Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

IV. Механизм реализации

Читайте также:
  1. II. Теория (реализации) воспроизводства и обращения всего общественного капитала Маркса
  2. III. Ленин о теории реализации экономистов-народников в сравнении с теорией реализации Маркса
  3. IV. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
  4. IV. Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования
  5. IV. Требованиякусловиям реализации ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
  6. NB! В клетки разных органов глюкоза проникает различными механизмами

 

Логикой развития временного детского коллектива, санитарными нормами и условиями лагеря продиктована продолжительность смены - 12 дней. Погодные условия уральского лета позволяют провести 6 таких заездов. Летом 2015 г. планируется организовать 6 профильных смены:

1 заезд - с 01 июня по 12 июня, 60 человек;

2 заезд - с 15 июня по 26 июня, 60 человек;

3 заезд - с 29 июня по 10 июля, 60 человек.

4 заезд - со 13 июля по 24 июля, 60 человек

5 заезд - со 27 июля по 7 августа, 60 человек

6 заезд - со 10 августа по 22 августа, 60 человек

Специфика краткосрочного профильного лагеря обуславливает наличие в Программе палаточного лагеря «Остров героев» 6 взаимосвязанных периодов: подготовительного, установочного, организационного, основного, заключительного, этапа ближайшего последействия (постлагерного).

Подготовительный этап начинается с апреля и включает в себя:

§ подбор и предметную подготовку кадров, оформление документов для приема на работу;

§ разработку методико-педагогического комплекса программы, моделирование содержания, основных форм и методов работы, системы управления, логики смены;

§ ревизию материальной базы, ремонт и обновление инвентаря;

§ закуп продуктов, заключение договоров;

§ реализацию путевок и систему дел по формированию мотивации выбора подростком именно данного профильного лагеря.

Установочный период: в мае специалисты выезжает на место дислокации для установки лагеря.

Организационный период в профильном краткосрочном лагере максимально сжат по времени –1, реже 1,5 дня. На этом этапе происходит:

§ адаптация ребенка к новому коллективу, к совершенно новым, непривычным условиям проживания, питания, общения;

§ интенсивный процесс знакомства ребенка с новым социальным окружением, с предстоящей деятельностью;

§ создание условий для осознанного принятия детьми, подростками правил, норм, требований в лагере, его традиций, законов, уклада жизни;

§ проведение психолого-педагогической диагностики интересов, возможностей и способностей ребят;

§ формирование основ со-управления в детском объединении; реализация совместной разносторонней деятельности по определению перспектив жизнедеятельности участников смены в программе профильного лагеря.

Акцент – на внутриотрядной работе, внутригрупповом общении, соревновательный компонент отсутствует.

Основной период доходит до 10 дней. Период личностной самореализации ребенка посредством активного участия в разнообразной образовательной, спортивно-досуговой и оздоровительной деятельности. Интенсивная подготовка по профилю – освоение практических умений техники туризма, дрессировки служебных собак, спортивного ориентирования, устройства бивачного быта. В массовых вечерних делах – участие отрядов, командные игры и конкурсы. На вечерних огоньках – встречи с интересными людьми, разговоры «про жизнь», песенные посиделки у костра.

Заключительный период смены – это предпоследний и последний день пребывания детей в лагере. Полуфинальные и финальные встречи по игровым видам спорта, лично-командное Первенство, конкурс поваров, театральные, музыкальные постановки. Подведение итогов и анализ, самоаттестация каждого ребенка. Диагностика «на выходе». Прощальные огоньки в отрядах и прощальные «чудеса» на память, встреча рассвета. Последнее построение, вручение наград и сувениров, прощание и отъезд детей из лагеря.

По окончании смен проводится большой вожатский Круг с обсуждением, рефлексией, впечатлениями, анализом сделанного, подведением итогов и созданием «проектов» на предстоящий год и будущее лето. Администрация лагеря в течение одного дня готовит аналитический педагогическийотчет, творческая группа готовит фотоотчет и монтирует видеофильм о лагере.

План реализации

№ п/п Виды работ Сроки Исполнители
  Организационный модуль
1.1 Организационные мероприятия по приему и распределению детей по отрядам День заезда Руководитель структурного подразделения, фельдшер, старший воспитатель
1.2 Инструктаж по технике безопасности 1 раз в смену Руководитель структурного подразделения
1.3 Анкетирование На входе, на выходе смены Методист, воспитатель, вожатый
1.4 Опрос родителей на выявление пожеланий по организации деятельности лагеря На выходе смены Старший воспитатель
1.5 Координирование работы совета самоуправления Ежедневно Старший воспитатель, методист
  Оздоровительный модуль
2.1 Уроки здоровья на свежем воздухе: - зарядка; - закаливание солнцем; - закаливание воздухом; - закаливание водой. Ежедневно Руководитель физвоспитания, фельдшер, инструктор по плаванию, вожатый
2.2 Игровые тренинги на командообразование. Тимбилдинг По плану смены Воспитатель, вожатый
2.3 Игры на свежем воздухе Ежедневно Руководитель физвоспитания, фельдшер, воспитатель, вожатый
2.4 Первенство лагеря по различным видам спорта По плану смены Руководитель физвоспитания, вожатый
  Профильный модуль
3.1 Тренировочный курс туристско-спортивного направления Ежедневно со 2 по 11 день Руководитель физвоспитания, инструктор по туризму
3.2 Тренировочный курс военно- кинологичес-кого направления Ежедневно со 2 по 11 день Руководитель физвоспитания, кинолог
  Культурно- досуговый модуль
4.1 Познавательно- развлекательные игры Ежедневно Воспитатель, вожатый
4.2 Военно- спортивные игры По плану смены 1 в смену Руководитель физвоспитания, кинолог, воспитатель, вожатый
4.3 Туристско- развлекательная игра По плану смены 1 в смену Руководитель физвоспитания, инструктор по туризму, воспитатель, вожатый
4.4 Интеллектуальные игры По плану смены 1 в смену Воспитатель, вожатые
4.5 Организация конкурсов По плану смены Воспитатель, вожатые
4.6 Организация конкурсно-развлекательной программы Ежедневно Воспитатель, вожатые, ди- джей
4.7 Организация отрядных огоньков По плану смены 3-4 в смену Воспитатель, вожатые
4.8 Проведение тематических дискотек По плану смены до 6 в смену Вожатые, ди-джей
4.9 Организация кинолектория Каждое воскресенье Воспитатель
  Организация однодневного похода По плану смены 1 в смену Руководитель физвоспитания, инструктор по туризму, воспитатель, вожатый
  Педагогический модуль
5.1 Проведение планерок вожатых Ежедневно Старший воспитатель, методист, вожатые
5.2 Проведение рабочих и оперативных совещаний Ежедневно Начальник смены, воспитатели
5.3 Проведение методичес- ких и педагогических советов 1 в смену Руководитель структурного подразделения, воспитатели
5.4 Проведение информа-ционных минуток Ежедневно Вожатые, фельдшер
5.5 Выполнения отчетности По окончанию смены Все сотрудники лагеря
         

Смена заканчивается в пятницу, поэтому высвободившиеся субботу и воскресенье можно реализовать дополнительную программу «Родители и дети: искусство быть вместе» (см. приложение 12). Это дает возможность продемонстрировать свои новые навыки перед родителями, что благопрятно влияет на самоутверждение подростка в глазах семьи, а родителям дает возможность еще раз почувствовать гордость за достижения собственного чада.

26-27 сентября 2015 г. Можно провести Первый открытый туристский слет, посвященный Международному Дню туризма, встреча участников профильного лагеря. Итоговые соревнования среди школьников по технике туризма и спортивному ориентированию, показательные выступления команды инструкторов по дрессировке собак и вожатых СОЛ «Бригантина».


Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 215 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Информационная карта программы | ВВЕДЕНИЕ | Уровни управления и полномочия основного персонала лагеря | VIII. ПРОЕКТИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ | Профильный модуль | Профильный модуль | I. Школа безопасности | Начисление баллов | Программа выходного дня и семейного отдыха | Традиции самоуправления |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА| VI. Финансовое обоснование

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)