Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ХОД ЗАНЯТИЯ. .

Читайте также:
  1. I. Занятия с ребенком в возрасте от 2—3 недель до 3 месяцев.
  2. III . Если дополнительные занятия не приносят результата
  3. IV. Занятия с ребенком второго года жизни.
  4. V. Занятия с ребенком третьего года жизни.
  5. VII. Материалы методического обеспечения занятия
  6. VII.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия
  7. Анализ занятия
Уч. вопросы и время Действие руководителя Действия обучаемых
I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ 5 мин. Принимаю доклад от заместителя командира взвода о готовности взвода к занятию. Проверяю наличие личного состава, внешний вид. Провожу краткий опрос по знанию статей предыдущего занятия. Довожу тему, цели, учебные вопросы и порядок их отработки. Построены в двухшереножном строю на ЦП в расположении. Докладывают статьи ОВУ.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 35 мин. Распорядок дня 10 мин Объявляю первый учебный вопрос. Довожу для чего предназначен распорядок дня, от чего зависит точное его соблюдение. Даю под запись статьи УВС 226, 227. Объясняю л/с положение этих статей. Отвечаю на возникшие вопросы и задаю несколько вопросов для контроля. Конспектируют статьи, отвечают и задают вопросы.
Подъем. УФЗ. Утренний осмотр. 15 мин. Довожу до личного состава 2 учебный вопрос, даю под запись статьи: 231-257 УВС ВС РФ. Объясняю положения этих статей. Рассказываю порядок проведения утреннего осмотра и вечерней поверки, объясняю смысл этих мероприятий. Назначаю должностных лиц и практически показываю порядок проведения данных мероприятий. Отвечаю на возникшие вопросы и задаю несколько вопросов для контроля. Конспектируют статьи, отвечают и задают вопросы.
Увольнение из расположения полка. 15 мин. Довожу до личного состава 3 учебный вопрос, даю под запись статьи: 244-247 УВС ВС РФ. 245. За разрешением на увольнение военнослужащие обращаются к своему непосредственному начальнику. Например: «Товарищ сержант. Прошу разрешить мне увольнение до 20 часов». 246. В назначенное время дежурный по роте выстраивает увольняемых и докладывает старшине роты. Старшина роты осматривает увольняемых, проверяет, хорошо ли они выбриты и подстрижены, состояние и подгонку их обмундирования и обуви, знание ими правил воинского приветствия, поведения на улице и в других общественных местах. Затем старшина выдает увольняемым увольнительные записки (приложение 12) за подписью /командира роты. Дежурный по роте записывает увольняемых в книгу (приложение 12), составляет список увольняемых и представляет их дежурному по полку. Военнослужащие, проходящие военную службу по призыву, увольняемые из расположения полка, должны иметь при себе военный билет. Увольнительная записка действительна только в границах своего гарнизона. 247. По возвращении из увольнения военнослужащие прибывают к дежурному по полку и докладывают о прибытии. Дежурный по полку делает отметку на увольнительных записках о времени прибы­тия. Затем они следуют в подразделение к дежурному по роте, сдают ему увольнительные записки и докладывают своему непосредствен­ному начальнику. Например: «Товарищ сержант. Рядовой Рыбаков из увольнения прибыл. Во время увольнения замечаний не имел (или имел такие-то замечания от такого-то)». Особое внимание обращаю на порядок обращения за разрешением на увольнение к своему непосредственному начальнику и порядок доклада дежурному по части о возвращении из увольнения. Рассказываю порядок увольнения и подготовка к нему. Назначаю должностных лиц и практически показываю порядок проведения данного мероприятия. Отвечаю на возникшие вопросы и задаю несколько вопросов для контроля. Конспектируют статьи, отвечают и задают вопросы.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 5 мин. Напоминаю тему и цели занятия, степень их достижения. Указываю недостатки и порядок их устранения. Отмечаю лучших и худших, выставляю оценки. Даю задание на с/п и отправляю взвод на следующее занятие. Слушают разбор занятия, записывают задание на с/п.

 

 

Командир взвода: л-т И.Иванов


Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ХОД ЗАНЯТИЯ| РОЗДІЛ 1. Основні підходи до аналізу феномену розвитку наздоганяючих країн

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)