Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Часть III. Семь этапов исследований с помошью интервью

Читайте также:
  1. D.I.Y. - Психотерапевтическое интервью.
  2. GO Часто II. Осмысление исследовательского интервью
  3. I этап работы проводится как часть занятия
  4. I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  5. I. Теоретическая часть
  6. II Основная часть
  7. II ЧАСТЬ – Аналитическая

И. Линкольн предложил заменить понятие осознанного согласия поняти­ем диалога, который ведется на всем протяжении исследования и представ­ляет собой «...переговоры с респондентом относительно процесса и резуль­тата исследования, в результате чего конечные результаты исследования рождаются в совместном процессе» (Lincoln, 1990. Р. 286). Предпосылками непрерывного диалога в качестве подхода к реализации принципа осознан­ного согласия являются идеалы эгалитаризма и соблюдения взаимных инте­ресов исследователя и исследуемого, которые вряд ли соответствуют множе­ству современных общественных укладов. Так, в некоторых организациях могут быть совершенно противоположные взгляды на исследуемый фено­мен, отражающие заинтересованность в сохранении определенных взглядов на природу организации. Диалогический подход предполагает еще и рацио­нализм, который вряд ли совместим с терапевтической ситуацией, в которой основной составляющей процесса является сопротивление пациента интер­претациям терапевта, на преодоление которого могут уйти годы.

КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ

Конфиденциальность в исследовании предполагает, что личные дан­ные, идентифицирующие респондента, не обнародуются. Если исследова­ние предполагает публикацию потенциально узнаваемой информации, у респондента нужно получить согласие на публикацию узнаваемых данных. В таких случаях это должно быть зафиксировано письменно. Защита не­прикосновенности частной жизни респондента посредством изменения имен и различных идентифицирующих деталей является важной частью написания отчета.

В исследовании об оценках учителям и ученикам, дававшим интервью, гарантировали, что их интервью будут использоваться с сохранением кон­фиденциальности. В книге, посвященной исследованию, было приведено множество цитат из интервью, но любая информация, которая подвергала опасности анонимность учеников, изымалась. Было одно исключение. Ре­шение издавать книгу для широкого читателя впервые было принято в про­цессе анализа данных через полгода после проведения интервью. Затем я захотел воспроизвести одно интервью полностью, так как оно давало осо­бенно яркое описание влияния оценок на жизнь учеников. В этом случае респондент стал бы узнаваем, и я написал ему, попросив разрешения на публикацию. Однако к этому времени он оставил школу и путешествовал по миру; много месяцев спустя я получил телеграмму из Иерусалима с раз­решением опубликовать его интервью.


Дата добавления: 2015-07-17; просмотров: 62 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Глава 5. Выбор темы и лланирование... | Часто III. Семи этапов исследования с помошью интервью | Интервью об оиенкох | Часто III. Семь этапов исследования с помощью интервью | Часть III. Семо этапов исследований с помощью интервью | Часто III. Семо этапов исследования с помощью интервью | В Часто III. Семь этапов исследований с помощью интервью | Часть III. Семь этапов исследования с помошью интервью | Часть III. Семо этапов исследования с помошью интервью | Глава 6. Этика проведений исследований... |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ГлоВо 6. Этика проведений исследований...| Глава 6. Этика проведения исследования.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)