Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Сознание как высшая форма психического отражения

Читайте также:
  1. C. Механизм распределенных информационных баз
  2. II. Учебно-информационная модель
  3. II. Форма і зміст
  4. III. Информация об оказываемых услугахпо реализации туристского продукта
  5. III. Правовая охрана нераскрытой информации.
  6. III. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса
  7. IV. АНАЛИЗ И СБОР ИНФОРМАЦИИ ПО ТЕМЕ

СОЗНАНИЕ КАК ВЫСШАЯ ФОРМА ПСИХИЧЕСКОГО ОТРАЖЕНИЯ. ГЕНЕЗИС И СТРУКТУРА СОЗНАНИЯ

Сознание как высшая форма психического отражения

1879 г – рождение научной психологии (лаборатория Вундта). Физиологическая психология – по методу эксперимента из физиологии. Сужение предмета психологии – сознание. Сознание – это то, что доступно интроспекции, оно существует только в самонаблюдении. Основной метод – интроспеция, эксперимент – вспомогательный.

 

Занимаясь как фи­зиолог Вильгельм Вундт (1832 - 1920) ощущениями и мышечными движениями, он столкнулся с вли­янием на физиологические процессы психических факторов. Вундт пред­ложил изучать психологию экспериментальными методами и поставил задачу - экспериментально выявить структуру сознания. С этой целью в 1879 году он создал в Лейпциге первую в Европе экспериментально-психологическую лабораторию, ставшую вскоре Международным цен­тром психологических исследований.

Универсальным объяснительным принципом психологии он провоз­гласил апперцепцию - некий центр всей сферы сознания, расположен­ный в лобных долях мозга. Ощущения, чувства и сенсомоторные реак­ции В. Вундт считал структурными элементами сознания и выступил как основоположник структуралистического направления в психологии. К наиболее общим законам психологии Вундт относил: принцип твор­ческого синтеза, закон психических отношений (зависимость восприятия от соотношений элементов объекта), закон гетерогенности целей (при совершении действия могут возникнуть сопутствующие мотивы и цели). Все элементы сознания по закону творческого синтеза объединяются, по Вундту, волей.

Теоретические позиции Вундта были подвергнуты критике, экспери­ментальная же его методика получила всеобщее признание.

С Вундта начинается родословная психологии как самостоятельной на­уки.

На рубеже веков большую известность приобрел американский пси­холог и философ Уильям Джемс (1842 - 1910). Он отверг членение Вундтом сознания на отдельные структурные элементы (ощущение, образ, чувство) и выдвинул постулат о целостности и динамичности созна­ния, введя термин "поток сознания", направленность которого связывал с нуждами индивида. Дальнейшие прагматические психологические исследования в США стали базироваться на этом основоположении. Джемсом была создана в 1875 году при Гарвардском университете пер­вая американская психологическая лаборатория (9).

 

Сознание — это высший уровень психического отражения объективной реально­сти, а также высший уровень саморегуляции, присущий только человеку как социальному существу (2).

Сознание выступает как непрерывно меняющая­ся совокупность чувственных и умственных образов, непосредственно предстаю­щих перед субъектом в его внутреннем мире.

Сознание – высшая, свойственная человеку форма обобщенного отражения объективных устойчивых свойств и закономерностей окружающего мира, формирования у человека внутренней модели внешнего мира, в результате чего достигается познание и преобразование окружающей действительности (7).

 


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 116 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Основные характеристики сознания. | Возникновение сознания человека. | Развитие речи и языка | Развитие сознания. Присвоение общественно-исторического опыта в онтогенезе | Структура сознания | Основные образующие сознания. | Генетические аспекты». | В результате этого присвоения, человек формирует у себя особые новые человеческие качества, которые Выготский называл ВПФ. | Л. С. Выготский сформулировал ряд законов психического развития ребенка. | Действие — Цель |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Вера и знание| Сознание – форма отражения объективной реальности

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)