Читайте также:
|
Учитель рассматривает вместе с детьми фотографии, рисунки различных видов транспорта, игрушечные машины.
- Для чего люди придумали эти машины? (Передвигаться, перевозить груз.)
- Какие машины перевозят людей? (Автобусы, троллейбусы, трамваи, самолеты, поезда.)
- Какие машины перевозят грузы?
(Поезда, грузовые машины, морские суда и т.д.) Мы пользуемся автобусом, трамваем, метро, чтобы в городе добраться до нужного нам места; едем поездом, плывем на пароходе, летим самолетом в другие города. -*-
А сколько приходится перевозить различных грузов по железным, шоссейным, воздушным, морским и речным дорогам! (О различных видах транспорта — см. Приложение к уроку.)
- В больших городах много разных видов транспорта. Какие вы знаете виды транспорта? (Троллейбусы, такси, трамваи, автобусы, грузовые и легковые автомобили.)
- А для передвижения между городами, поселками, чем мы пользуемся? (Пригородные и дальние пассажирские поезда, товарные поезда, междугородние автобусы.)
- Назовите воздушный транспорт. (Самолет, вертолет.)
- Назовите морской, речной транспорт. (Катера, теплоходы,
баржи.) На доске появляется схема:
ТРАНСПОРТ
НАЗЕМНЫЙ ВОЗДУШНЫЙ ВОДНЫЙ ПОДЗЕМНЫЙ
Учитель комментирует каждый вид транспорта, дети приводят примеры, находят картинки с этим видом транспорта. Наземный транспорт — этот транспорт передвигается по земле (автобус, троллейбус, различные машины и т.д.).
Водный транспорт — транспорт по воде (морской, речной — катера, теплоходы).
Воздушный транспорт — транспорт для передвижения по воздуху (самолеты, вертолеты).
- А что такое подземный транспорт? (Этот транспорт для передвижения под землей — метро.)
Учитель комментирует и дополняет ответы детей. Одни виды транспорта перевозят людей, другие — грузы. Поэтому транспорт можно также разделить на пассажирский, который служит для перевозки людей, и грузовой, который служит для перевозки грузов. И еще есть специальный транспорт. О нем мы прочитаем в учебнике (стр. 115).
На доске появляется схема:
ТРАНСПОРТ
ПАССАЖИРСКИЙ ГРУЗОВОЙ СПЕЦИАЛЬНЫЙ
Дети приводят примеры всех видов транспорта, выбирают картинки и фотографии этих видов.
- А сейчас посмотрите на схемы в учебнике (стр. 114). Как еще Сережа разделил весь транспорт? (На личный и общественный.)
- Что это значит? (Ответы детей.)
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 720 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Ход урока I. Организационный момент | | | VII. Закрепление |