Исследование лексики и грамматического строя речи

Активный словарь

· Предметный словарь:

а) объяснение значения слов:

холодильник _________________________________________________________________________

пылесос ______________________________________________________________________________

б) показ и называние частей предметов:

Стул: сиденье_________________ спинка __________________ ножки __________________________

Части тела (5л): голова____ руки, ноги________ грудь__________ живот ____________ шея_________

Части тела (6л): локоть________ колено___________ пальцы____________ ноготь_________________

в) уровень обобщений:

Свитер, платье, шорты, юбка, колготки ______________________________________

Сапоги, туфли, тапочки, валенки ____________________________________________

Блюдце, сковорода, ложка, тарелка __________________________________________

Помидор, лук, морковь, капуста ____________________________________________

Яблоко, персик, груша, лимон ______________________________________________

Кошка, собака, волк, еж ___________________________________________________

Голубь, утка, воробей _____________________________________________________

Шкаф, стол, кресло, тумбочка ______________________________________________

Автобус, автомобиль, трамвай, самолет ______________________________________

· Словарь признаков:

а) подбор прилагательных к существительным:

лимон - какой? _______________________________________________________________________

платье - какое? ________________________________________________________________________

лиса - какая? __________________________________________________________________________

б) подбор антонимов:

добрый______________________ широкий __________________________________

высокий _____________________ веселый ___________________________________

светлый _____________________ больной ___________________________________

прямой _______________________ сухой ____________________________________

давать _____________________ поднимать___________________________________

· Глагольный словарь:

а) что делают?

повар _______________________ учительница ________________________________

врач _______________________ строитель____________________________________

б) кто как голос подает?

Кошка __________________ утка ____________________ петух ____________________

мышь ______________ корова _________________ лягушка ________________ свинья _____________

Состояние словоизменения

· Образование сущ. И.п., мн. числа и Р.п., мн. числа:

Дом____________________________________Стол___________________________________________

Окно___________________________________Дерево_________________________________________

Рот_____________________________________Мяч___________________________________________

Ухо_______________________________________Карандаш____________________________________

· Употребление предложно-падежные конструкции с предлогами:

В		ЗА
НА		С, СО
ПОД		ИЗ-ЗА
НАД		ИЗ-ПОД

· Согласование прилагательных с существительными в ед.ч.(назвать цвет предметов)

Шар _______________________ Рубашка______________________ Ведро______________________

Карандаш___________________Машинка_____________________Платье_______________________

· Согласование числительных с существительными (1-2-5)

Дом ___________________________________________________________________________________

Окно__________________________________________________________________________________

Ручка__________________________________________________________________________________

Состояние словообразования

· Образование уменьшительно-ласкательной формы:

Стол ______________________ Ёлка _______________________ Женя_________________________

Кровать ____________________ Окно_______________________ Воробей______________________

Лист_______________________ Берёза_______________________ Одеяло_______________________

· Образование названий детенышей животных:

У кошки________________________ У утки ____________________ У зайца_____________________

У медведя_______________________ У волка___________________ У собаки____________________

У коровы_______________________________

· Образование относительных прилагательных от сущ. (из чего сделано)

Дерево (стол, матрёшка)__________________________________________________________________

Стекло (стакан)__________________________________________________________________________

Пластмасса (ручка, кубик) _________________________________________________________________

Кожа (сумка) ____________________________________________________________________________

Мех (шуба, шапка) _______________________________________________________________________

Яблоко (сок, варенье)_____________________________________________________________________

· Образование притяжательных прилагательных (Чей?, Чья?, Чьё?)

Сумка мамы___________________________ Кофта бабушки___________________________________

Хвост зайца___________________________ Нора лисы________________________________________

Лапа медведя___________________________Уши волка _______________________________________

· Образование приставочных глаголов

Мальчик:вы ходит, пере ходит, под ходит к…, за ходит за…, от ходит от…, в ходит в …

_______________________________________________________________________________________

Состояние связной речи

Пересказ текста из нескольких предложений

«РЫБАЛКА»

Илюша собрался на рыбалку. Он накопал червей, взял удочку и пошел к реке. Сел Илюша на берегу и закинул удочку. Скоро ему попался лещ, а потом окунь. Мама сварила Илюше вкусную уху.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Составление предложения по картинке

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Составление рассказа по серии картинок

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Составление рассказа-описания или рассказа по представлению

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Логопедическое заключение:________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Дата добавления: 2015-07-24