Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Требования к специалистам-непсихологам

Читайте также:
  1. A. Кто печалится из-за своего ума, поскольку предъявляет к нему повышенные требования, у того изнуряется мозг.
  2. I ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ТОРМОЗНОГО ОБОРУДОВАНИЯ ЛОКОМОТИВОВ
  3. I ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ТОРМОЗНОГО ОБОРУДОВАНИЯ МОТОР‑ВАГОННОГО ПОДВИЖНОГО СОСТАВА
  4. II ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ТОРМОЗНОГО ОБОРУДОВАНИЯ ГРУЗОВЫХ ВАГОНОВ
  5. II. Требования к размещению дошкольных образовательных организаций
  6. II. Требования к результатам освоения
  7. II. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

4.1. В качестве пользователей психодиагностических методик могут выступать специалисты в смежных с психологией областях: учителя, врачи, социологи, экономисты и пр.

4.2. Специалисты-непсихологи имеют право использовать только некоторые, хорошо теоретически и психометрически обоснованные методики, не требующие специальных знаний при интерпретации результатов (например, тесты учебных достижений или профессиональной умелости). Методики, не обеспеченные однозначной стандартной инструкцией, необходимыми показате-лями надежности и валидности, требующие параллельного ис-пользования высокопрофессиональных экспертных методов, не могут использоваться специалистами-непсихологами.

4.3. Пользователь-непсихолог должен предварительно прокон-сультироваться с психологами, работающими в данной практиче-ской отрасли, о том, какие именно методики могут быть примене-ны для решения поставленных задач.

Комментарий. Если психологи предупреждают пользователя о том, что правильное использование методики требует общих зна-ний по психодиагностике или специальной подготовки по овладе-нию методикой, то пользователь обязан либо выбрать другую ме-тодику, либо пройти соответствующую подготовку, либо привлечь к проведению психодиагностики психолога, либо отказаться от проведения психодиагностики.

4.4. Пользователь, получающий доступ к психодиаг-
ностическим методикам, автоматически берет на себя
обязательство по соблюдению всех требований профес-
сиональной тайны, следует всем этическим нормам в проведении
обследования по отношению к испытуемому и третьим лицам.


Приложение 4 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УТВЕРЖДАЮ: Заместитель министра образования В. Д. Шадриков «17» 03 2000 г. _236 гум/сп_______
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ высшего профессионального образования
Специальность 022700 «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» КВАЛИФИКАЦИЯ - ПСИХОЛОГ. КЛИНИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПСИХОЛОГИИ.
вводится с момента утверждения
Москва, 2000

1. Общая характеристика специальности 022700 «Клиническая психология»

1.1. Специальность утверждена приказом Министерства обра-зования Российской Федерации от 02.03.2000 г. № 686

1.2. Квалификация выпускника — «Психолог. Клинический психолог. Преподаватель психологии». Нормативный срок освое-ния основной образовательной программы подготовки психолога по специальности 022700 «Клиническая психология» при очной форме обучения 5 лет

1.3. Характеристика сферы и объектов профессиональной дея-тельности специалиста, квалификационная характеристика выпу-скника.

По профессиональной ориентации, системе подготовки кадров и фундаментальным основам образования клиническая психология — психологическая специальность широкого профиля, имеющая межотраслевой характер и участвующая в решении комплекса за-дач в системе здравоохранения, народного образования и социаль-ной помощи населению.

Практическая и научно-исследовательская деятельность спе-циалиста направлена на повышение психических ресурсов и адап-тационных возможностей человека, на гармонизацию психическо-го развития, охрану здоровья, профилактику и преодоление неду-гов, психологическую реабилитацию.

Объект клинической психологии — человек с трудностями адаптации и самореализации, связанными с его физическим, со-циальным и духовным состоянием.

Предметом профессиональной деятельности специалиста яв-ляются психические процессы и состояния, индивидуальные и межличностные особенности, социально-психологические фено-мены, проявляющиеся в различных областях человеческой дея-тельности.

В соответствии со своей фундаментальной и специальной под-готовкой специалист может выполнять следующие виды профес-сиональной деятельности в учреждениях здравоохранения, обра-зования, социальной помощи населению, в сфере управления, производства и бизнеса:

• диагностическую;

• экспертную;

• коррекционную;


• профилактическую,

• реабилитационную,

• консультативную,

• научно-исследовательскую;

• культурно-просветительную;

• учебно-воспитательную.

Конкретное содержание профессиональной подготовки спе-циалиста определяется образовательной программой высшего учебного заведения и должно включать теоретическую подготов-ку, лабораторные и клинические практикумы, тренинги, суперви-зии и практики.

1.4. Возможности продолжения образования.

Психолог (специалист), освоивший основную образо-вательную программу высшего профессионального образования по специальности 022700 «Клиническая психология», подготов-лен для продолжения образования в аспирантуре.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Патопсихологические исследования в детской и подростковой психиатрии 1 страница | Патопсихологические исследования в детской и подростковой психиатрии 2 страница | Патопсихологические исследования в детской и подростковой психиатрии 3 страница | Патопсихологические исследования в детской и подростковой психиатрии 4 страница | Теоретические предпосылки создания вербального проективного теста | Техника проведения исследования | Основные параметры интерпретации получаемых результатов | Оценка результатов исследования | Общие этические принципы психодиагностического обследования | Требования к разработчикам тестов |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Требования к психологу-пользователю| Требования к уровню подготовки абитуриента

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)