Читайте также:
|
УРОВНИ ПОЗНАНИЯ:
Чувственное познание – познание, построенное на получении информации органами чувств.
Мозг получает, классифицирует и сохраняет полученную информацию, поэтому мы помним и воображаем больше, чем видим и слышим.
Формы чувственного познания:
Ощущение – отражение отдельных свойств предметов, явлений, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств (форма, цвет, запах и т.д.)
Восприятие – целостный образ предмета, явления, процесса. Предмет (явление) выделяется из окружающей действительности целиком.
Представление – обобщенный образ предмета(явления), сохраняемый и воспроизводимый в сознании без непосредственного воздействия на органы чувств. С помощью представлений человек может сформировать мнение о предмете (явлении), который он никогда не видел.
Особенности чувственного познания:
Рациональное познание – процесс получения знаний о действительности с помощью мыслительных операций.
Формы рационального познания:
Понятие – мысль, утверждающая общие, существенные свойства предмета (явления). Т.е. некий класс предметов или явлений (живопись – художественное произведение, выполненное на плоскости). Характеризуется объемом (класс предметов, выделенных и обобщенных в понятии) и содержанием (конкретные отличительные признаки). Чем больше объем, тем менее конкретно содержание. Например:
понятие «революция» определяется как коренное, качественное преобразование в какой-либо области человеческой деятельности. Это понятие с большим объемом, оно включает социальные, технические, научные и др. революции. Если взять менее объемное понятие «научная революция», то получим множество конкретных признаков, определяющих его содержание: старые научные представления замещаются новыми, появляются новые теоретические предпосылки, формируются методы, материальные средства, оценки и интерпретации, несовместимые со старыми представлениями.
Суждение -это отражение связей между предметами и явлениями действительности или между свойствами и признаками. Суждение включает в себя понятие, а понятие раскрывается через суждение.
Например, иконопись является видом религиозной живописи.
Умозаключение – мыслительная связь нескольких суждений и выделение на основе них нового, т.е. вывод. Например, живопись является видом искусства. Иконопись является видом живописи. Следовательно, иконопись так же является искусством.
Умозаключение формулируется при помощи
Индукции – от общего к частному. Например. Россия – федеральная республика. Следовательно, во главе этого государства стоит выборная власть. Это многонациональное государство, где народы сохраняют собственную государственность.
Дедукция – от частного к общему.
Аналогия – по образцу. Например, Во Франции во главе государства стоит избираемый президент. Франция является республикой. В США во главе выборный президент. Значит, США – республика.
Интуиция – особый вид взаимодействия чувственного и рационального познаний: способность непосредственного достижения истины без опоры на логику и доказательства. Интуиция бывает интеллектуальной (основана на умственной деятельности) и мистической (основана на эмоциональном мире человека)
Вопрос о соотношении чувственного и рационального в познании привел к возникновению двух направлений вгносеологии:
Эмпиризм - единственный истинный источник знаний – чувственный опыт.
Рационализм – только мышление создает знание.
Современный взгляд – это признание важности и одной и другой формы познания.
Цель познавательной деятельности – получение истинного знания, которое адекватно отражает действительность.
Истина – соответствие полученных знаний предмету познания.
С давних времен в философии ведется спор о критериях истины. Различные школы видели разные критерии. Так, эмпирики создали теорию сенсуализма: истина – это то, что подтверждается органами чувств. Рационалисты считали критерием разум. За образец истинного знания они принимали математику.
В спорах различных учений появился главный критерий истины – практика.
Практика -деятельность людей по преобразованию окружающего мира. Формы практики: труд, социальное действие, научный эксперимент.
В то же время, практика не может быть универсальным критерием истины. Например, в математике доказательством, т.е. критерием, выступает теория. Кроме того, не всегда существуют материальные условия для практического доказательства истинности знаний (Гершель вычислил положение планеты Нептун в 1781 году, но только в середине следующего века появился мощный телескоп, который дал возможность подтвердить открытие).
Различают абсолютную истину (т.е. несомненное, неизменное знание, идеал, стремление к полному знанию) и относительную (т.е. знание, соответствующее определенному уровню развития общества). Пример. Построенная эллинами модель мироздания, где планеты вращаются вокруг Земли, просуществовала почти девятнадцать веков. Пока Николай Коперник не построил гелиоцентрическую систему мира. Свое открытие он сделал за целых полстолетия до изобретения первого телескопа.
Часто результатом познания становиться заблуждение – содержание познаваемого объекта не соответствует реальности. Ложное знание – это сознательное искажение истины.
Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ПОЗНАНИЕ | | | УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ |