Опросный лист

1. Вы обучаетесь на платной или на бюджетной основе?

2. Вы осознанно подавали документы на эту специальность? Если нет – то на какую специальность, вы хотели поступить?

3. Самостоятельно ли вы выбирали будущую профессию? Кто повлиял на ее выбор?

4. Выберите один вариант из следующих утверждений, оценивающих правильность выбора профессии:

1) Уверен в правильности выбора

2) У меня есть сомнения, есть «за» и есть «против»

3) Думаю, что сделал не самый лучший выбор

4) Полностью разочарован

5. Что наибольше всего мотивирует вас при выборе будущей профессии (возможно несколько вариантов):

Я ХОЧУ:

1) Работать не по стандарту, творчески, создавать новое

2) Постоянно расширять свой кругозор, повышать квалификацию

3) Наиболее полно использовать свои способности

4) Добиваться уважения и популярности в обществе

5) Пользоваться уважением друзей

6) Приносить пользу обществу

7) Руководить людьми

8) Продвигаться по работе на ответственные должности

9) Работать на относительно легкой работе

10) Работать в чистой, здоровой обстановке

11) Работать на престижной профессии

12) Обеспечить спокойное и стабильное будущее для себя и семьи

13) Иметь высшее образование

14) Быть материально обеспеченным

6. На какие оценки вы учитесь? (возможно несколько вариантов)

1) На отлично

2) На отлично и хорошо

3) На хорошо и удовлетворительно

4) На удовлетворительно

7. Если бы у Вас в данный момент появилось свободное время, на что бы Вы его использовали?

1) На учебу (курсовые, рефераты, домашнее задание и т.д.)

2) На чтение литературы по специальности

3) На чтение художественной литературы

4) На штурм интернета

5) Другое (ваш вариант)

8. Какую сферу деятельности вы выберете после окончания учебы:

1) Научно-преподавательская работа

2) Общественная работа

3) Работа на производстве в аппарате управления

4) Работа по специальности

5) Собственный бизнес, свое дело

6) Прочее (ваш вариант)

9. Каковы ваши приоритеты при выборе места работы после окончания вуза (возможно несколько вариантов):

1 Большое желание работать по специальности

2 Место жительства родителей и родных

3 Высокая зарплата

4 Возможность заниматься наукой

5 Городской образ жизни

6 Возможность наиболее полно проявить свои знания и способности

10. Хотите ли Вы быть руководителем?

Приложение 2

Психологический тест. Можете ли вы быть руководителем?

1.Можете ли вы командовать людьми?

да – 5; нет – 0.

2.Любите ли вы работать на приусадебном участке?

да – 5; нет – 0.

3.Доставляет ли вам удовольствие возражать кому-либо?

да – 5; нет – 0.

4.Какое из двух достоинств вы цените больше всего?

авторитет - 5; нежность – 0.

5.Любите ли вы произносить речи?

да – 5; нет - 0.

6.Чем, по вашему мнению, можно определить уровень цивилизации?

степенью эмансипации женщин – 0;

уровнем развития техники – 5.

7.Раздражает ли вас чья-то неумелость, неловкость?

да - 5; нет – 0.

8.Любите ли вы работу, требующую контактов с людьми?

да – 5; нет – 0.

9.Считаете ли вы, что в детстве слишком долго находились под влиянием матери?

да – 5; нет – 0.

10.Во время знакомства вы в первую очередь обращаете внимание на:

внешний вид – 0;

то, что и как говорит собеседник – 5.

11.Впадаете ли вы в ярость, если не можете настоять на своем?

да – 5; нет – 0.

12.Какой вид карьеры кажется вам наиболее привлекательным?

известного актера Гарри Купера – 0;

Джимми Кларка, чемпиона автогонок – 5.

13.Часто ли вас выдвигают на выборную работу?

да – 5; нет – 0.

14.Бываете ли вы организатором смелых начинаний?

да – 5; нет – 0.

15.Ждете ли вы, пока дела решатся сами по себе?

да – 0; нет – 5.

16.Раздражает ли вас то, что вы живете, к примеру, в комнате без штор на окнах?

да - 0; нет – 5.

17. Какой цвет вам больше нравится?

голубой – 0; красный – 5.

18.Легко ли вы принимаете решения?

да – 5; нет – 0.

19.Какие виды спорта вам по душе?

те, которые развивают ловкость – 0;

те, которые развивают силу – 5.

20.Признаете ли вы руководителя, представляющего противоположный пол, если он достаточно компетентен?

да – 5; нет – 0.

Если вы набрали:

Баллов

Вы тот человек, который имеет большую потребность доминировать над людьми. Несмотря на то, что вы проявляете инициативу и бываете прекрасным организатором, ваша горячность, ваше стремление быть признанным любой ценой, ваше желание манипулировать другими значительно снижают эффективность ваших действий. Сильно нервное напряжение, неумение расслабляться приводит к тому, что, будучи взволнованным, вы слишком легко можете обидеть другого человека, часто хвастаете, зазнаетесь, бываете агрессивны. Но если вам удастся изменить свое отношение к людям, то предрасположенность к руководящей работе может принести прекрасные результаты.

Баллов

У вас высокие запросы, часто бываете самоуверенны, любите подчеркивать собственное «Я». Управляемость эмоциями и склонность к анализированию своих поступков приводят к тому, что необходимость руководить другими не принимает у вас крайних форм. Вы любите ходить непроторенными дорогами, имеете собственное мнение, которое не всегда совпадает с мнением других. Вы не любите навязывать себя другим, с трудом им подчиняетесь. Вам безразлично, что о вас говорят, в то же время вы имеете склонность критиковать других. Любите, чтобы ваше слово всегда было последним.

Баллов

Вы человек, который имеет больше склонностей быть подчиненным, нежели руководить другими. В роли «шефа» вы бы чувствовали себя очень плохо. Вы, скорее всего, человек несмелый, скромный, неуверенный в себе. Вы редко выступаете с инициативой. С удовольствием подчиняетесь руководству других. Чаще всего вы предпочитаете компромиссные решения и остаетесь в тени других людей.

[1]Ян Филлипсон. Как…«продавать» себя. Интернет-ресурс - http://www.wday.ru/karera/korporativnaya-kultura/kouching/_article/shest-pravil-uspeshnogo-samomarketinga/

[2]Сотникова С.И., Немцева Ю.Н., Козлова О.П. Управление профориентацией кадров в инновационной экономике. – Новосибирск: НГУЭУ, 2011. – с. 112-113

[3] Пирсон Б. Краткий курс МВА. Практическое руководство по развитию ключевых навыков управления / Барри Пирсон, Нил Томас; Пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. – с.89

[4] Крейнер Стюарт. Ключевые идеи мееджмента: Пер. с англ. – М.: ИНФРА-М, 2002. – XVIII, с. 206

[5] Сотникова С.И., Немцева Ю.Н., Козлова О.П. Управление профориентацией кадров в инновационной экономике. – Новосибирск: НГУЭУ, 2011. – с. 114-123.

[6] Аширов Д.А. Управление персоналом: учеб.пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005. – с. 337-340

[7] Организационное поведение: Учебник для вузов. 2-е изд., доп. и перераб. / Под ред. Г.Р. Латфуллина, О.Н. Громовой. – СПб.: Питер, 2010. – с.387-389

[8] Сотникова С.И., Немцева Ю.Н., Козлова О.П. Управление профориентацией кадров в инновационной экономике. – Новосибирск: НГУЭУ, 2011. – с. 157-170.

[9] Блинов А.О. Тренинг персонала: учебное пособие / А.О.Блинов. О.В. Василевская, В.П. Невежин. Н.В.Смоляков. – М.; КНОРУС, 2005. – с. 210-212

[10] Могилевкин Е.А. Карьерный тьюторинг – психологическое сопровождение карьеры. // «Управление персоналом», 2004, №21, с. 44-47.

[11] Джуди Джеймс. Эффективный самомаркетинг. Искусство создания положительного образа/Перевод с англ. – М.: Информационно-издательский дом «Филинъ», 1998. – с. 9.

Дата добавления: 2015-07-18