Введение. Министерство образования Российской Федерации

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ

(образован в 1953 году)

________________________________________________________

Кафедра менеджмента

Дистанционное

Обучение

Менедж.-17.22.0611 очн плн

Менедж.-17.22.0611 зчн.плн

Менедж.-17.22.0611зчн.скр

Л.Я. Казакова

Кадровый менеджмент

Учебно-практическое пособие. Для студентов специальности 0611 всех форм обучения

Www.msta.ru

Москва 2004

УДК

©. Казакова Л.Я. Кадровый менеджмент. Учебно-практическое пособие. – М.,МГУТУ, 2004

В учебно-практическом пособии в кратком и систематическом виде изложено содержание курса кадровый менеджмент.

Пособие предназначено для студентов специальности 0611 всех форм обучения

Автор: Казакова Л.Я.

Рецензенты: д.э.н проф. Денискин В.В.

д.э.н. проф. Магомедов М.Д.

Редактор: Свешникова Н.И.

© Московский государственный университет технологий и управления, 2004

109004, Москва, Земляной вал, 73

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
Модуль 1. Организационный контекст кадрового менеджмента и развитие деловой карьеры
1.1. Сущность и концепция кадрового менеджмента
1.2. Планирование карьеры
Вопросы для повторения
Тест по теме
Модуль 2. Технология кадрового менеджмента организации
2.1. Формирование персонала
2.2. Профессиональное развитие и обучение персонала
2.3. Использование и деловая оценка персонала
2.4. Мотивация трудовой деятельности персонала
2.5. Вознаграждение персонала
Вопросы для повторения
Тест по теме
Модуль 3. Психологические аспекты кадрового менеджмента, лидерство и стили управления
3.1. Социально-психологические методы кадрового менеджмента
3.2. Власть, влияние, лидерство
3.3 Социальное развитие коллектива и стили руководства
Вопросы для повторения
Тест по теме
Ответы на тестовые задания
Тест по дисциплине
Глоссарий
Список рекомендуемой литературы

ВВЕДЕНИЕ

Приоритетность вопросов качества продукции и обеспечение ее конкурентоспособности, изменили представление о факторе труда. Сегодня он вновь считается одним из тех факторов, которые приносят организации решающий успех.

Организацией традиционно называют объединение людей, совместно работающих для достижения определенных целей. При всем различии масштабов, сфер и видов деятельности организаций, у них существуют несколько общих признаков:

- наличие целей;

- существование устойчивых связей между членами организации и правил, определяющих порядок их взаимоотношений (организационная структура и культура);

- постоянное взаимодействие с внешней средой;

- использование ресурсов для достижения организационных целей.

Организации не возникают сами по себе, а создаются людьми, Люди играют специальную роль в развитии организаций. С одной стороны, они являются создателями организаций, определяют их цели и выбирают пути достижения этих целей. С другой стороны, люди являются важнейшим ресурсом, используемым всеми без исключения организациями для реализации собственных целей. В этом качестве они нуждаются в управлении.

Специфика организации кадрового менеджмента состоит в следующем:

- люди наделены интеллектом, их реакция на внешнее воздействие эмоционально-осмысленная, а не механическая, а значит, процесс взаимодействия между организацией и сотрудниками является двусторонним;

- люди способны к постоянному совершенствованию и развитию и эта способность представляет собой наиболее важный и долговременный источник повышения эффективности деятельности любой организации;

- люди приходят в организацию осознанно, с определенными целями и ожидают от организации реализации этих целей. Удовлетворенность сотрудника взаимодействием с организацией является необходимым условием продолжения этого взаимодействия.

В силу описанной выше специфики кадровый менеджмент представляет собой особый вид деятельности, требует выполнения специальных функций и наличия особых качеств у тех людей, которые занимаются этой деятельностью.

При всем многообразии организаций, которые существуют в современном обществе, и видов деятельности, которыми они заняты, кадровый менеджмент в каждой из них выполняет следующие функции:

- анализ производственного поведения;

- определение потребности в кадрах;

- подбор и сохранение персонала;

- использование персонала;

- профессиональное обучение и развитие персонала;

- оценка деятельности персонала с точки зрения реализации целей организации;

- вознаграждение по результатам труда;

- обеспечение безопасности и регулирования трудовых отношений;

- профилактика и ликвидация конфликтов.

Эти функции присутствуют в любой организации, могут принимать различные формы и быть развиты в различной степени. В организационном отношении за выполнение указанных функций в организации ответственность несут руководители подразделений и кадровая служба, сотрудники которой выступают в качестве экспертных советников руководителей подразделений по этим вопросам.

Эффективность функционирования кадровой службы, в современных организациях зависит от двух факторов: профессиональной компетенции их сотрудников и успешного взаимодействия с руководителями всех уровней.

Что касается профессиональной компетентности, то среди многих качеств, из которых складывается профессиональная компетентность, ключевую роль играют следующие четыре:

- знание сферы деятельности организации;

- определенный уровень знаний и навыков в области управления персоналом;

- умение определять направление развития организации и эффективно преодолевать сопротивление переменам;

- способность к обучению и развитию.

Настоящее учебно-практическое пособие подготовлено с целью оказания помощи студентам в изучении учебной дисциплины «Кадровый менеджмент».

Логически построенная структура пособия охватывает широкий круг проблем кадрового менеджмента.

Первый модуль охватывает материал, раскрывающий сущность, концепцию и систему кадрового менеджмента.

Второй модуль посвящен технологии управления персоналом организации. Здесь последовательно рассматривается весь цикл работы с персоналом, начиная с формирования персонала и заканчивая его вознаграждением. В отдельный раздел выведена проблема, связанная с мотивацией трудовой деятельности.

Третий модуль рассматривает психологические аспекты менеджмента, лидерства и самоменеджмента.

В пособии после каждого модуля приводятся вопросы для повторения и обсуждения, используя которые, студент имеет возможность оперативно проверить надежность усвоения изученного материала.

После изучения изложенного теоретического материала студент обязан ответить на контрольные тесты, приведенные в пособии. При этом необходимо использовать не только материал, изложенный в данном пособии, но и дополнительные источники, указанные в списке рекомендуемой литературы.

Ответы на контрольный тест студент направляет в адрес учебного заведения и при положительной оценке за работу над контрольным тестом он допускается к экзамену.

Дата добавления: 2015-07-18