I. Пояснительная записка

Предлагаемая программа является подпрограммой комплексного педагогического проектаСОЛ «Бригантина» «Летнее путешествие по территории мечты».

Актуальность. Организация отдыха и оздоровления детей в летний период стала неотъемлемой частью социальной политики государства.

Принципиальную важность имеют последние решения Правительства и лично Президента страны, касающиеся усиления деятельности по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних подростков, привлечению к здоровому образу жизни, воспитанию патриотизма и гражданской позиции.

Приоритетность Национального проекта «Образование», внесённые в Федеральный

Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» изменения ярко демонстрируют актуальность организации летнего отдыха и оздоровления детей.

Сегодня, как никогда, необходимо обратить внимание на физическое развитие подрастающего поколения. Плохая экологическая обстановка, алкоголь, табак, неблагополучные семьи, отсутствие достаточного числа спортивных и оздоровительных секций – все эти факторы оказывают отрицательное влияние на физическое развитие молодежи. В таких условиях исключительную важность имеет комплексная работа по воспитанию у представителей подрастающего поколения нравственных ценностей и идеалов.

В условиях палаточного лагеря возможно решение целого ряда важнейших вопросов, связанных с формированием социально-активной жизненной позиции будущего гражданина и развитием личности подростка в целом.

К ним относятся: закрепление у детей уже имеющихся и формирование новых навыков самообслуживания; овладение способами укрепления и сохранения своего здоровья; усвоение подростками знаний и развитие умений в сфере трудовой деятельности и организации туристского быта; профилактика асоциального поведения подростков; овладение опытом межличностного общения и организации досуга; развитие важнейших личностных качеств, таких как воля, выносливость, эмпатия, самоконтроль.

Преимущества отдыха в профильном туристском лагере:

§ Жизнь непосредственно на природе обеспечивает прочное закрепление имеющихся навыков самообслуживания, жизнеобеспечения, тренирует волю, выносливость, учит жить в гармонии с природой и в ладу с окружающим миром, выживать в экстремальных ситуациях, пробуждает лучшие человеческие чувства.

§ Практические умения по основам правильного содержания собак и ухода за ними, по технике туризма, организации быта в полевых условиях, приготовлению пищи на полевой кухне, оказанию первой медицинской помощи, ориентированию на местности усваиваются подростками сразу и на всю жизнь.

§ Опыт межличностного общения и человеческого общежития, приобретенный в палаточном лагере - уникален и бесценен.

§ Здоровый образ жизни, а под этим мы понимаем единство физического, психического и нравственного здоровья; правильное и экологически чистое питание, насыщенная творческая деятельность, высокий эмоциональный тонус являются залогом качественного оздоровления и отдыха детей.

Цель: создание оптимально благоприятных условий для отдыха и оздоровления детей, нравственное, духовное, патриотическое и физическое воспитание подростка через использование форм традиционной русской культуры отдыха, туризма и спорта.

Задачи:

§ организовать отдых детей с использованием всего комплекса оздоравливающих воздействий: природных (озеро, песчаный пляж, лес, витаминное питание), лечебно-спортивных (кинология, плавание, туризм, закаливание, спортивные игры, комплекс ГТО, sneg golf), психологических (смена обстановки, высокий эмоциональный тонус), социальный (освоение новых форм и норм общения, жизнь в коллективе);

§ создать условия для возникновения и позитивного развития временных детских коллективов в отрядах;

§ реализовать профильные направления подпрограммы;

§ создать условия для развития ребячьей инициативы, коммуникативных и лидерских качеств подростков, воспитания толерантных отношений;

§ создать условия для реализации разносторонних и разноуровневых интересов подростков в сфере досуга, отдыха, спорта, игры, коллективной, творческой деятельности на основе свободного выбора;

§ формировать основы прикладных туристских умений и навыков, навыков организации и поддержания туристского полевого быта, закрепить навыки самообслуживания и общежития;

§ формировать культуру ухода за собаками служебных пород, основанное на постепенном погружении в окружающую социальную кинологическую среду;

§ организовать активную практику по развитию общефизической подготовки, закрепить навыки здорового образа жизни.

Место и условия реализации подпрограммы: палаточныйлагерь располагается в лесном массиве на берегу озера Увильды, на территории спортивно-оздоровительного лагеря «Бригантина».

Лагерь представляет собой палаточный городок, состоящий из 4 жилых биваков, полевой кухни, информационно-досугового блока, спортивной зоны, туристского полигона, жилых палаток персонала, стационарных построек для хранения вещей и инвентаря.

На отрядной стоянке - биваке - расположены 3 жилых пятиместных палатки, жилая палатка для вожатого, костровое место. Остальное бытовое оборудование и оформление изготавливают сами ребята.

Блок питания состоит из летней столовой (столы и скамейки, тент), полевой военной кухни, хозяйственного двора - "дровни".

Санитарно-медицинский блок представлен умывальниками, баней, санитарными точками, выгребной ямой.

Информационно-досуговый блок располагает палаткой пресс-центра, радиорубкой, костровой площадкой, открытой эстрадой, информационным стендом.

В спортивной зоне расположена волейбольная площадка, футбольное поле, варкаут, полоса препятствий для общефизической подготовки и испытания сил в освоении комплекса ГТО, оборудованная акватория для купания, песчаный пляж.

На площадке для кемпинга по желанию могут разместиться взрослые гости лагеря - родители отдыхающих детей.

В педагогической сфере необходимыми условиями реализации программы являются:

§ социальная направленность занятий, обмен опытом, возможность передачи полученных знаний и умений;

§ стимулирование развития творческой индивидуальности подростков, социально активной позиции, пропаганда культуры, здорового образа жизни;

§ активная социальная позиция и личный пример педагогического коллектива лагеря, высокий профессионализм педагогов;

§ содействие личностному самоопределению подростков, использованию результатов и продуктов деятельности лагерного сообщества в жизни;

§ осуществление мониторинга психологического климата в отрядах лагеря и педагогическом коллективе в течение и по окончании лагерных смен.

Принципы организации деятельности:

§ принцип системности, реализующий единство, взаимосвязь и преемственность целей, задач, содержания, форм и методов организации основных сфер жизнедеятельности детей и педагогического коллектива;

§ принцип компетентности, обеспечивающий достоверность и достойный уровень предлагаемой информации в рамках профильных направлений;

§ принцип вариативности, обеспечивающий построение и функционирование направлений в зависимости от контингента детей и взрослых, социального окружения, национальных традиций и других особенностей;

§ принцип содержательной деятельности, обеспечивающий содержательность, общественную необходимость и важность, социальную нужность деятельности, ее многообразие, нестандартность, насыщенность, лежащие в основе индивидуальной и коллективной совместной деятельности;

§ принцип мажора и тонуса, реализующийся в организации эмоционально яркой, увлекательной, общественно-признанной, радостной, приносящей удовлетворение и способствующей успешности деятельности;

§ принцип игры и романтики, отвечающий душевным потребностям ребенка и соответствующий его возрастным особенностям;

§ принцип безусловной безопасности, обеспечивающий полную всестороннюю безопасность и защиту ребенка и его прав;

§ принцип свободы выбора, определяющий свободу выбора деятельности, коллектива, как необходимое условие самостоятельного, творческого развития и самореализации ребенка в палаточном лагере.

II. СОДЕРЖАНИЕ

Программа рассчитана на подростков 10-18 лет. Предполагает активное двух недельное проживание ребёнка в нестандартной обстановке полевого туристского лагеря.

Программа обеспечивает возможность участия каждого ребенка в важнейших видах человеческой деятельности: коммуникативной, спортивной, трудовой, познавательной, игровой, эстетической, образовательной.

Содержание деятельности и механизм реализации программы описывают модули: организационный, оздоровительный, профильный, культурно-досуговый, педагогический.

Организационный модуль представлен системой дел по обустройству бивака, быта, самообслуживания, отработке элементарных режимных моментов, коллективной выработке правил, норм и традиций жизни в лагере. Питание организовано на полевой кухне (завтрак, обед, ужин, вечерний чай). Проводится традиционный конкурс навыков организации туристского быта «Семь Пятниц на неделе» (конкурс обустройства и оформления жилых биваков; конкурс проектов «Остров героев завтра».

Оздоровительный модуль реализуется через активный отдых на берегу озера; максимальное пребывание детей на открытом воздухе с использованием природных факторов внешней среды; правильная организация подвижных спортивных игр, прогулок, некоторых видов трудовых процессов; сочетание подвижных и спортивных игр с тонизирующей и тренирующей нагрузкой; комплекс спортивных соревнований (традиционное многоборье: нормы ГТО, волейбол, футбол, армрестлинг, лапта); постоянно действующий туристский полигон; радиальные походы; специальные занятия по кинологии; медицинский контроль над спортивной работой с детьми.

Профильный модуль включает реализацию тренировочного курса по направлениям:

- Туристско-спортивный - основы туристской техники, спортивному ориентированию, покорение варкаута, первые пробы норм ГТО, экологии, фенологии, популярной астрономии, первой медицинской помощи, походной кулинарии, туристской песне и др. (см. приложение 1)

- Военно – кинологический – основы кинологии, содержание собак, общий курс дрессировки, выставки собак, общефизическая подготовка, основы строевой подготовки, преодоление препятствий, военно – патриотические игры (см. приложение 2).

Содержание направлений модуля учитывает разный уровень осведомленности, эрудированности, подготовленности, физических возможностей, опыта и личных притязаний ребенка по каждому направлению и предоставляет подростку возможность выбора не только направления, но и своей исходной и конечной ступени в освоении этой программы.

Так, при реализации военно - кинологического направления на полигоне одновременно могут работать с разными инструкторами 2 малых подгруппы одного отряда. По итогам освоения курса, часть ребят получают свою самую первую награду (пуговку-собачку на панамку), часть – призовые грамоты и все получат сертификат освоения курса.

Направления реализуются в сборных группах, сформированных лишь по выбору подростков, исходя из личных интересов.

Культурно-досуговый модуль реализуется через организацию предметного и инициативного досуга, включая организацию общения, встреч, праздничных событий, а также формирование и развитие различных коллективных форм культурной самореализации – мастерских, студий, самодеятельных коллективов. Модуль предполагает проведение ряда массовых развлекательных и отрядных вечерних дел: конкурс песочных фигур «Песочная анимация»; конкурс поваров; конкурс туристских самоделок; конкурс на самый оригинальный головной убор «Парад панам», КВН, конкурсная программа «А ну-ка парни!», «Мисс и мистер...», танцевально-развлекательные программы «Двигайся больше», «Гиннес шоу», «Гонка за лидером», интеллектуальные игры «Самый умный», «Кто хочет стать миллионером», «Познавательный марафон» и многое другое.

Один раз в смену мы смотрим кино – ленты, как правило, актуальные для подростков и тематике заезда. Каждую смену одним из самых ярких и запоминающихся событий становиться ролевая игра. Ролевая игра напоминает театр или спектакль, только текста нет — чистая импровизация. Такие игры обладают огромным образовательным и развивающим потенциалом.

Педагогический модуль представлен организацией информационного взаимодействия в процессе реализации программы (проведение планерок, рабочих оперативных совещаний, методических и педагогических советов в течение смены) и обеспечивается через систему средств педагогической коммуникации в деятельности воспитателя и жизнедеятельности его воспитанников. При этом педагогическая деятельность осуществляется через выполнение воспитателем и вожатыми функциональных ролей, ведущими из которых являются информатор, организатор, социальный педагог, психолог, а деятельность ребёнка представляет собой проживание всех видов жизнедеятельности: адаптивного, демонстрационного, социального, развивающего.

В рамках педагогического модуля предусмотрены информационные минутки по нескольким направлениям (см. приложение 3).

Информационные минутки могут проводиться в микрогруппах отрядом на биваке, двумя отрядами вместе, либо всем лагерем.

Организация всей деятельности идет через коллективы отрядов на биваках. Ежедневно члены отряда выбирают дежурного командира – координатора программы дня, лидера своего коллектива. Дежкомы биваков образуют координирующий орган самоуправления – Совет дежкомов. Дежкомы работают под непосредственным руководством старшего вожатого. Каждое утро вновь избранные дежурные командиры собираются в штабе лагеря на свою рабочую «летучку».

Дежурство по лагерю осуществляется сводным объединением – отрядом «Форпост», руководит которым старший педагог лагеря. В каждом отряде выбираются несколько «должностных» помощников дежкома и вожатого: физрук, плаврук, медик, повар, комендант, пресс-центр. Все эти помощники также по мере необходимости объединяются в соответствующие советы для решения оперативных задач. С советом физруков работает соответственно старший инструктор по спорту, с советом медиков – фельдшер лагеря, с комендантской группой – комендант лагеря и т.п.

Благоприятный психологический климат, созданный педагогическим коллективом, природными условиями, атмосфера игры и романтики, красивая символика, богатейший песенный и поэтический арсенал позволяют решать поставленные задачи с большим педагогическим эффектом и на высоком эмоциональном уровне.

В этом волшебном мире живут Огонь и Вода, мечты Леса и Озера, обитают сказочные птицы и звери и ждет своих Героев парусник, с именем «Бригантина», на борт которого можно ступить, только пройдя множество непростых испытаний… Но – стоп! Если мы все расскажем прямо сейчас, то исчезнет Загадка, которую предстоит разгадывать нашим Героям этим летом!

Детский лагерь «Остров Героев» – это небольшое государство, в котором есть свои правила, обычаи, праздники и, конечно же, своя легенда (см. приложение 4).

Каждый день начинается с зарядки, завтрака, информационной минутки и тренировочного курса по выбранному направлению. Тренировочный курс - это интерактивная форма обучения, где у участников есть возможность не только узнать что-то новое, но и закрепить полученные навыки на практике. После обеда – время спокойных и интеллектуальных игр, а затем стратегические и командные соревнования, спортивные события.

По итогам дня каждый отряд получает определенное количество баллов (см. приложение 5). Заработанные за день баллы обмениваются на бумажные жетоны, которые хранят казначеи отрядов. Большинство детей и подростков – кинестетики, им важно почувствовать вес и количество жетона в своей ладони, а не просто получить абстрактные баллы. Жетоны открывают множество возможностей: с их помощью можно приобрести подсказки или помощь от любого сотрудника лагеря, естественно, с согласия всего отряда. Каждый день баллы суммируются. К концу смены обязательно определится команда – победитель, заслужившая в честной борьбе оставить свое послание следующей смене.

Каждый день - это море впечатлений и новый ценный опыт!

Каждый из заездов лета- 2015 имеет свой неповторимый колорит.

1 заезд - ЗВЕЗДНЫЙ БЕРЕГ - планируется как «Фестиваль молодежного творчества». Широкая конкурсная программа, соревнования, творческие встречи, презентации, активный отдых.

В рамках смены пройдет конкурс самодеятельной песни "Звездный шанс". Конкурсы «Мисс Звездный берег». Пляжная Олимпиада - футбол, волейбол, дартс. Игры КВН, конкурс Body-art, пляжные эстафеты, ежедневные танцевальные Party, день водных стихий и еще немало приятных сюрпризов. Заезд "Звездный берег" включает в себя специальный молодежный проект "Экологический десант", встречи со специалистами экологической полиции, спортивно-развлекательное телешоу «Я - герой», анимационная программа: «Пираты лесного побережья» и многое другое (см. приложение 6).

2 заезд – ЛИГА ЭНШТЕЙНОВ -для смелых и уверенных, успешных и стремящихся к знаниям, для тех, кто не боится задавать вопросы и умеет самостоятельно искать и находить на них ответы!

В рамках смены дети приобретут организаторские и управленческие навыки: умение анализировать ситуацию, способы постановки цели и пути её достижения, коммуникабельность, умение ясно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения, понимать собеседника. Для этого в программу смены включен ежедневный дискуссионный клуб по вопросу "Я хочу жить и работать в Челябинской области", ряд тренингов и сюжетно-ролевых игр, семинаров и обсуждений, встречи с экспертами и лекторами-педагогами из различных учебных заведений Челябинской области, а также курс занимательной и походной физики. Много спортивных игр (футбол, баскетбол, пляжный волейбол), бадминтон, фрисби, лодка весельная, собственный пляж, поле для sneg гольфа. Концерты, настольные и подвижные игры, вечерние отрядные огоньки у костра и просмотр интересных фильмов, анимационная программа: «Отряд пернатых и полосатых» и многое другое (см. приложение 7).

3 заезд – ДЖУМАНДЖИ-ТУР – это испытание себя, собственных возможностей и увлекательная игра "Джуманджи" по мотивам популярного фильма. Итак, начав игру, ее уже нельзя покинуть и необходимо пройти все испытания, а магическая карта преподносит неожиданные приключения. Чтобы успешно пройти испытания, участникам потребуется проявить смекалку, поддерживать друг друга и быть готовым действовать в необычной ситуации.

Ярко выраженная туристско-спортивная направленность деятельности: специальный инструктив по технике туризма и ориентированию, лично-командные соревнования, сдача минимума норм ГТО. Закаливание и физическое совершенствование подростков, тренировки и соревнования по различным видам спорта и боевых искусств, освоение и отработка туристских навыков и основ спасательных работ, поход к поклонному кресту в г. Карабаш, познавательный мир физики. Курс выживания на природе, курс оказания доврачебной помощи, встречи со специалистами МЧС. Спортивные игры, интересные конкурсы, анимационная программа «Гавайские каникулы» и море тематических дискотек (см. приложение 8).

4 заезд – ЛИДЕР. УДАЧНЫЙ СТАРТ - интенсивные тренинги, выполнение заданий, общение, спорт, креативные развлечения. Каждый день заезда насыщен эмоциями, где один день не похож на другой, а мы, команда лагеря, основываясь на многолетнем опыте, разрабатываем новые игры и мероприятия, придумываем необычные виды спорта, увлекательные творческие задания и работаем с огромным удовольствием.

В смене пройдут такие игры как: «Громкие беседы», «Казаки-разбойники-пираты», «Дипломатия», «Дебаты», «Арт-арбат», футбол, волейбол, баскетбол, настольный теннис, дартс, бадминтон, городки, фрисби, большой теннис, анимационная программа «Хозяин острова или хозяин себе» и множество других игр и мероприятий.

Каждый вечер благодаря теплой атмосфере, всем ребятам будет легко проявить себя на сцене в любом амплуа. «Шедевры рок-н-ролла», «Вечер поэзии», «Твори, выдумывай, пробуй» - вот лишь часть концертов, которые пройдут в лагере (см. приложение 9).

5 заезд – ОХОТНИКИ ЗА УДАЧЕЙ - это детский заезд активного познавательного отдыха и развлечений. Мы показываем детям новый интересный мир активного приключенческого отдыха. Его не узнать из окон домов, не рассмотреть из-за заборов дач, в него не вступить с асфальтового тротуара, к нему не прикоснуться сидя на скамейке во дворе. Программа включает серию больших игр, зарниц, приключений. Все игры проводятся на территории лагеря. Так же, как картинки калейдоскопа меняют друг друга, так и каждый день, проведенный в лагере, будет абсолютно непохожим на предыдущий!

Каждый ребенок, приехав к нам, окунется в мир фэнтези и приключений, где сказка очень похожа на правду, а всем известные очевидные факты неожиданно становятся невероятными. Ребята будут принимать участие в воспитании и дрессировки служебных собак, проживут целую жизнь кинолога за несколько дней.

Мы сыграем в лучшую зарницу всех времён и народов - "СТРАТЕГИЯ", известную ещё со времён пионерского детства, и примем участие в ролевой игре-битве "БЛИЦКРИГ" В каждом конкурсном мероприятии победители будут получать значок «За победу» (см. рис 1). Набравшим большее количество значков выпадет удача – он примет участи в показательном выступлении «Кинологический фристайл» рис. 1

Большой танцевальный марафон, караоке, просмотр документальных и научно-популярных фильмов, конкурсы мастерства дрессировки служебных собак, ярмарка, танцевальные вечера (см. приложение 10).

6 заезд – ОСТРОВ ПРИКЛЮЧЕНИЙ - приобщение детей к туризму, освоение первичных навыков самообслуживания и выживания на природе. Смена организуется как ролевая игра-путешествие способную пробудить детскую любознательность, вовлечь в активное освоение окружающего мира. При выборе игр акцент делается на их видовое многообразие6 игры соревновательного характера реализуются с играми на развитие сотрудничества и взаимопомощи, ролевые игры. Все мероприятия направлены на восстановление эмоциональной сферы и развитие коммуникативных качеств с учётом индивидуальных особенностей детей и подростков.

Среди игр, оказывающих влияние на духовно – нравственное развитие личности наиболее значимыми сегодня являются сюжетно – ролевые игры и игры – путешествия. Все дни проживания ребёнка в лагере объединены сюжетом ролевой игры «Властелин леса». Участников заезда ждет "Тропа испытаний", "Темные стаи", "Потерянный мир", "Совет Старейшин" и разгадки таинственных знаков, много интриг, бега, ползанья и анимационная программа «Выборы вождя племени» (см. приложение 11).

Дата добавления: 2015-07-26