Разработка научной концепции музея

Проектирование музейной деятельности исходит из понятия музея и начинается с разработки проекта научной концепции музея[39].

Для начала заглянем в словарь, который определяет научную концепцию музея как «обобщённое системное понимание задач и специфики конкретного музея, являющееся результатом музееведческого исследования. Основывается на всестороннем анализе современного состояния музея, его места в музейной сети; определяет перспективы развития музея. Включает научные концепции комплектования, фондовой работы и экспозиции. Способствует внедрению научной организации труда и призвана связать воедино различные направления музейной деятельности, подчинить общим задачам работу всех подразделений музея. Создаёт условия для комплексного использования музейного собрания; служит основой при составлении программ и планов деятельности музея по различным направлениям»[40].

Рассмотрим мнения некоторых исследователей. В «Основах музейного дела» говорится, что научная концепция как часть научно-исследовательской работы музея есть «всестороннее обоснование целей и задач создания, функционирования и развития музея, … целей и задач, способов и средств их реализации»[41]. В «Основах музееведения» эта точка зрения принимается и дополняется, что концепция «должна включать все функциональные характеристики, соответствующие отдельным направлениям»[42].

Соглашаясь с этими авторами Н.Г. Самарина пишет: «Научная концепция – это теоретическое обоснование целей, задач и основных направлений деятельности музея, которое подразумевает позицирование музея по отношению к предшествующему опыту его развития однопрофильным музеям данного региона, а также формирование функциональной модели развития музея»[43].

В советском ещё музееведении научные концепции музея начались разрабатываться в 1980-1990-е гг. Среди опубликованных научные концепции музеев Иван-города, Красноярска, Ноябрьска, Дудинки, Самары. Однако, все они носят более теоретический, чем прикладной характер. Например, концепция Самарского областного историко-краеведческого музея состоит из четырёх частей. В 1зй части «История и современные условия музейного развития» ‑ 7 позиций; во 2-й части «Теория музейной коммуникации как теоретическая база развития музейного дел» ‑ 2 позиции. Только в 3-й части рассматривается Концепция развития музея, а в 4-й – механизмы реализации концепции[44]. При этом, рассматривая концепции отдельных направлений музейной деятельности и уделяя внимание информационной системе музейной коммуникации и музейному менеджменту и маркетингу, авторы обошли стороной научно-просветительную работу, выставочную деятельность и научно-исследовательскую.

Каковы же этапы работы над концепцией? По мнению Л.М. Шляхтиной, процесс разработки научной концепции имеет три этапа: 1 – подготовка и анализ исходных данных, 2 – разработка «идейного замысла» музея, 3 – составление генерального плана развития музея[45]. По мнению Н.Г. Самариной, «такое понимание представляет проектно-социологический подход к музейной деятельности, смещает акцент в сторону коммуникативных функций и музейного менеджмента, что порождает недооценку хранительской и фондовой работы музея»[46]. Она предлагает свой вариант этапов работы над концепцией: 1 – определение профиля, цели и задач деятельности музея, 2 – изучение фондов и источниковой базы, 3 – изучение музееведческой и научно-исследовательской литературы, 4 – создание функциональной модели развития музея, 5 – анализ механизмов реализации концепции (научных, информационных, организационных, экономических)[47]. С этим мнением можно согласиться, хотя первые три этапа можно объединить в один, подготовительный. Добавим только, что эта схема применительна не только для концепции музея в целом, но и для концепций его форм деятельности.

При разработке научной концепции вначале определяется цель написания научной концепции. Для чего, собственно, она нужна. Для создания нового музея? Для перепрофилирования существующего музея? Для переориентации музея в связи с изменившейся социокультурной обстановкой? Для более полного отражения в экспозиции вновь поступивших коллекций? Для внедрения в экспозиционно-выставочную и научно-просветительную работу новых технических средств на электронных носителях?

Определившись с целью, пишем обоснование создания (или реформации) музея и его профильной и тематической направленности. Здесь важно зафиксировать специфику музея и определить его место в системе задач, стоящих передним.

С одной стороны, музей может создаваться как профильный (исторический, литературный, художественный, технический, естественнонаучный, музыкальный, а также комплексный). С другой стороны, музей может иметь конкретную направленность в своей деятельности и выступать как музей-выставка, музей-мастерская (студия), музей-клуб (театр), музей-адаптационный центр, музей-центр досуга, музей-научный кабинет и т.д.

Затем необходимо:

- рассмотреть историю вопроса;

- проанализировать современное состояние музея;

- охарактеризовать культурное пространство, в котором будет функционировать музей;

- определить аудиторию, с которой будет взаимодействовать музей:

- наметить основные формы сотрудничества с посетителями;

- кратко охарактеризовать подходы к решению основных форм деятельности музея;

- описать здание музея и его охранную зону;

- определить основные положения Устава музея и документов, определяющих его деятельность;

- сформулировать основные подходы сотрудничества музея с населением, учреждениями и организациями;

- обосновать создание отделов музея и количество сотрудников в них;

- определить штатное расписание;

- описать техническую оснащённость музея, а также формы охранной и пожарной сигнализации;

- определить перспективы развития музея;

- разработать основные положения менеджмента и маркетинга;

- обозначить формы реализации концепции.

Отдельным пунктом могут быть прописаны охрана труда сотрудников музея и техника безопасности.

На основании научной концепции музея разрабатываются концепции:

- научно-фондовой работы;

- научного комплектования;

- научно-исследовательской работы;

- экспозиционно-выставочной работы;

- научно-просветительной работы;

- научно-методической работы;

- редакционно-издательской деятельности;

- административно-хозяйственной деятельности.

Все концепции увязываются воедино для наиболее полной и эффективной деятельности музея, исходя из общих его задач. Важное место уделяется научной организации руда, внедрению новых форм деятельности и использованию новейших методик и достижений в области науки и техники. Концепции предусматривают комплексное использование музейного собрания в различных формах деятельности. На их основании разрабатываются перспективные программы и планы деятельности.

Разработав концепции музея в целом и форм его деятельности в отдельности, приступаем к разработке проектов, необходимых для реализации концепций.

Для организации работы научных сотрудников музея разрабатываем должностные инструкции на основании Устава музея и основополагающих документов управленческих органов в системе культуры.

Для создания экспозиции и выставок разрабатываются художественные проекты, затем сценарии, на основе которых создаются расширенная тематическая структура и тематико-экспозиционные планы.

Для организации научно-просветительной работы разрабатываются методические разработки экскурсий и музейных мероприятий, сценарии музейных праздников.

Для организации научно-исследовательской работы определяется направленность профильных и социологических исследований, разрабатываются программы научных экспедиций.

Для организации редакционно-издательской деятельности определяется форма изданий трудов музея и направленность рекламной продукции.

Для организации административно-хозяйственной деятельности определяются основные положения внутримузейной организации по взаимодействию отделов музея, обосновываются формы финансовой деятельности и материально-технического оснащения.

Содержанием концепции музея являются:

Социокультурная обстановка. Краткая история местности, где располагается музей или проектируется его создание. Особенности хозяйственного развития и сложившихся трудовых отношений. Характеристика категорий населения, с кем предстоит работать музею. Традиции и особенности культуры. Сеть научных и культурных учреждений.

Понятие музея и музейного предмета. Место музейного предмета в исследовательской, экспозиционной и научно-просветительной работе.

Обоснование новой концепции музея. Название музея, его профиль, проблематика и объяснение, почему именно такой музей необходим.

История музея и особенности его становления. Основные вехи в истории музея. Изменения его предназначения. Если музей только создаётся, то какие существуют аналоги и почему выбран именно этот предлагаемый вариант.

Актив музея и формы его организации. Характеристика групп населения, активно сотрудничающих с музеем. Кружки, клубы, секции, совместные экспедиции и т.д.

Посетители музея и формы работы с различными категориями населения. Характеристика категорий посетителей, на которых будет направлена музейная деятельность. Все категории или только детская аудитория. Рабочие или труженики села. Интеллигенция (какая) или пенсионеры.

Сотрудничество музея с учреждениями, предприятиями и организациями. Цель сотрудничества. Планирование взаимосвязи с ними. Формы сотрудничества. Выездные или внутримузейные мероприятия.

Территория музея, охранная зона, комплекс памятников и формы их использования. Место расположения здания музея. Рекреационные зоны. Транспортная сеть. Наличие и характер использования памятников истории и культуры.

Менеджмент и маркетинг. Характер управления музеем. Способы обеспечения научной работы и образовательно-воспитательной деятельности. Условия финансирования и материально-техничекского обеспечения.

Штатное расписание. Необходимое количество научных сотрудников музея по каждому проектируемому отделу. Состав административно-хозяйственной части.

Основные направления реализации Концепции и ожидаемые результаты. Путь решения положений концепции. Конечная цель создания музея и основные направления музейной деятельности. Проектируемое место музея в социокультурной среде.

Научные концепции по видам музейной деятельности. Проекты научных концепций по видам музейной деятельности, разрабатываемые на основании общей научной концепции музея.

Вопросы и задания для семинарских занятий.

1. Рассмотрите и проанализируйте графическое изображение составных частей концепции музея.

2. Определите, насколько полно здесь отражается существо вопроса.

3. Изобразите графически своё понимание научной концепции музея.

4. Какие вопросы по разработке научной концепции музея не отражены в тексте?

5. Разработайте гипотетическую концепцию музея.

Мнение Ксении Логушкиной

Дата добавления: 2015-07-20