Технологии и методы обучения

Учитывая безусловно ограниченный характер имеющихся знаний о преимуществах и выгодах, получаемых благодаря обеспечению равенства полов, технологии и методы обучения приобретают особую ценность. Они отвечают двум целям: осознанию и передаче знания. Под осознанием той или иной информации подразумевают необходимость показать, каким образом существующие ценности и нормы воздействуют на наше восприятие действительности, вносят вклад в упрочнение различных стереотипов и сохранение в силе механизмов, порождающих или воспроизводящих неравенство между полами. Эти самые ценности и нормы могут быть поставлены под сомнение путем объяснения того, каким образом они предопределяют рассматриваемые параметры предварительно перед каждым принятием решения. Кроме того, помощь в осознании может способствовать пробуждению в общественном мнении более живого интереса к вопросом равенства полов. Следует затем обеспечить необходимую подготовку по этой проблеме. Как политическое руководство, так и сами граждане должны научиться распознавать существующие проблемы и вырабатывать политические программы, учитывающие различие между полами. Комплексный подход к проблеме равенства полов невозможен без соответствующего обучения и подготовки тех, кто будет реализовывать его на практике.

Тем не менее, помощь в осознании не должна распространяться лишь на лиц, принимающих решения, или на несколько специальных групп. Разъяснять проблемы равенства полов нужно обществу в целом, и особенно народным массам с тем, чтобы они действительно осознали полезность комплексного подхода и того обстоятельства, что равенство полов лежит в основе более гуманного общества. Важно использовать все полезные методы для ускорения процесса осознания, поощрять дискуссии, мобилизовать, формировать и распространять соответствующую информацию и знания в целях осуществления конкретных шагов на этом направлении. Очевидно, что используемые методы - особенно в рамках подготовки руководящих кадров - должны быть выработаны с учетом полового фактора.

Перечислим следующие инструменты и методики:

- Курсы по разъяснению и подготовке
Для различных участников процессов, связанных с рассматриваемой проблематикой, должны быть организованы курсы по эффективному разъяснению проблемы и соответствующей подготовке. Под такими курсами понимают сеансы общей разъяснительной работы для всех уровней кадров, в том числе высшего руководящего состава, а также особые интерактивные сессии, которые позволят передать слушателям курсов специальные знания. Эти курсы должны затрагивать самые высшие инстанции, в том числе членов правительств и парламентариев. Первейшей целью курсов будет оказание помощи в процессе осознания и придание необходимого импульса для принятия политических обязательств в отношении комплексного подхода к проблеме равенства полов. Должны также быть подготовлены кадры промежуточного звена. Речь также идет не только о разъяснении идеи, но и об объяснении различным участникам происходящих процессов, какому бы кадровому уровню они ни принадлежали, а также рассказе о том, как следует осуществлять комплексный подход в рамках их деятельности. Наконец, курсы должны были быть рассчитаны для тех исполнителей, на которых возложены функции по применению на практике комплексного подхода к проблемам равенства в отношении особых аспектов процесса принятия решений, и которые будут испытывать потребность в хорошем знании используемых методов и технологий, таких, как оценка внешнего воздействия на пол. Эти исполнители должны будут четко понимать последствия, вытекающие из принадлежности человека к мужскому или женскому полу, уметь определять проблемы равенства полов и формулировать конкретные ответы на эти проблемы.

- Наблюдение
Курсы по разъяснению или подготовительные курсы, даже специализированные, не будут достаточны ни для утверждения, правильного понимания проблем равенства между полами, ни для обеспечения для него практического поля деятельности. Существует настоящая потребность в создании благоприятного фона для усвоения полученных знаний, который мог бы быть создан благодаря регулярным рабочим встречам, заседаниям или совещаниям.

- Быстрая или точечная экспертиза
Под этим термином понимают работу специалистов по вопросам равенства полов, способных содействовать деятельности отделов или департаментов. Это эксперты (мужчины или женщины), которые могут подключится к работе подразделения с целью помочь персоналу, с. которым уже проводилась разъяснительная работа или уже прошедшему специальную подготовку по этой проблематике, применить на практике полученные в ходе обучения знания. Речь идет об интерактивном и интенсивном содействии, направленном на сотрудников, для которых совершенно необходимы весьма углубленные знания в области равенства полов. Специалисты вмешиваются здесь для выяснения правильности выбранных направлений Их функции заключаются не в выполнении задач, поставленных перед соответствующим подразделением, а в снабжении его необходимыми знаниями и обеспечении того, чтобы к проблемам равенства полов был применен должный подход. Ряд специальных групп располагает такими специалистами, которые могут быть откомандированы из этих групп, если только их отсутствие не отразится негативно на работе их разных организаций. Поставлять экспертов (мужчин и женщин) могут также и исследовательские центры по проблемам женщин (см. главу III.2 о шведском опыте).

- Руководства и учебные пособия
Эти источники содержат информацию практического характера и могут помочь отдельным людям в индивидуальном порядке интегрировать в свою профессиональную деятельность работу, направленную на обеспечение равенства полов. В них объясняется почему, где, когда и как включать этот аспект в свою профессиональную деятельность, и содержатся ссылки на полезные источники и примеры. В идеальном варианте обращение к таким материалам должно было бы идти одновременно с курсом подготовки, в ходе которого слушатели пользовались бы учебным пособием (см. главу III.2 о руководящем документе по рассматриваемой проблематике, разработанном в Новой Зеландии).

- Брошюры и другие печатные материалы
Публикации брошюр и других печатных материалов, способных содействовать комплексному подходу и предназначенных для широкого распространения во властных структурах и среди населения в целом, могут помочь расширению знаний о ряде понятий всеобщего характера. Тем не менее, не следует рассматривать их лишь как информационное средство, позволяющее привлечь внимание и интерес общественности. Такие брошюры могут приводить красноречивые примеры программ или политики, которые, проявив недостаточную заботу в отношении укрепления принципа равенства полов, привели к пагубным результатом для граждан или для всего общества. В эти материалы следует также включать анализ соотношения "цена-выгода" и примеры успешного применения комплексного подхода.

- Школьные материалы
Все чаще проявляется интерес к вопросу о необходимости лучшего изучения детьми и подростками вопросов функционирования общества в целом, полярного положения женщин и мужчин и вопросов равенства между полами, занимающего свое место в системе прав человеческой личности. Отсюда потребность в соответствующей поддержке такому обучению в школах. Такую поддержку может оказывать телевидение и видеопрограммы.

Комплексный подход к проблеме равенства нуждается в хорошо подогнанных под него и практичных методах обучения для его последующего использования на практике. Это концепция, требующая широкого осознания и подготовки всех задействованных в процесс обычных членов общества. Совершенно необходимо, чтобы они обладали должными знаниями в этой области.

Дата добавления: 2015-07-20