Пояснительная записка. Информационная культура личности

ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ

Учебно-методический комплекс

для студентов ФИДК и ФЗН

Романова Жанна Леонидовна

Старший преподаватель

Минск 2012

Рабочая программа

(утверждена протокол № 10 от 22.04.2011 г.)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В соответствии с учебным планом дисциплина «Информационная культура личности» изучается студентами второго курса факультета информационно-документных коммуникаций, студентами 1 курса (135К группа) этого же факультета и студентами третьего курса факультета заочного обучения.

Актуальность изучения данного курса обусловлена тем, что лавинообразное нарастание потоков информации, а также развитие и активное внедрение информационно-коммуникационных технологий во все сферы жизни и деятельности людей, способствует с одной стороны возможности получения большого объёма необходимых знаний, а с другой стороны приводит к появлению огромного количества противоречивой, неполной, недостоверной информации, что затрудняет процесс, как обучения, так и процесс эффективной профессиональной деятельности и принятия решений. В тоже время от студента в процессе учёбы требуется умение быстро находить и обрабатывать нужную информацию, а от работника – умение самостоятельно ставить и решать разнообразные задачи, выдвигать альтернативные решения, вырабатывать критерии отбора наиболее эффективных из них. В таких условиях необходима качественная информационная подготовка, которая может быть обеспечена благодаря изучению дисциплины «Информационная культура личности».

В рамках курса под информационной культурой понимается одна из составляющих общей культуры человека; совокупность информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную самостоятельную деятельность по оптимальному удовлетворению индивидуальных информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий. Данная дисциплина акцентирует внимание на том, что информационная культура является важнейшим фактором успешной профессиональной и непрофессиональной деятельности, а также социальной защищенности личности в информационном обществе.

Основная цель курса «Информационная культура личности» — формирование информационного мировоззрения студента; овладение знаниями, умениями и навыками в области информационной грамотности, что является залогом информационного самообеспечения учебной и научно-исследовательской деятельности. Достижение этой цели осуществляется посредством решения следующих задач:

― получение знаний о процессе информатизации и об основных характеристиках информационного общества;

― формирование представлений об информационных ресурсах современного общества;

― изучение правовых и морально-этических аспектов информационной деятельности;

― овладение эффективными и рациональными приёмами и способами самостоятельного поиска информации;

― освоение методов работы с текстовой информацией.

В результате изучения курса «Информационная культура личности» студент должен овладеть профессиональными компетенциями, которые конкретизируются через определённые знания и умения. Студент должен знать:

― сущность и структуру информационной культуры личности как самостоятельного научного направления;

― структуру информационных потребностей личности;

― основные характеристики информационного общества и общества знаний, документы международных организаций в данной сфере;

― специфику и уровни информационных ресурсов общества;

― этические и правовые аспекты информационного поведения личности;

― основные положения национального законодательства в информационной сфере;

― основы информационно-психологической безопасности личности;

― сущность и правила информационного поиска в различных информационных массивах и различных информационно-поисковых системах;

― правила и приёмы работы с текстовой информацией.

В результате освоения курса студент должен уметь:

― продуктивно действовать в условиях полноты или недостатка информации;

― вести целенаправленный поиск информации;

― использовать разнообразные информационно-поисковые системы;

― формулировать информационные запросы по теме;

― находить релевантную информацию;

― критически оценивать найденную информацию с точки зрения её достоверности, актуальности, новизны;

― отсеивать информацию, несущую угрозу информационно-психологической безопасности личности;

― применять нормы информационного права при создании, распространении и использовании информации;

― осуществлять работу с текстовой информацией.

Дисциплина «Информационная культура личности» связана с такими дисциплинами, как «Информационный рынок и его правовое обеспечение», «Организация и технология библиографической работы», «Основы научно-исследовательской работы», «Теория информации и коммуникации», «Этика» и др.

Учебный курс “Информационная культура личности” рассчитан отдельно для студентов первого курса 135К группы и для студентов 2 курса ФИДК. Для студентов первого курса 135К группы предусмотрено 94 часа занятий, из которых 48 аудиторных, 46 – самостоятельная работа студентов. Примерное распределение аудиторных часов по видам занятий следующее: 20 часов – лекции, 6 часов – семинарские занятия, 22 часа – практические работы. Итоговая форма контроля – зачёт.

Для студентов второго курса ФИДК предусмотрено 94 часа занятий, из которых 48 аудиторных, 46 – самостоятельная работа студентов. Примерное распределение аудиторных часов по видам занятий следующее: 26 часов – лекции, 6 часов – семинарские занятия, 16 часов – практические работы. Итоговая форма контроля – зачёт.

В ходе освоения дисциплины “Информационная культура личности” предусмотрено проведение лекций-презентаций, занятий с использованием активных методов обучения: проблемных лекций, лекций с использованием пауз, семинаров-дискуссий, “круглых столов”, семинаров, проводимых посредством бригадно-ролевого метода.

В ходе практических занятий предусмотрено посещение библиотек, знакомство и их информационно-поисковыми возможностями и выполнение заданий на базе библиотечных информационно-поисковых систем.

Кроме этого, предусмотрена самостоятельная работа студентов, в ходе которой углубляются полученные в рамках аудиторных занятий знания. Студенты изучают предложенные источники, на основании чего отвечают на поставленные вопросы, пишут эссе.

Примерный тематический план

Дата добавления: 2015-07-24