Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

V. Физкультминутка

Читайте также:
  1. III ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
  2. III. Физкультминутка
  3. IV. Физкультминутка
  4. V, Физкультминутка
  5. V. Физкультминутка
  6. V. Физкультминутка
  7. V. Физкультминутка

Дружно встали. Раз! Два! Три!

Мы теперь богатыри! (Руки в стороны.)

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим. Поворачиваясь вправо, (Поворот вправо.)

Оглядимся величаво, И налево надо тоже (Поворот влево.)

Поглядеть из-под ладошек. И направо, и еще (Поворот вправо.)

Через левое плечо. (Поворот влево.)

Буквой «л» расставим ноги.

Точно в танце — руки в боки.

Наклонились влево, вправо.

Получается на славу!

VI. Знакомство с кошками и собаками — лекция учителя

Очень часто в семьях заводят кошку или собаку, а иногда в доме уживаются кошка с собакой вместе, живут мирно и не конфликтуют.

Собака — наш самый верный и самый первый друг, приручен­ный человеком еще в каменном веке. Родоначальником большин­ства пород собак (лаек, овчарок, легавых, гончих, борзых, терьеров и болонок) был волк. Сейчас насчитывается более 400 разных пород собак. И у каждой породы свои особенности.

- Дети, давайте сейчас послушаем вас. Расскажите о своих собаках (если они у вас есть) по плану:

1. Порода;

2. Кличка;

3. Внешний вид (особенности окраски);

4. Особенности характера;

5. Твое отношение к животному.

Заслушиваются рассказы детей, учитель обращает внимание на различные породы собак, показывает их на рисунках.

С давних, давних пор живет рядом с человеком собака. Охраняет его дом, защищает, помогает пасти стадо, охотиться на зверя. Каких только собак не бывает — служебные, охотничьи, декоративные и вовсе беспородные.

Собаки с длинными носами, такие как сеттеры, пойнтеры, гон­чие, используются для выслеживания дичи, птиц, зайцев. Другие,

например борзые, преследуют зайцев и оленей. Лайка в лесу при­слушается, понюхает, и хоть высоко на дереве белка затаится, она ее сразу учует, подбежит к дереву, лает, прыгает — охотника зовет.

Учитель может рассказать о различных породах собак (см. При­ложение к уроку; материал в учебнике, стр. 81).

Кошка живет рядом с человеком очень давно, более 4000 лет, но так и осталась «неприрученным домашним животным» — малень­кой пантерой. Если собаку можно дрессировать, научить каким-то командам, то кошки дрессуре поддаются с большим трудом, ведут себя как хотят, спят где хотят и едят только то, что хотят.

На свете около 60 разных пород кошек. Но большинство тех ко­шек, которые живут в наших квартирах, ни к какой породе не отно­сятся. Их называют просто — домашние кошки.

Дети рассматривают породы кошек по учебнику (стр. 78).

Далее заслушиваются рассказы детей о кошках, которые живут у них дома, по тому же плану, что и составляли рассказы про собак.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 202 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: IV. Воздух и его свойства. Демонстрация опытов | VII. Беседа о воде | П. Знакомство с разнообразием растений | III. Физкультминутка | IV. Знакомство с дикорастущими растениями | VI. Работа по учебнику | Васильке | Рассказы о дикорастущих травах | IV. Как появились домашние животные — рассказ учителя | IX. Практическая работа |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
IV. Знакомство с животными живого уголка| Какие бывают собаки

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)