Шкала отрицательных психологических состояний Человека

	А	Радость	4,00
	В	Бодрость	3,5
	Б	Любознательность	3,3
	Г	Покой	3,0
	Д	Любопытство	2,9
	Е-Э	Довольство	2,8
	Ж	Безразличие	2,6
	З	Скука	2,5
	S	Однообразие, монотонность	2,4
	И-N	Обида, антогонирзм	2,0
	q	Враждебность, отчуждённость	1,9
	i	Страдание, боль	1,8
	Ђ	Гнев	1,5
	К	Ненависть	1,4
	Л	Возмущение	1,3
	М	Отсутствие сострадания	1,2
	Н	Страх	1,0
	x	Отчаяние	0,98
	О	Ужас	0,96
	П	Онемение, оцепенение	0,94
	Ч	Сочувственное сострадание	0,8
	Р	Угодливое заискивание	0,5
	С	Печаль, горе	0,375
	Т	Безотказное задабривание	0,3
	У	Ощущение недостойности себя	0,2
	Ф	Самоунижение	0,1
	Х	Жертвенность	0,07
	y	Потерянность	0,05
	v	Апатия	0,03
	Ц	Никчемность	0,02
	Ч	Умирание	0,01
	Ш	Смерть	0,00

Формирование Речи и языка – это огромный сложнейший, а потому очень нелёгкий труд детского Сознания. Ведь из множества возможных вариантов ребёнку нужно найти самый простой, удобный, самый естественный, а потому самый чистый звук. И в основном дети довольно успешно решают эту задачу.

Вариантов образов этого процесса великое множество. Это и понятно, т.к. каждый малыш проходит его самостоятельной, используя свой, индивидуальный, а потому особый опыт произнесения звуков. Но общая тенденция такова: всегда детское Сознание ищет пути наименьшего сопротивления. И оно находит в речевом аппарате узкие щелочки, через которые и проходят струи выдыхаемого воздуха. Так рождаются согласные звуки, которые я именую «духовными»: это группы – щелевых Х, Ф, Q, В (Х, К, Г), шипящие Ж, Ш, Щ, свистящие З, С, дрожащие Р, Л и сонорные М, Н. Интересно заметить что согласный звук «Н» - это единственный, который проходит не через рот, как все прочие звуки, а через нос, явно выделяясь из общей речевой практики.

Так постепенно формируется весь звуковой запас детской Речи и языка. А потом происходит его осмысление и формирование своего мировоззрения и его отражения в звукоряде. Итогом становится формирование у ребёнка своего образа картины Мира, что закрепляется организацией его языка и Речи, своей Азбукой.

Процесс формирования Речи и языка отражает процесс формирования и становления человеческого Сознания-Разумения-Ведения. Природа создаёт свой звукоряд Речи совершенно по иным законам, нежели это происходит у наших детей. Там проявляется Высшая Воля Творца, а на земле Речь формируется на основе естественной инстинктивно-рефлекторной системы образования звуков. А вот по каким законам и правилам происходит становление Слова Божия, можно проследить, наблюдая волновые движения Космических и вселенских Энергий. Я уже говорил об этом, но придётся повторить.

Волновое движение энергии в Космосе начинается от самых тонких её видов с последующим их уплотнением, утяжелением, что меняет физику волнового потока, а потом, на вселенском уровне волновые формы движения преобразуются в потоки частиц, элементов и веществ, крупных физических тел.

В Речи это обозначено и утверждено понятиями знаков препинания, полугласных, гласных и согласных звуков. Они соответственно отражают движение энергии мысли, чувств и эмоций и завершаются на каждом этапе проявлением какого-либо физического действия.

Дата добавления: 2015-07-16