия языковых единиц и структур в процессах понимания, хранения и порождения речевых произведений.
Ментальные механизмы речевого поведения. Порождение речи. Понятие рефлекторного и интеллектуального поведения. Структура интеллектуального акта. Специфика человеческой деятельности. Деятельностный подход к речи. Модель порождения речевого высказывания.
Восприятие и понимание речи. Каналы восприятия и понимания речи: психологический и собственно лингвистический. Роль фонематического слуха в идентификации значимых единиц дискурса. Факторы, влияющие на выявление лексического значения и смыслового наполнения слов.
Прецедентные феномены как элементы когнитивной базы национально-культурного сообщества.Понятие прецедентности в работах Ю.Н. Караулова. Концепция прецедентных феноменов В.В. Красных. Индивидуальное когнитивное пространство. Коллективное когнитивное пространство. Когнитивная база как совокупность знаний и представлений национально-лингво-культурного сообщества. Прецедентный текст и прецедентная ситуация как единицы ментального комплекса. Прецедентный текст. Понятие прецедентного текста в работе Ю.Н. Караулова «Русский язык и языковая личность»: сущностные характеристики, критерии отбора, роль прецедентных текстов в структуре языковой личности. Способы существования текстов. Понятие прецедентной ситуации. Прецедентное высказывание и прецедентное имя как единицы лингво-ментального комплекса. Прецедентное высказывание: определение, семантическая структура, механизмы апелляции к прецедентным текстам и прецедентным ситуациям, способы трансформации, классификации. Прецедентное имя: определение, структура (дифференциальные признаки, атрибуты), механизмы апелляции к текстам-источникам или реальным ситуациям.
Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 92 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Служебные части речи. Их морфологическая специфика и место в системе частей речи. | | | По русскому языку |