Читайте также: |
|
С целью закрепления изученного можно выполнить задания 1, 2 в тетради «Проверим себя» (стр. 21).
Домашнее задание
Прочитать в учебнике рассказы «Как человек научился плавать» (стр. 116) и «Как человек научился летать» (стр. 117). Какой бывает транспорт
Очень велико значение железнодорожного транспорта. На карте видно, что железные дороги расходятся от Москвы во всех направлениях, соединяют между собой крупные и мелкие города Урала, Сибири, севера, юга... Это целая сеть. Днем и ночью работают железные дороги. Локомотивы ведут длинные составы пассажирских и грузовых поездов. В пассажирских поездах по 15—20 вагонов, а в грузовых — по 50—60 в каждом и даже больше.
Автомобиль — важнейший вид транспорта. Автомобильные дороги соединяют города и поселки, обслуживают сельскохозяйственные районы страны. Грузовые автомобили перевозят собранный урожай на элеваторы и склады, доставляют на село сельскохозяйственные машины и удобрения, везут строительные материалы и много других грузов. Большая часть грузов перевозится на короткие расстояния, но иногда и на дальние — по шоссе в больших прицепах. Автомобили, автобусы перевозят по дорогам и немало пассажиров.
Когда нам нужно очень быстро попасть в другой город, мы пользуемся воздушным транспортом. Чтобы доехать поездом от Москвы до Владивостока, нужно несколько дней, а чтобы долететь самолетом — несколько часов. Самолеты перевозят почту, грузы, нуждающиеся в срочной доставке, — цветы, фрукты.
Много грузов перевозит речной транспорт — лес, нефтепродукты, строительные материалы. Большое удовольствие можно получить, от путешествия по реке на комфортабельном теплоходе.
Морской транспорт обслуживает морские районы нашей страны, соединяет нас с другими странами. Почти вся внешняя торговля идет у нас морем. Но по скорости водный транспорт уступает другим видам транспорта.
Урок 16. Культура и образование. Все профессии важны
Цели урока: Дать ученикам представление о культурных и образовательных учреждениях; обогатить знания детей о различных профессиях; учить правильно вести себя в транспорте.
Оборудование:
Иллюстрации музеев, театров, библиотеки, выставочного зала, концертного, школы, института, училища.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
Работа выполняется по вариантам. Ученикам выдаются карточки с таблицами, которые необходимо заполнить примерами.
I вариант
Транспорт | |||
Наземный 1. 2. 3. 4. | Водный 1. 2. 3. | Воздушный 1. 2. | Подземный 1. |
II вариант
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 613 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
VI. Какой бывает транспорт | | | V. Неживая природа зимой |