И организовать его работу

Успешное выполнение учебно-боевых задач, стоящих перед подразделением, во многом обусловлено умением командира подобрать, расставить актив и организовать его работу.

В состав актива подразделения могут входить:

- информаторы и редакторы боевых листков (во взводах);

- редколлегии стенной (сатирической) и фотогазеты;

- спорторганизатор;

- культорганизатор;

- совет комнаты досуга.

Уровень работы активистов во многом зависит от их подбора. Поэтому в их число следует подбирать наиболее дисциплинированных, авторитетных и деятельных воинов, играющих ведущую роль в жизни подразделения.

С этой целью можно провести опрос военнослужащих подразделения для выявления их социально-психологических наклонностей.

Примерный перечень вопросов:

- Участвовали ли Вы до службы в армии в общественной работе?

- Какой вид общественной деятельности Вас привлекает: организация и проведение бесед с людьми, работа в редколлегии стенной газеты, оформление наглядной агитации, спортивно-массовая работа, художественная самодеятельность и др?

- Кто из Ваших товарищей наиболее подготовлен к работе в составе актива и в каком качестве?

- Мнение кого из Ваших товарищей Вы считаете самым авторитетным?

- Поведение кого из Ваших сослуживцев Вам нравится (не нравится) и почему?

Итоги опроса помогут командиру подобрать актив. Делать это необходимо гласно с учетом мнения воинского коллектива, на собрании личного состава.

После подбора актива самыми важными вопросами являются организация его работы и обучение.

Рассмотрим эти вопросы применительно к информаторам. Они назначаются во взводах, а при необходимости - в отдельных расчетах, экипажах, корабельных отсеках, на боевых постах. Они должны проводить групповые и индивидуальные беседы, коллективные читки и обсуждение материалов из газет, журналов.

Чтобы информаторы успешно справлялись со своей ролью и работали активно, их самих надо учить. Основными формами обучения могут быть: специальные занятия, конкретная индивидуальная работа, обучение на практике искусству работы с сослуживцами, ознакомление с передовым опытом. В ходе их следует давать определенную совокупность знаний и методических навыков, необходимых для проведения живой, доходчивой беседы с людьми (как групповой, так и индивидуальной), организации коллективной читки и обсуждения газетных материалов.

Обучение неотделимо от непосредственного руководства работой информаторов, которое включает в себя: проведение не реже одного раза в неделю инструктивных совещаний и инструктажей (на них доводятся очередные практические задачи подразделения, определяются темы бесед, даются методические советы - где и что почитать по намеченное теме, как лучше подготовить и провести беседу, читку или обсуждение по конкретному вопросу, на что обратить особое внимание при разговоре с людьми); обеспечение контроля и помощи на местах; дача индивидуальных заданий; подбор им в помощь литературы, методических пособий, газет, журналов, листовок, памяток. Важно также регулярно доводить до информаторов сведения о проводимых в подразделении мероприятиях, ставить им конкретные задачи, давать советы как их выполнить и обеспечивать это выполнение, подводить итоги работы информаторов за неделю, месяц, на учениях, при выполнении других важных задач, организовывать обмен опытом, поощрять за хорошую, инициативную работу.

Примерно так же организуется работа спорторганизатора и культорганизатора подразделения.

Что касается работы членов редколлегии и совета комнаты досуга, редакторов боевых листков, то конкретно вопросы организации их работы будут рассмотрены в других разделах пособия.

Главное, чтобы эта работа строилась в тесной связи с задачами подразделения, чтобы в ее содержании учитывался уровень образования и культуры личного состава, его информированности и физической подготовки.

Дата добавления: 2015-07-26