Читайте также:
|
В результате изучения дисциплины «Иностранный язык» специалист должен
· иметь представление о стране изучаемого языка, её быте и культуре, своеобразии её традиций, взаимоотношении с другими странами и народностями, её истории и современности, о её языке как элементе национальной культуры;
· знать основные фонетические и грамматические закономерности изучаемого языка и его лексическую систему;
· уметь пользоваться приобретенным знанием при решении коммуникативных задач в определённых ситуациях бытового, делового и профессионального общения:
в говорении – вести диалог официального, неофициального и профессиональ
ного характера; создавать словесный социокультурный портрет своей страны
и страны изучаемого языка; реализовываться в процессах социализации
в аудировании – понимать высказывания на иностранном языке в различных ситуациях общения; оценивать важность воспринимаемой информации и передавать отношение к ней;
в чтении – читать аутентичные тексты разных стилей, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в заваисимости от коммуникативной задачи;
в письменной речи – вести личную и деловую переписку; заполнять различные виды анкет; сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране изучаемого языка; составлять письменные материалы, презентирующие результаты профессиональной или научной деятельности; составлять факсы, электронные сообщения;
· приобрести навыки использования соответствующих умений в моделируемых условиях иноязычного общения;
· владеть, иметь опыт применения полученных знаний и умений в варьируемых коммуникативных ситуациях иноязычного общения.
В целом при осуществлении основной образовательной программы предполагается выполнение требований к уровню подготовки студентов не только в плане знаний, умений и навыков, но и в виде реализации определенных компетенций, а именно: дискурсивной, лингвистической, социокультурной, паралингвистической и социопрагмалингвистической в их комплексном применении. Современное гуманитарное мышление реализует себя в коммуникации и рефлексии, т.е. в способности человека к общению: речепроизводству – речевосприятию и в способности к рефлексии: критике, оценке интерпретации высказанного своим (т.е. иным) сознанием или даже другой культурой.
Интегрируясь с профильными предметами указанных специальностей, иностранный язык играет особую роль в формировании специалиста как образованного человека современного мира, открытого для деловых и научных контактов, расширяющего своё мировосприятие и осознающего место и роль родного и иностранного языков в мировом культурном пространстве.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Цели и задачи изучения дисциплины | | | Объем дисциплины и виды учебной работы |