Часть 4: Английский язык, образование или катастрофа?

Г. Уэльс сказал, что человеческая история становится все больше и больше соревнованием между образованием и катастрофой. Говорят: «Зная английский язык, ты сможешь быть понятым в любой точке земного шара». Но я видел однажды, как в одной испанской деревне столкнулись два автомобиля: французский и шведский; и водители не смогли объясниться ни друг с другом, ни с полицейским. В маленьком таиландском городке я видел одного туриста, отчаянно пытавшегося рассказать о своих симптомах местному врачу – но напрасно. В течение долгого времени я работал для ООН и ВОЗ на всех пяти континентах и могу засвидетельствовать, что и в Гватемале, и в Болгарии, и в Конго, в Японии, и во многих других странах английский язык практически бесполезен вне больших гостиниц и аэропортов». Это выдержки из книги профессора Яна Свартвика.

США, федерация из 50 штатов, является ведущей мировой промышленной державой. Этому значительно способствует то, что во всех 50 штатах понимают один и тот же язык и что язык страны стал тем доминирующим интернациональным языком, который касается как международных политических отношений, так и торговой деятельности, техники и научных исследований.

Американцу не нужно уделять несколько лет своей юности, чтобы выучить иностранный язык, даже если он хочет быть ученым или инженером. Почему он должен делать это? Зато те, кто не имеет английский язык как родной, должны. Это является большим препятствием для них по сравнению с англоговорящими. И все равно они не поймут все, даже если они, как настоящие профессионалы, читают специальную литературу или едут на международный конгресс, где язык – английский. Важнейшее вероятное объяснение различий в экономическом приросте разных стран с однородными политическими системами есть степень уровня знаний языка, т.е. образования у народа. Это означает, что если молодежь, прежде чем сможет выйти в рабочую жизнь, должна потратить в общей сумме два года своего школьного образования на изучение английского языка, то те страны, где молодежь имеет английский как родной язык, получат значительно лучшее экономическое развитие.

Хотим мы этого или нет, но мы должны признать, что уже не существует чисто национальной экономики и что мы идем ко все больше интегрированной глобальной экономике. Торговля между странами требует контакта между продавцом и покупателем, а им, в свою очередь, требуется язык, который обе стороны понимали бы так хорошо, чтобы не возникло никаких недоразумений. Как много коммерческих сделок не состоялось между, например, шведом, который плохо говорит по-английски, и японцем, который так же плохо говорит по-английски? Согласно международной адвокатской фирме Baker McKenzie, имеющей конторы в 35 различных странах, непонимание, скорее всего, есть самая главная причина неудачных международных сделок. Особенно страдают бедные страны, к сожалению, они вынуждены совершать плохие международные сделки из-за недостаточного знания языка.

И еще. Тот, кто предлагает, чтобы английский стал мировым языком, или имеет английский как родной язык, не представляя себе, какой он в сущности проблематичный, или учил английский с большим трудом и слишком ленив, чтобы учить новый язык, или является гением в языках, не понимающим, что не все одарены способностями к языкам подобно ему. При обследовании в шести западноевропейских странах оказалось, что примерно 7% населения могли хорошо понимать английский текст средней трудности.

Вывод

Дата добавления: 2015-07-18