Практичні завдання

1.Перш за все, аби перевірити якість знань, отриманих на попередньому занятті, дайте відповіді на наведені нижче тестові запитання. Правильність відповідей перевірте за такими посібниками:

Л.М.Паламар, Г.М.Кацавець. Мова ділових паперів: Практичний посібник. – К., 2000. – С.212-213;

Н.Я.Потелло. Теорія і практика ділового мовлення. – К.,1999. – С82-83.

- Якому порядку слів надають перевагу в професійному мовленні, в ділових документах?

АБ В

прямому непрямому змішаному

- В якому з наведених речень порушено традиційний порядок слів? Поясніть свій вибір:

А. Ґрунтуватися повинне ділове спілкування на засадах норм етичних, певних правил ділових взаємин, пов’язаними з обміном інформацією знаннями й уміннями.

Б. Уміння раціонально зафіксувати та упорядкувати одержану інформацію сприяє її глибокому засвоєнню і свідчить про високу культуру розумової праці.

- Які з наведених дієслівних конструкцій є ненормативними? Поясніть свій вибір:

А Б З оголошення: філія пропонуватиме послуги...... пропонує...

З наказу: надати відпустку......надаю відпустку...

З листа:...повинні допомогти......надавати допомогу...

- Яким реченням надають перевагу в мовленні на професійному рівні? Наведіть приклад такого речення вашої фахової тематики.

А Б В

складним простим неускладненим простим ускладненим

2.! Прочитайте та прокоментуйте, наводячи приклади, основні особливості синтаксису ділового мовлення; доповніть текст іншими відомими вам вимогами щодо синтаксичного оформлення професійного тексту:

- використання стійких словосполучень-кліше;

- відсутність зайвих слів для розуміння змісту тексту;

- вживання значної кількості однорідних членів речення;

- ускладнення речень дієприслівниковими та дієприслівниковими зворотами;

- перевага у тексті простих речень, в яких зберігається прямий порядок слів: підмет – перед присудком, означення – перед означуваним словом тощо;

- використання складних речень з однією підрядною частиною;

- вживання у складнопідрядних реченнях сполучників щоб, де, унаслідок того щоб, якщо, який, за умови та под.;

- якщо підмет названий особою, то присудок матиме форму активного стану;

- речення і текст мають розповідний характер, в письмових текстах питальні й окличні речення майже не використовуються;

- письмовий текст має форму монолога;

- закріпленість у письмових текстах частин за певним місцем на аркуші й виділення їх особливими засобами (абзац, відступ, шрифт, параграф тощо);

- ...................................

- ....................................

- ....................................

3. Закінчіть речення, використавши один із прийменників, потрібний для вираження відношень між дієсловом та іменником:

(Через, у зв’язку з, з причини) недотримання команд у меню Файл...

(З метою, для, у зв’язку з) запобігання випадкам виробничого травмування... (Внаслідок, у зв’язку з, у силу) обставин, що склалися, керівник відділу програмування...

(Щодо, з приводу) розглядуваного на зборах питання....

4. Зробіть переклад українською мовою. Порівняйте прийменникове керування в обох мовах, з’ясуйте особливості вживання прийменників, похідних від повнозначних слів:

не явился из-за неуважительных причин; перезагрузка компьютера продолжалось в течение двух часов; обратился насчет внеочередного отпуска; поехать в командировку согласно приказу; действуйте в соответствии с правилами внутреннего распорядка.

Завдання для перевірки самостійно набутих знань

1.Прочитайте розділ “Синтаксис усного й писемного ділового мовлення” (Зубков М.Г. сучасна українська ділова мова, - Х., 2003. – С.319-323); підготуйте усне повідомлення на тему: ”Особливості синтаксису усного (або писемного) ділового мовлення ”.

2.Знайдіть синтаксичні помилки у фаховому тексті, прокоментуйте їх та виправте(джерело вказує викладач).

Дата добавления: 2015-07-20