Восприятие

Восприятие – получение человеком информации через пять основных органов чувств:

- глаза;

- уши;

- язык;

- нос;

- осязание (тактильные и температурные рецепторы).

Рецепторы органов восприятия – это сканеры, которые считывают информацию с внутренних и внешних объектов. Информация, через чувствительные нервы передаётся в пять соответствующих отделов мозга – «пять компьютеров». В этих «пяти компьютерах» полученная информация обрабатывается. Таким образом возникают ощущения, формируются образы, представления об окружающем мире. Но органы чувств и вся система восприятия не совершенна, она улавливает только то, что способна уловить и не более. Например, в затылочной области мозга находится «компьютер», который отвечает за восприятие информации, полученной от глаз. Этот «компьютер», обрабатывая, например, быстро мелькающие предметы, частично передаёт их, с достаточно высокой скоростью (тысячи бит в секунду) в без-сознательную область памяти. А в осознаваемую область зрительная информация попадает только со скоростью 3 бита в секунду. При просмотре телепередач, мы не видим быстро мелькающие кадры, а видим движущуюся картинку. Восприятие обычных, видимых глазом предметов имеет по крайней мере 2 ограничения: первое – в мозг попадает не всё, что находится перед открытыми глазами, а второе ограничение – из увиденного, не всё осознаётся.

Тем, что мы пропускаем мимо сознания мелькающие предметы, пользуются иллюзионисты, когда показывают фокусы, телевизионщики, вставляя 25 кадр.

Итак: скорость восприятия, и скорость осознавания имеют естественное ограничение.

Кроме того, человеческий глаз способен воспринимать только малую долю спектра электромагнитных колебаний из всего разнообразия излучений. Мы видим лишь часть спектра миллиметрового диапазона, проникающего из космоса на Землю – белый свет, семь цветов радуги, так называемый, «видимый свет», а остальные участки спектра остаются для человека невидимыми. Мы не видим радиоволн, инфракрасного, микроволнового, ультрафиолетового, рентгеновского излучения и т. д.

На рисунке изображён диапазон электромагнитных излучений, окружающих человека.

Мы слышим звук только в пределах от 16 Гц до 20 000 Гц, и это всё, на что способна барабанная перепонка. Звуки выше 20 000 Гц – ультразвук и ниже 16 Гц – инфразвук – мы не слышим.

То есть, органы чувств улавливают далеко не всё, что можно обнаружить с помощью специальных приборов. И многого, что происходит или находится рядом – мы просто не ощущаем.

Органы чувств, работая сообща, компенсируют недостатки друг друга, и это позволяет человеку получать достаточно информации для жизни.

То, что мы не можем ощутить органами чувств, мы познаём при помощи различных приборов, которые многократно усиливают возможности восприятия. Например, человечество для усовершенствования глаза, изобрело микроскопы и телескопы, и научилось заглядывать в микро и макро космос.

Однако человечество, идя по пути улучшения себя приборами, может одновременно заниматься улучшением природных, генетически обусловленных, способностей людей. Мы можем заниматься самосовершенствованием. Увеличивать свои способности. Каждый может меняться в пределах своего генома. Любой человек, через подбор нагрузок, может стать сильнее или слабее, умнее или глупее, толще или тоньше, может улучшить работу любых органов, в том числе, и органов восприятия. Все мы через подбор нагрузок можем меняться ОЧЕНЬ СИЛЬНО, ведь используем генетический потенциал не более чем на 10%.

Всё, что в теле работает – всё растёт, крепнет и улучшается, всё, что бездействует – растворяется, ослабевает, рассасывается и атрофируется – в организме нет ничего лишнего. Организм кормит только те клетки и ткани, которые выполняют какую-то функцию. Если вдруг какой-то орган работает недостаточно хорошо, значит на него оказываются неправильные нагрузки – недостаточные или чрезмерные, и нужно их скорректировать. Об этом поговорим в главах 4 и 5.

У современного человека на первый план вышли 2 органа восприятия, зрение и слух. В животном мире иначе – в основном наблюдается сбалансированность в пользовании всеми органами восприятия. Но человек всё меньше пользуется температурными, вкусовыми рецепторами и обонянием.

Через зрение мы получаем большую часть необходимой для жизнедеятельности информации. Это приводит к тому, что многие люди живут в постоянном заблуждении. Когда выбирают пищу, одежду, жилище и даже партнёров по общению, доверяясь полностью только зрению. Они игнорируют другие органы восприятия – увеличивая вероятность ошибиться. Такие люди, например, выбирают еду по красивой упаковке, не задумываясь о составе продукта и затем болеют из-за того, что организм не получает достаточно натуральной пищи. Или выбирают одежду из-за её красоты, не обращая внимания на температурные рецепторы, которые кричат: «ХОЛОДНО!». И купив штаны с низкой талией, такие люди мёрзнут, застужая внутренние органы.

Второй по значимости канал восприятия – слух. Он выполняет особую функцию. Когда люди научились кодировать мысле-образы словами, когда появилась устная речь, мы приобрели возможность получать достаточно точные сведения о внешнем мире, опасностях, о методах труда – от других людей. Благодаря умению говорить, люди получили возможность действовать сообща над одной задачей, что увеличило эффективность деятельности человека многократно, и, благодаря этому сотрудничеству – человек стал хозяином на планете Земля.

Когда мы слышим звуки, они передаются в слуховой компьютер, обрабатываются, и мы представляем образ, который ассоциируется с услышанным звуком. Например, рык животного вызывает образ клыкастого хищника, а звон ложки о чашку вызывает образ домашнего уюта. Но, научившись говорить, люди научились и придумывать небылицы. Улавливая человеческую речь, мы представляем то, о чём говорит собеседник, хотя этого может и не быть вовсе. Для исключения самообмана, нужно проверять услышанное, другими способами восприятия – зрением, обонянием, вкусовыми или тактильными рецепторами. Если в магазине продавец говорят, что нужный товар закончился, то это ещё не значит, что его в магазине действительно нет. И не обязательно продавец хочет намеренно ввести в заблуждение, может, он заблуждается сам. Проверить можно, спросив для верности у другого продавца, или поискать самому. Не хочется же уходить ни с чем, только из-за ошибки. Если говорят, что продукт свежий, значит можно понюхать, попробовать на вкус или посмотреть срок годностино продавец нас хочет намеренно ввести в заблуждение, может он заблуждается сам. рганами чувств.. Проверка полученной информации, экономит время, ведь потраченные секунды на перепроверку – могут избавить в данном случае от дополнительного похода в магазин.

У В. К. Тарасова в книге «Технология жизни» приведён хороший пример, проверки информации. Текст пересказан близко по смыслу: «Я спросил, есть ли Иван Иванович в кабинете, она ответила, что все уже ушли. Я беру ручку двери, поворачиваю её, дверь не заперта, смотрю:

– Да вот же Иван Иванович!

– О-о, а я и не заметила, что он остался».

Если человек поленился проверить сведения, не подверг их анализу, а они оказались ложными, то попав в память они влияют на сознание, искажая представление об окружающей действительности. Когда говорят что все уже ушли – можно представить толпу уходящих людей, и среди них – Иван Ивановича. Поверив в это, человек может пропустить шанс сделать важное дело. А если, понимая, что люди могут ошибаться, проверит слова – сэкономит время и не придётся ехать к Ивану Ивановичу завтра.

¿Как люди ошибаются? Дело в том, что человек не отличает правду реальную от правды, которую он считает реальной. Наш головной компьютер – – устроен так, что может вспомнить картинку из прошлого, а затем забыть, действительно ли видел её сегодня – или это было вчера. Делает это мозг для экономии времени, ведь часто человек легко угадывает, при помощи мышления, ход типичных событий, свидетелем которых не был. Не нужно ведь по всем малозначительным поводам лично проверять, так ли это было или нет. Если сведения не оказывают на жизнь никакого влияния, то и не стоит их проверять. Лучше всё упростить, можно даже ошибиться в чём-то, но это ведь и не важно, главное – сэкономлено время. А если событие на жизнь влияет, тогда нужно включить все способности и разобраться в происходящем. Если нельзя заглянуть в кабинет, то можно хотя бы удостовериться: ¿действительно ли девушка видела то, что говорит? Можно задать такие вопросы, которые прояснят ситуацию для неё самой и исключат возможность ошибки: ¿«а Иван Иванович выходил в верхней одежде или вернётся»? ¿«А с кем вместе он выходил»?

ПАМЯТЬ

Память – это способность помнить и воспроизводить информацию. То есть память – это не только запоминание, но и способность извлекать нужные сведения в нужный момент. Память напрямую взаимосвязана с одной стороны с восприятием, а с другой – с интеллектом. Качество памяти зависит от скорости, доставания нужных данных из «хранилища» и передачи в интеллект. Эту способность души, способность быстро находить в хранилище памяти нужные сведения – можно тренировать.

Когда мы слушаем или говорим, читаем или пишем, наблюдаем за трудом людей или работаем сами – мы активируем память и другие душевные функции. А всё, что работает – совершенствуется и крепнет. Поэтому нужно читать полезные книги, общаться с интересными людьми, жить полной, яркой жизнью, трудиться, и память будет в порядке. Более подробно о тренировке памяти написано ниже в главе 8 «самосовершенствование».

Дата добавления: 2015-08-05