Методические рекомендации для преподавателя

При преподавании курса «Методика и тактика проведения прокурорских проверок» следует исходить из того, что этот учебный курс является продолжением учебной дисциплины «Прокурорский надзор», который призван дополнить знания студентов современными практическими рекомендациями по осуществлению надзорной функции прокуратуры.

В ходе лекционных занятий преподавателю следует сосредоточить внимание на объяснении важности и значения для прокурорской надзорной деятельности разработки и использования знаний методических рекомендаций по ее осуществлению. В этой связи предполагается доведение до слушателей общих понятий таких категорий, как методика и тактика прокурорского надзора, их соотношение между собой и понятием «организация прокурорского надзора».

Необходимо показать прямую зависимость между используемыми на практике методическими рекомендациями и тактическими приемами и эффективностью прокурорского надзора.

Подчеркивая принцип единства прокурорского надзора и его отраслевых особенностей, следует обратить внимание студентов на общие и особенные черты, характеризующие частные методики прокурорского надзора.

Важно убедить студентов в том, что разработанные общие и частные методики прокурорского надзора позволяют прокурорам наиболее эффективно выполнять стоящие перед ними задачи и действовать в строго ограниченных пределах. В этой связи важно подчеркнуть, что пределы прокурорского надзора определяются не только требованиями законов, установленными объектами и предметами деятельности и полномочиями прокуроров. Не в меньшей степени они определяются соблюдением норм этики и морали, в том числе характерными для выбранной профессии, а также методическими рекомендациями и конкретными частными методиками прокурорских проверок.

При проведении семинарских занятий преподаватель должен четко формулировать цель занятия и основные вопросы, подлежащие рассмо-

трению. По темам семинарских занятий могут быть подготовлены доклады студентов. Специфика предлагаемых к изучению и обсуждению тем семинарских занятий позволяет использовать преподавателю элементы учебных деловых игр, проводить анализ конкретных ситуаций, а также использовать другие активные методы обучения. В частности, возможно разделение учебной группы на подгруппы и подготовка ими конкретных заданий методического характера с последующим обсуждением полученных результатов и определением лучших исполнителей учебного задания.

В целях контроля уровня подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей преподаватель в ходе семинарских занятий может проводить контрольные работы.

Семинар включает в себя также элементы собеседования. Преподаватель должен осуществлять индивидуальный контроль работы студентов, давать соответствующие рекомендации, в случае необходимости помочь студенту составить план работы по изучению данного спецкурса.

Существенную помощь в освоении материала оказывает самостоятельная работа студента. Для ее организации преподаватель может использовать задания, сформулированные в настоящем пособии. Результаты выполненного задания можно использовать в качестве докладов студентов на семинарских занятиях.

Дата добавления: 2015-07-26