Сущность карьеры

Целенаправленно и инициативно развиваясь в социальных ор­ганизациях, работник, путем постоянного самосовершенствования, достигает высокой квалификации и профессионального мастерства, выражающихся в результатах всей организации, общественном при­знании достигнутого, его должностном росте. Развитие потенциала работника обеспечивает формирование, закрепление и расширение профессиональных, деловых и ряда других специфических качеств, обеспечивающих эффективное решение стоящих перед ним задач. Оценка этих достижений обусловливает не только повышение оплаты труда работника, но и его продвижение по службе, получение и выполнение новых обязанностей, построение карьеры.

Карьера представляет собой иерархическое отражение пути должностного продвижения работника на протяжении всего трудового периода или его отрезка. Карьера определяется временной последо­вательностью и продолжительностью занимаемых работником долж­ностей. Подразумевается, что эта последовательность в той или иной мере отражает профессиональный квалификационный рост работни­ка, расширение и углубление его способностей. В этом смысле карье­ра представляет последовательность достижения определенных ре­зультатов должностного роста, профессиональной специализации, накопления и совершенствования деловых качеств, интеллектуально­го развития работника. Понятно, что для успешного карьерного про­движения работнику необходимо формировать и постоянно совершен­ствовать профессиональные и деловые качества. Условно этот процесс изображен на рис. 11.1.1.

Рис. 11.1.1. Составляющие карьерного роста работника

Качества объединяют присущие индивиду от рождения или приобретенные и развитые характеристики его профессиональных, деловых и личных способностей, возможностей, являются основой построения карьеры. Выявление, исследование, анализ и оценка качества являют­ся задачами такого важного направления работы с персоналом, как профессиональная диагностика. В отличие от профессиональной ори­ентации она ставит целью определить предназначение индивида в наи­более перспективных именно для него формах деятельности.

Навыки – осваиваемые и закрепляемые практические приемы, обеспечивают целенаправленные действия на основе выработки конкрет­ных умений в результате систематизированной подготовки работника. Они формируются с самого начала жизнедеятельности человека, во многом определяя ее характер, темпы, результаты. Первичные навыки индивида обеспечивают получение, накопление и использование зна­ний в качестве основного ресурса его дальнейшей социальной адапта­ции, профессионального совершенствования и интеллектуального раз­вития.

Культура как исторически сформировавшаяся совокупность дос­тижений, форм и содержания функционирования и развития обще­ства, обеспечивает адекватную адаптацию работника в организации. Являясь необходимым условием его карьерного продвижения, куль­тура обеспечивает восприятие деятельности работника окружающи­ми, его эффективную интеграцию в профессиональное сообщество и карьерный рост. Она обеспечивает достижение необходимого уровня развития профессиональных, деловых и личных качеств индивида, ха­рактеризующего высшую оценку его достижений, обеспечивающую об­щественное признание. Такая оценка становится основным признаком, характеризующим работника и обусловливающим его карьерный рост в организации.

Пройдя основные ступени карьерного роста, конкретный работник приобретает статус – официально закрепляемое или неформально складывающееся позиционирование в иерархии организации. Сово­купностью полномочий, степенью доверия статус определяет положе­ние работника, отражающее признание его административных прав и возможностей личного влияния на окружающих.

Карьерное продвижение работника в виде последовательности занимаемых им должностей осуществляется в условиях конкуренции соискателей, определяя становление особых карьерных отношений. Как правило, даже в тоталитарных организациях они строятся на ры­ночных принципах, насыщаются субъективным содержанием и разви­тием, формируя специфические условия карьерного продвижения. Вы­рабатываются определенные требования к соискателю, применяются эффективные методы оценки и сопоставления кандидатур соискателей как внутри организации, так и вне ее. Возможность карьерного про­движения создает необходимые условия для профессионального со­вершенствования, становления карьерных амбиций личности, удовлет­ворение которых обеспечивается организацией.

Профессиональная карьера отражается продвижением работника по иерархии должностей организации и четко ориентируется на организа­ционную структуру. При этом продвижение работника может осуще­ствляться не только по вертикали, но и по горизонтали, что отражает необходимость освоения им более широкого спектра функциональных направлений перед выдвижением на должность руководителя более высокого уровня. Формируются так называемые: «восходящие», «го­ризонтальные» и даже «нисходящие» типы профессиональных карь­ер, характеризующиеся специфическими особенностями организации и адаптации в ней работника.

Особое значение, как со стороны работника, так и со стороны организации уделяется планированию профессиональной карьеры, обеспечению динамики, стабильности, эффективности ее развития в рам­ках реальной.

Траектория формирования и развития карьеры работника может иметь не только вертикальную, но и горизонтальную направленность. Это обес­печивает большие возможности должностной сменяемости в организа­ции, обновления приоритетов квалификации, профессиональной специ­ализации, повышения эффективности производственной и управленческой кооперации. Показателен пример организации управления в японских компаниях, где руководителю необходимо приобрести опреде­ленный опыт работы в должностях каждого из своих будущих заместите­лей. Наличие у кандидата подобного опыта в зарубежных и в отечествен­ных современных компаниях все чаще становится не только желатель­ным, но и обязательным требованием, часто публикуемым в объявлениях о конкурсе на замещение той или иной вакантной должности.

В зависимости от традиций и специфики организации такая задача может решаться в форме стажировки, замещения исполнения обязан­ностей и даже временного их совмещения, позволяющих кандидату сформировать четкое представление о напряженности труда, инфор­мационном обеспечении. Подобное ознакомление носит локальный характер и не предполагает овладения руководителем всем объемом функций каждого из подчиненных, но позволяет представить возмож­ный спектр работ методом «погружения».

Такой подход становится основой формирования модели взаимо­действия руководителя со своими подчиненными и дает конкретную ориентацию последующего карьерного роста. При этом быстро и точ­но определяется сегмент перспективного профессионального приме­нения данного кандидата в конкретных подразделениях организации. Результаты подобной оценки становятся характеристикой инноваци­онного потенциала работника, ориентиром планирования профессио­нального роста, импульсом его дальнейшего карьерного продвижения.

Карьера работника может принимать самые разнообразные конфигурации, зависящие от региональных, отраслевых, организационных, профессиональных, коммуникационных, корпоративных и других фак­торов. Все это отражает возможности формирования разнообразных траекторий построения карьеры работника и обусловливает необхо­димость исследования жизненного цикла как объекта управления.

Дата добавления: 2015-07-18