Загадки о перелетных птицах

Что за весенняя черная птица

Любит за пугалом ходить и кормится?

Что за весенняя черная птица

Прямо на трактор чуть не садится? (Грач)

Угадайте, что за птичка –

Темненькая невеличка

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два хвоста. (Ласточка)

Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежней?

Кто же это?

(Соловей)

Встали бра на ходули,

Ищут корма по пути.

На бегу ли, на ходу ли

Им с ходулей не сойти.

(Журавли)

Загадки о зимующих птицах

Я весь день ловлю жучков,

Уплетаю червячков.

В теплый край я не летаю,

Здесь, под крышей обитаю.

Чик-чирик! Не робей! Я бывалый... (воробей)

Трещала с самого утра:

«Пор-р-ра! Пор-р-ра!

А что - пора?

Такая с ней морока,

Когда трещит... (Сорока)

В лесу под щебет, звон и свист,

Стучит лесной телеграфист:

«Здорово, дрозд - приятель!»

и ставит подпись... (Дятел)

И в лесу, заметьте, дети,

Есть ночные сторожа.

Сторожей боятся этих

Мыши, прячутся дрожа!

Очень уж суровы Филины и... (Совы)

Урок 5. Звездное небо. Заглянем в кладовые Земли

Цели урока: Дать детям представление о звездах, созвездиях;

Познакомить учеников с природным ископаемым — гранитом, горными породами;

Воспитывать наблюдательность,

Развивать мышление.

Оборудование:

1. Карта звездного неба;

2. Атлас-определитель «От земли до неба»;

3. Образцы полевого шпата, кварца, слюды, гранита, других гор­ных пород.

Ход урока

I. Организационный момент

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Вот книжки на столе,

А вот — тетрадки.

Не хочется играть

Сегодня в прятки,

И недосуг дуть на корабль бумажный

Сегодня в классе у ребят

Урок уж больно важный!

П. Проверка домашнего задания. Игра-викторина

Класс делится на две команды.

Первый конкурс

Учитель заранее готовит два букета осенних листьев с различных деревьев и кустарников.

- Чья команда быстрее отгадает без ошибок, с каких деревьев опали листья?

Второй конкурс

- Найдите в каждом ряду одно «лишнее» слово, подчеркните:

Задание для первой команды:

а) лисица, медведь, дятел, заяц, бурундук;

б) растения, животные, воздух, здание, океан;

в) дождь, снег, осадки, град, иней.

Задание для второй команды:

а) сосна, пшеница, лиственница, береза, клен;

б) комар, жук, синица, пчела, бабочка;

в) почва, море, воздух, мост, вода.

Третий конкурс

Определите, что объединяет слова каждой строчки. Назовите одним словом:

Задание для первой команды:

а) деревья, кустарники, травы —... (растения)

б) шмель, бабочка, муравей —... (насекомые)

в) ясно, пасмурно, переменно —... (погода)

Задание для второй команды:

а) птицы, звери, насекомые —... (животные)

б) дождь, снег, град —... (осадки)

в) сентябрь, октябрь, ноябрь —... (осенние месяцы)

Дата добавления: 2015-07-20