Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Дети и здоровье нации. Факторы депривации ребенка.

Читайте также:
  1. I. Влияние на здоровье.
  2. II. Внешние факторы
  3. II. ФАКТОРЫ И ПОКАЗАТЕЛИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА
  4. VIII. ФАКТОРЫ ЖИЗНИ
  5. Абиотические факторы
  6. Амортизационные отчисления, факторы, влияющие на выбор амортизационной политики организации
  7. Анкетирование учителей по вопросу влияния нетрадиционных форм обучения на здоровье учащихся.

Слово «депривация» означает лишение, потерю. из-за недостаточного удовлетворения какой-либо важной потребности. При этом речь идет не о физических лишениях, а о недостаточном удовлетворении именно психических потребностей (психическая депривация). Лангмейер и Матейчек дают определение: «Психическая депривация является психическим состоянием, возникшим в результате таких жизненных ситуаций, где субъекту не предоставляется возможности для удовлетворения некоторых его основных (жизненных) психических потребностей в достаточной мере и в течение достаточно длительного времени».При этом в число «основных (жизненных)» потребностей авторы включают:2) потребность в основных условиях для действенного учения;3) потребность в первичных общественных связях (особенно с материнским лицом;4) потребность общественной самореализации,. Подобно тому, как возникают серьезные нарушения в результате дефицита питания, недостатка витаминов, кислорода., серьезные нарушения могут возникать и в случае психического дефицита – дефицита любви, стимуляции социальных контактов. Маслоу выделяет две разновидности депривации: депривацию небазовых потребностей (замещается и не вызывает серьезных последствий для организма) и угрожающую депривацию (угроза личности, угрожает жизненным целям индивидуума, его самооценке, препятствует самоактуализации)Дети, которые постоянно чувствуют любовь и заботу родителей могут легко переносить случаи депривации они не воспринимают их как фундаментальную угрозу, как угрозу своим главным, базовым потребностям.Виды депривации обычно выделяют в зависимости от того, какая потребность не удовлетворяется. Лангмейер и Матейчек анализируют четыре вида психической депривации. 1. Стимульная (сенсорная) я: пониженное количество сенсорных стимулов.2. Депривация значений (когнитивная): слишком изменчивая, хаотичная структура внешнего мира без четкого упорядочения и смысла.3. Депривация эмоционального отношения (эмоциональная): недостаточная возможность для установления интимного эмоционального отношения к какому-либо лицу или разрыв подобной эмоциональной связи.4. Депривация идентичности (социальная): ограниченная возможность для усвоения автономной социальной роли.5.Социальная депривация в литературе трактуется достаточно широко. С ней сталкиваются и дети, живущие или обучающиеся в закрытых учреждениях, и взрослые люди, которые по тем или иным причинам находятся в изоляции от общества или имеют ограниченные контакты с другими людьми, пожилые люди после выхода на пенсию В жизни разные виды депривации сложно переплетаются. Некоторые из них могут объединяться, одна может быть следствием другой.Помимо видов, существуют различные формы проявления деприваций: явные или скрытые.Явная - очевидный характер: пребывание человека в условиях социальной изоляции, длительное одиночество, воспитание ребенка в детском доме. Это видимое отклонение от нормы (в культурном понимании).Скрытая возникает при внешне благоприятных условиях, которые, однако, не дают возможности удовлетворения значимых для человека потребностей.


Дата добавления: 2015-07-17; просмотров: 116 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Концептуальные основы логотерапии В. Франкла. Основные методы работы с клиентами в рамках логотерапии. | Символдрама как метод оказания психологической помощи и ее концептуальные основы. | Представления о жизненном пути личности в рамках экзистенциального подхода. | Основные цели и методологические основы поведенческого консультирования. | Концептуальные основы гештальттерапии. Техники воздействия, используемые в гештальттерапии. | Онтопсихология как концепция и метод психологической помощи. | Стресс и посттравматический стресс. Стресс и общий адаптационный синдром. | Диагностические критерии ОСР и ПТСР в классификациях психических и поведенческих расстройств (по МКБ-10 и DSM-IV). | Посттравматические стрессовые расстройства. Факторы риска развития ПТСР (особенности преморбида и личности). Социальные последствия | Структура и этапы формирования толпы. Психологические причины влияния толпы на человека. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Взгляды на психологию толпы Г. Ле Бона, Г. Тарда, С. Сигеле.| Социальная реабилитация, терапия и психологическая коррекция.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.011 сек.)